八年级语文下册石榴3课件苏教版(教育精品).ppt

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1、课前诵读：十二月花歌 正月梅花凌寒开，二月杏花满正月梅花凌寒开，二月杏花满枝开；枝开；三月桃花映绿水，四月蔷薇满三月桃花映绿水，四月蔷薇满篱台；篱台；五月榴花红似火，六月荷花满五月榴花红似火，六月荷花满塘开；塘开；七月凤仙展奇葩，八月桂花遍七月凤仙展奇葩，八月桂花遍地开；地开；九月菊花竟怒放，十月芙蓉千九月菊花竟怒放，十月芙蓉千百态；百态；冬月水仙凌波绽；腊月腊梅报冬月水仙凌波绽；腊月腊梅报春来。春来。郭沫若郭沫若:（18921978）原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家，诗人，历史学家，剧作家，考古学家，古文字学家，著名社会活动家。1921年出版第一本诗集女神，后有星空。是中国新诗的奠

2、基人。抗日战争时期，他积极从事抗日救亡运动。本文写于1942年。走近作者：代表作品：抗战抗战 时期所著的有时期所著的有屈原屈原、虎符虎符，王昭君王昭君历史剧，历史剧，专著专著甲骨文研究甲骨文研究等等 19571957年起人民文学出版社陆年起人民文学出版社陆续出版了续出版了郭沫若文集郭沫若文集。我们学习过他的现代诗我们学习过他的现代诗天上天上的街市的街市奇崛（奇崛（juju）枯瘠（枯瘠（j j）犀利（犀利（x x ）盎然（盎然（ngng ）皓齿（皓齿（h h o o ）丰腴（丰腴（y y）忍俊不禁（忍俊不禁（j j n n ）争妍斗奇（争妍斗奇（y y n n ）请同学们阅读课文，按照爱石榴-画

3、石榴-赞石榴的顺序划分段落层次第一部分（第一部分（1 1）：点明石榴的可爱。）：点明石榴的可爱。第二部分（第二部分（2-62-6）：具体描写石榴的）：具体描写石榴的特征。特征。第三部分（第三部分（7-97-9）：抒发作者对石）：抒发作者对石榴的赞美之情。榴的赞美之情。1.1.作者描写石榴特征的顺序作者描写石榴特征的顺序是什么是什么？枝叶枝叶-花朵花朵-果实果实2.2.作者是怎样描写石榴特征的？作者是怎样描写石榴特征的？将石榴的枝叶与梅、柳比较，将石榴的枝叶与梅、柳比较，突出其枝叶的特征。突出其枝叶的特征。描写花朵，突出其形态美描写花朵，突出其形态美和精神美，突出花朵成长演和精神美，突出花朵成长

4、演变的过程。变的过程。描写果实，突出其成熟的描写果实，突出其成熟的形态形态。文章首先交代时令文章首先交代时令将少数树木与一般树木对比引出石榴，表明作者将少数树木与一般树木对比引出石榴，表明作者对石榴的态度。对石榴的态度。5月过后，进入炎夏，面对火热的阳光而月过后，进入炎夏，面对火热的阳光而“开起开起了花了花”，在，在“少数少数”开花的树木中又属开花的树木中又属“最可爱最可爱的一种的一种”，由此可见石榴的不平凡。，由此可见石榴的不平凡。但仅仅几句话，难以言尽石榴的但仅仅几句话，难以言尽石榴的“最可爱最可爱”，这，这就给读者设置了悬念，石榴的就给读者设置了悬念，石榴的“最可爱最可爱”究竟表究竟表现

5、在哪些方面现在哪些方面?催人往下读。催人往下读。接着，具体描写石榴的特征。这一部分按照由枝叶到花朵到果实的顺序这一部分按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写石榴，与此同时也写出了夏华秋实来描写石榴，与此同时也写出了夏华秋实的变化，充分展现石榴的形态美和精神美。的变化，充分展现石榴的形态美和精神美。第第2段，描写石榴枝干和叶片的特征。文章段，描写石榴枝干和叶片的特征。文章运用比较的方法，将石榴的枝干、叶片分运用比较的方法，将石榴的枝干、叶片分别同梅树、杨柳树相比：别同梅树、杨柳树相比：第第3段，描写石榴花的形态美和精段，描写石榴花的形态美和精神美，把它誉为神美，把它誉为“夏季的心脏夏季的心脏”。从形

6、态色泽美的角度描绘石榴花的从形态色泽美的角度描绘石榴花的“最可爱最可爱”；而；而“对于炎阳的直射对于炎阳的直射毫不避易毫不避易”则突现了石榴花敢于同则突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，点骄阳抗争、毫不示弱的精神美，点明了作者觉得它明了作者觉得它“最可爱最可爱”的深层的深层原因。原因。第第4段，形象地描绘石榴花骨朵成段，形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程。长演变的过程。第第5段，形象地描绘单瓣花成长演段，形象地描绘单瓣花成长演变的过程。变的过程。第第6段，形象地描绘石榴果成熟时段，形象地描绘石榴果成熟时的情态。的情态。最后，抒发作者对石榴的喜爱之情。第第7段，抒写作者喜欢夏天更喜欢石

