短文两篇爱莲说配套七年级语文.pptx

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1、周敦颐(10171073)(10171073)，字茂叔，道州营道(现湖南道县)人，北宋哲学家，学术界公认的理学派开山鼻祖。他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名为“濂溪书堂”，世称“濂溪先生”。著有太极图说通书等。点点 滴滴 积积 累累第1页/共16页主旨归纳主旨归纳本本文文托托物物言言志志，在在莲莲的的形形象象中中寄寄寓寓作作者者洁洁身身自自好好的的生生活活态态度度，以以爱爱莲莲之之情情来来表表达达对对这这种种生生活活态态度度的的赞赞赏赏，表表达达自自己己对对爱爱慕慕荣荣华华富富贵贵的的恶恶浊浊世世风风的鄙弃。的鄙弃。第2页/共16页写法鉴赏写法鉴赏托托物物喻喻人人。爱爱莲莲说说一一入入正正题题，

2、作作者者内内在在的的情情操操便便直直接接倾倾泻泻而而出出。“予予独独爱爱莲莲”中中的的“独独”，与与下下文文“莲莲之之爱爱，同同予予者者何何人人”一一脉脉相相通通，是是作作者者高高洁洁情情操操的的表表露露。作作者者描描绘绘莲莲的的目目的的不不仅仅仅仅在在于于咏咏物物，更更是是要要通通过过运运用用比比喻喻的的手法，表现他自己的志向，做有高尚节操的人。手法，表现他自己的志向，做有高尚节操的人。对对比比映映衬衬。作作者者在在文文中中着着意意写写莲莲花花，但但他他不不是是静静止止孤孤立立地地描描写写，而而是是通通过过对对比比映映衬衬，烘烘云云托托月月般般展展现现莲莲花花高高洁洁傲傲岸岸的的品品格格。如

3、如文文章章开开头头，以以陶陶潜潜爱爱菊菊，世世人人爱爱牡牡丹丹作作陪陪衬，突出衬，突出“予独爱莲予独爱莲”，表现作者对莲花的倾慕之情。，表现作者对莲花的倾慕之情。第3页/共16页背背 记记 清清 单单1 1词类活用词类活用不蔓不枝不蔓不枝_名词活用作动词，生藤蔓；生枝茎。名词活用作动词，生藤蔓；生枝茎。_2 2古今异义古今异义(1)(1)香远益清香远益清古义：古义：_更加。更加。_今义：今义：_利益，益处。利益，益处。_(2)(2)陶后鲜有闻陶后鲜有闻古义：古义：_少。少。_今义：今义：_鲜艳，鲜美，新鲜。鲜艳，鲜美，新鲜。_3 3一词多义一词多义(1)(1)自：自：自李唐来自李唐来_介词，从

4、，自从。介词，从，自从。_公亦以此自矜公亦以此自矜_名词，自己，自我。名词，自己，自我。_第4页/共16页(2)(2)观：可远观而不可亵玩焉_观赏。_作青云白鹤观_景观，景象。_(3)(3)谓：予谓菊，花之隐逸者也_以为，认为。_权谓吕蒙曰_对说。_(4)(4)鲜：陶后鲜有闻_少。_芳草鲜美_鲜艳。_4 4文言虚词之：水陆草木之花_助词，的。_予独爱莲之出淤泥而不染_用于主谓之间，取消句子独立性，不译。_第5页/共16页何陋之有_宾语前置的标志，不译。_5 5文言句式莲，花之君子者也_判断句，“者也”表判断。_第6页/共16页基基 础础 闯闯 关关1 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是下

5、列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A A甚蕃甚蕃(fn)(fn)淤泥淤泥(y)(y)洗濯洗濯(zu)(zu)B B枝蔓枝蔓(wn)(wn)亵玩亵玩(xi)(xi)隐逸隐逸(y)(y)C C案牍案牍(d)(d)清涟清涟(lin)(lin)沾染沾染(rn)(rn)D D馨香馨香(xn)(xn)鲜有鲜有(xin)(xin)牡丹牡丹(m)(m)【解析】【解析】A A项，洗濯项，洗濯(zhu)(zhu)；B B项，枝蔓项，枝蔓(mn)(mn)；D D项，鲜有项，鲜有(xin)(xin)。.C C第7页/共16页2 2下列句子中加点词的解释不正确的一项是下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A A

6、濯清涟而不妖濯清涟而不妖(洗涤洗涤)B B陶后鲜有闻陶后鲜有闻(少少)C C不蔓不枝不蔓不枝(枝蔓枝蔓)D D宜乎众矣宜乎众矣(应当应当)【解析】【解析】C C项，蔓：生藤蔓。项，蔓：生藤蔓。.C C第8页/共16页3下列句子中加点的“之”解释有误的一项是()A水陆草木之花(助词，的)B予独爱莲之出淤泥而不染(助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译)C无丝竹之乱耳(助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译)D何陋之有(代词，它).【解析】【解析】D D项，之：助词，宾语前置的标志。项，之：助词，宾语前置的标志。D D第9页/共16页4下列句子中加点词的意思相同的一项是()A陶后鲜有闻不能称前时之

7、闻B香远益清可远观而不可亵玩焉C中通外直仲永之通悟D自李唐来有朋自远方来.D D第10页/共16页【解解析析】D D项项，自自：从从；A A项项，闻闻：传传闻闻/名名声声；B B项项，远远：远远播播/远远远地；远地；C C项，通：贯通项，通：贯通/通达。通达。第11页/共16页5下列句子的朗读节奏划分不恰当的一项是()A可爱者/甚蕃B可远观/而不可亵玩焉C予独爱莲/之出淤泥而/不染D陶后/鲜有闻【解解析析】C C项项，正正确确的的朗朗读读节节奏奏划划分分应为：予独爱应为：予独爱/莲之出淤泥莲之出淤泥/而不染。而不染。C C第12页/共16页6根据课文内容填空。(1)文中写牡丹被很多人喜爱的句子

8、是：_。(2)作者从_、风度气质、_等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。(3)文中比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是：_。(4)作者从世上可爱的花甚多写起，提到陶渊明爱菊，表明陶氏追求_的生活态度；又提到世人爱牡丹，表明世人_的生活态度。作者以这两种不同的爱好，衬托自己爱莲 _的 生 活 态度。第13页/共16页【解析】【解析】(1)(1)牡丹之爱，宜乎众矣牡丹之爱，宜乎众矣(2)(2)生长环境体形香气生长环境体形香气(3)(3)出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖(4)(4)正正直直高高洁洁、悠悠闲闲自自在在爱爱慕慕富富贵贵不不愿愿隐隐逸逸、不不慕慕富富贵贵，在在污污浊浊的的世世间间保保持持自自己己正正直操守直操守第14页/共16页阅阅 读读 感感 悟悟第15页/共16页感谢您的欣赏第16页/共16页