微课设计案例(教育精品).ppt

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1、微课演示文稿微课演示文稿枣庄电教馆枣庄电教馆 2014.01.21微课大赛教师最关心的两个问题微课大赛教师最关心的两个问题n一、做什么？n二、怎样传？做什么？做什么？(以单元为开发单位）以单元为开发单位）苏教版小学六年级上册第一单元一、我们爱你，中国二、郑成功三、把我的心脏带回祖国四、古诗两首以某一专题为开发单位以某一专题为开发单位n苏教版小学语文六年级上册古诗词n1、闻官军收河南河北n2、示儿n3、冬夜读书示子聿n4、观书有感以某一专题为开发单位以某一专题为开发单位n苏教版小学六年级上册历史名人故事n1、肖邦n2、郑成功n3、霍金n4、钱学森n5、詹天佑n6、林肯n7、廉颇、蔺相如做多少合适

2、？（你说了算）做多少合适？（你说了算）n这一单元到底需要几节微课，以你自己教学需要为标准，不以数量取胜，不以单个完美、精彩而取胜。现在申报情况：现在申报情况：n目前上传上来的共194节备课包里除了微课还包含什么内容？备课包里除了微课还包含什么内容？n1、每节课上课用到的教案、课件、目标检测等n2、你可以完全借鉴互联网、电教教材、他人制作的，总之你可以“拿来”就用。为什么要开发成系列为什么要开发成系列？n现在微课资源并不缺乏，互联网上微课数量达到了海量级，甚至达到泛滥成灾的程度，但是不成体系，过于分散，难以让学生针对某个专题主题或单元的系列化完整化学习。这次微课大赛要求以单元或章为单位开发成系列

3、，主要考虑这样更利于教师教学风格的延续、利于知识的系统性、利于学生对知识点的接受和把握。已经上传怎么办？已经上传怎么办？n已经上传的微课，系统不支持修改。如果你对上传的微课不满意，想利用假期做出水平更高、更精彩的微课，你可以再上传一份，并在纸质的附件二右上角用签字笔注明“原申报作品作废”字样，报区（市）电教站。区（市）电教站将这部分教师的登记表另袋存放。微课画面的几种形式微课画面的几种形式n“无人型微课画面的几种形式微课画面的几种形式n“小人型”微课画面的几种形式微课画面的几种形式n“大人型”获奖微课演示获奖微课演示I:新建文件夹常见病句.m.flv获奖微课演示获奖微课演示nI:新建文件夹摩擦力.flv获奖微课演示获奖微课演示nI:新建文件夹热价.m.flv