7、榴之情。段，抒写作者喜欢夏天更喜欢石榴之情。这里先说作者喜欢夏天其实是一种衬笔。这里先说作者喜欢夏天其实是一种衬笔。第第8段，叙述听朋友介绍昆明石榴的可口。段，叙述听朋友介绍昆明石榴的可口。两个两个“特别特别”表明昆明石榴的可爱，两种表明昆明石榴的可爱，两种味道而味道而“酸者味更美酸者味更美”表明昆明石榴的可表明昆明石榴的可口。口。第九段用一句话第九段用一句话“禁不住唾津的潜溢了禁不住唾津的潜溢了”作结，明写作者抵不住诱惑，真想尝个鲜，作结，明写作者抵不住诱惑，真想尝个鲜，暗写作者对石榴的喜爱之情。暗写作者对石榴的喜爱之情。3、请找出文中的修辞方法,并说说其作用。比喻：比喻：拟人：拟人：反问：

8、反问：对偶：对偶：修辞方法的综合运用使文章修辞方法的综合运用使文章的语言准确凝练、优美形象。的语言准确凝练、优美形象。比喻：比喻：红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味昂然的一种青铜器。味昂然的一种青铜器。用比喻手法生动逼真地描绘了石榴果用比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成长的后期的形状特点，字里行间实成长的后期的形状特点，字里行间充满作者对石榴的欣赏之情，具有职充满作者对石榴的欣赏之情，具有职业特点。业特点。拟人它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。口大笑起来

9、，露出一口的皓齿。用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状，实成熟后开裂、露出排排子实的情状，充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。反问那可不是夏季的心脏吗？那可不是夏季的心脏吗？突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，成为夏天的中心，不示弱的精神美，成为夏天的中心，写作作者对夏天的重视和对石榴的写作作者对夏天的重视和对石榴的喜爱。喜爱。作者为什么认为石榴花是夏季的心脏，你认作者为什么认为石榴花是夏季的心脏，你认为这里包含作者什么样的情感为这里包含作者什么样的情感？作者说作者说

10、“我本来就喜欢夏天我本来就喜欢夏天”，因为，因为“夏天是整个夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚重的束缚”，这里，实际上是把夏天象征为旺盛的，这里，实际上是把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热情和勃发的生命。斗志、奔放的热情和勃发的生命。而石榴树在作者的眼中，又是夏天少数开花的树中而石榴树在作者的眼中，又是夏天少数开花的树中“最可爱的一种最可爱的一种”，石榴的花又因它的形态色彩美，石榴的花又因它的形态色彩美和精神美，因它那和精神美，因它那“奇迹奇迹”般的充满般的充满“妙幻妙幻”的发的发展变化美，成为石榴树展变化美，成为石榴树“最

11、可爱最可爱”的部位，要是没的部位，要是没有它，夏天将显得黯然无光、索然无味，所以把石有它，夏天将显得黯然无光、索然无味，所以把石榴花视为榴花视为“夏季的心脏夏季的心脏”，充分寄托了作者的理想，充分寄托了作者的理想和追求。和追求。思考：思考：作者对夏天、对石榴怀有作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？怎样的感情？喜欢夏天喜欢夏天更喜欢夏天的心脏（石榴更喜欢夏天的心脏（石榴）衬衬托托 夏天、夏天的心脏夏天、夏天的心脏有什么特点？有什么特点？紧紧 张张、热热 烈烈、急急 促促象征旺盛的斗志，奔放的热情象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命和勃发的生命本文写于本文写于19421942年，当时正是抗日战争年

12、，当时正是抗日战争极端艰难的关头：极端艰难的关头：国民党：国民党：妥协投降，抗压爱国运动。妥协投降，抗压爱国运动。亲日派：亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士：一些政界人物和文化人士：变节投降，苟变节投降，苟且偷生。且偷生。中国共产党：中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜狂澜相关背景：相关背景：联系背景，结合课文，想联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的的含意？表达了作者怎样的思想感情？思想感情？在此背景下，作

13、者写成此文，在此背景下，作者写成此文，托物言托物言志志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，具体生动的描绘，赞扬赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。着坚定的信念和热切的追求。通过对石榴外在特点和通过对石榴外在特点和内在品格的描写，表达了内在品格的描写，表达了正义必胜的坚定信念，讴正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，歌了民族气节和高尚情操，表达作者的理想和追求。表达作者的理想和追求。作 业、给下列事物写一段咏物寓理的话。给下列事物写一段咏物寓理的话。示例示例 壁灯：壁灯：位置算什么，重要的位置算什么，重要的是发光。是发光。浪花：浪花：信鸽：信鸽：松柏：松柏：螺丝钉：螺丝钉：、你最喜爱的花是什么？、你最喜爱的花是什么？它有怎样的特点？请以它有怎样的特点？请以“我我最喜爱的花最喜爱的花”为题写一段话。（不少于为题写一段话。（不少于100100字）字）安普剌安普剌ampulla罍罍