游园不值——(教育精品).ppt

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1、小朋友们坐好了，我们开始上课了！!古诗一首游园不值一、教学目的 1、学习游园不值古诗。2、理解诗句意思，体会作者 要表达的思想感情。3、学会生字词。4、有感情地朗读并背诵古 诗。游园不值 【作者】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。生字学习1、应，读ying（一声）不读ying（四声）。2、屐，读ji（一声）。3、扣,读kou（四声）不读kou（一声）作者资料：作者资料：叶绍翁，南宋的诗人，家叶绍翁，南宋的诗人，家乡是福建。他写下了许多描乡是福建。他写下了许多描写田园风光及生活的诗，善写田园风光及生活的诗，善长写绝句。长写绝句。诗人这次没有遇到主人的游园过程中

2、，发生了诗人这次没有遇到主人的游园过程中，发生了什么什么?看到了什么看到了什么?想到了什么想到了什么?游园不值游园不值应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。查工具书查工具书 联系上下句联系上下句 看插图看插图 互相交流互相交流应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久开。应该是因为主人应该是因为主人爱惜爱惜这里的景物，不想让这里的景物，不想让我我木屐下面的齿木屐下面的齿踏坏踏坏了翠绿的苔藓。了翠绿的苔藓。我轻轻地我轻轻地敲敲着柴门，着柴门，很长时间很长时间也没有人来开门。也没有人来开门。体会诗人体会诗人当当时的时的心心情

3、情：失失 望望游园不值游园不值 读了这个题目，你知道了什么？读了这个题目，你知道了什么？有什么疑问？有什么疑问？值：遇到。值：遇到。诗题意思：诗题意思：想到花园里想到花园里去去游游玩。玩。没有遇到主人，不能进没有遇到主人，不能进去观赏。去观赏。春色满园春色满园关关不住，一枝红杏不住，一枝红杏出出来。来。一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：（满园的春色是（满园的春色是墙墙挡（挡（关关）不住不住的，一枝红杏已经的，一枝红杏已经伸出伸出墙外来了。）墙外来了。）总结全诗意思：大概是花园的主人爱惜苍苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。我轻轻地敲那柴门好久了也没有人来开。满园

4、的鲜花开得正艳，这美好的春色是关不住的，你看，一枝开得正旺的红杏已伸出了墙外。欣赏红杏，感受春意欣赏红杏，感受春意有感情地朗读并背诵古诗：应怜应怜/屐齿屐齿/印印/苍苔，苍苔，小扣小扣/柴扉柴扉/久久/不开。不开。春色满园春色满园/关关/不住，不住，一枝红杏一枝红杏/出出/墙来。墙来。扫 兴快 慰游园不值游园不值课外拓展课外拓展:城东早春 唐 杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。苦待上林花似锦，出门具是看花人。题画 清 袁 牧村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。作业作业1:1:作业作业2:2:背诵古诗背诵古诗,根据游园不值这首诗，根据游园不值这首诗，编一个故事，讲给你的好朋友听。编一个故事，讲给你的好朋友听。读到读到“春色满园关不住，一枝红杏出春色满园关不住，一枝红杏出墙来墙来”，你的脑海里出现了怎样的情，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。景？展开想象，写一段话。请多指教谢谢欣赏