七年级初一语文上册人教版部编版-春--名师教学课件PPT.pptx

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1、 课程名称课程名称:语文语文 标题标题:春春 作者作者:黎荣梅黎荣梅 单位单位:玉林市玉林市玉州区九中玉州区九中1好好学习 天天向上2023/4/23 大自然美丽的风景吸引着我们的目大自然美丽的风景吸引着我们的目光光,也牵引着我们的情思。那么我们怎样也牵引着我们的情思。那么我们怎样用文字将生活之景很好地展现到写作中用文字将生活之景很好地展现到写作中呢呢?今天我们以朱自清的春一文中作今天我们以朱自清的春一文中作者描写者描写“春花春花”的那一段来学会景物描写。的那一段来学会景物描写。【导入新课导入新课】2好好学习 天天向上2023/4/23 景物描写景物描写:是指用准确、鲜明、生动是指用准确、鲜明

2、、生动的语言文字的语言文字,对景物进行具体描绘和对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。刻画的一种表达方式。【知识讲解知识讲解】3好好学习 天天向上2023/4/23 桃树、杏树、梨树桃树、杏树、梨树,你你不让我不让我,我不让你我不让你,都开满了花都开满了花赶趟儿。赶趟儿。红的像火红的像火,粉的像粉的像霞霞,白的像雪。白的像雪。花里带着甜花里带着甜味味,闭了眼闭了眼,树上仿佛已经满是树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。桃儿、杏儿、梨儿。花下成花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小大小的蝴蝶飞来飞去。的蝴蝶飞来飞去。野花遍地野花遍地是是:杂样儿杂样儿,有名字的有名字的,没名字的没

3、名字的,散在草丛里散在草丛里,像眼睛像眼睛,像星星像星星,还还眨呀眨的。眨呀眨的。第一第一,运用多种修辞手法运用多种修辞手法句句:拟人拟人,描写了桃花、杏花、描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象。梨花竞相开放的景象。句句:比喻、排比比喻、排比,写出花朵写出花朵的繁茂的繁茂,花色的娇艳。花色的娇艳。句句由群花的争芳吐艳联由群花的争芳吐艳联想到果实累累想到果实累累,蜂闹蝶飞蜂闹蝶飞,进进一步渲染出百花争春的气氛。一步渲染出百花争春的气氛。句句:比喻和拟人比喻和拟人,从树上的从树上的花写到草丛里的野花。花写到草丛里的野花。语言语言更生动更生动,更富感染力。更富感染力。4好好学习 天天向上2023/4

4、/23第二第二,运用多种感官运用多种感官视觉视觉嗅觉嗅觉听觉听觉有立体感有立体感活灵活现活灵活现5好好学习 天天向上2023/4/23 充满画面美充满画面美花朵多花朵多花色艳花色艳花味甜花味甜蜂飞蝶舞蜂飞蝶舞第第三三,正侧面描写相结合正侧面描写相结合正面正面:侧面侧面:6好好学习 天天向上2023/4/23第四第四,动静结合地进行观察动静结合地进行观察静态静态:花花动态动态:蝴蝶和蜜蜂蝴蝶和蜜蜂7好好学习 天天向上2023/4/23第五第五,按照一定写作顺序按照一定写作顺序树上繁花树上繁花 花下昆虫花下昆虫 地下野花地下野花条理清晰条理清晰有条不紊有条不紊上上下下8好好学习 天天向上2023/

5、4/23【归纳技巧归纳技巧】1.1.运用多种修辞手法运用多种修辞手法;2.2.运用多种感官运用多种感官;3.3.正面描写和侧面描写相结合正面描写和侧面描写相结合;4.4.动静相结合动静相结合;5.5.按照一定写作顺序。按照一定写作顺序。9好好学习 天天向上2023/4/23 如果让你在校园内如果让你在校园内,观察一处景物观察一处景物,想想可以从哪些角度来观察想想可以从哪些角度来观察,从不同的从不同的角度观察会有什么新发现角度观察会有什么新发现?请以请以校园校园的早晨的早晨为题为题,把今天所学到的景物描把今天所学到的景物描写知识运用到写作中去。写知识运用到写作中去。【学以致用学以致用】10好好学习 天天向上2023/4/23谢谢谢谢11好好学习 天天向上2023/4/23