眼睛与眼镜 (2)(教育精品).ppt

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1、 眼睛与眼镜教学目标：教学目标：（1）了解眼球的结构，知道）了解眼球的结构，知道眼睛是怎样看见物体的。眼睛是怎样看见物体的。（2）了解眼睛是怎样矫正）了解眼睛是怎样矫正视力的。第四节视力的。第四节 眼睛和眼镜眼睛和眼镜1998-2003硕放中学学生平均视力统计表硕放中学学生平均视力统计表5325.04199819992000200120022003598527611602508调查人数平均视力4.884.904.864.854.82w无锡市硕放中学 杨晓奇1998-2003硕放中学学生平均视力统计表硕放中学学生平均视力统计表5.041998199920002001200220034.884.9

2、04.864.854.824.74眼睛是心灵的窗口，它是我们探索外部世界最重要的感觉器官之一眼睛是心灵的窗口，它是我们探索外部世界最重要的感觉器官之一 人眼构造人眼构造瞳孔瞳孔 光进入光进入眼睛的入口眼睛的入口透明的角膜透明的角膜晶状体晶状体 由由22002200多片透明纤多片透明纤维层构成，通过睫状肌的调维层构成，通过睫状肌的调节，把图像成在视网膜上节，把图像成在视网膜上玻璃体玻璃体 透明透明的胶状物的胶状物睫状肌睫状肌 环状的肌肉组织，环状的肌肉组织，可调节晶状体的形状。收可调节晶状体的形状。收缩时，晶状体变得圆凸，缩时，晶状体变得圆凸，放松时，晶状体变得扁平放松时，晶状体变得扁平视网膜视

3、网膜 眼睛的眼睛的感光部分感光部分黄斑黄斑 视网膜视网膜分辨率最高的分辨率最高的区域区域视神经视神经虹膜虹膜 可以调节瞳孔的大小，可以调节瞳孔的大小，控制进入眼睛的光的量控制进入眼睛的光的量 角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体共同作用，相当角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体共同作用，相当于于“凸透镜凸透镜”；视网膜相当于；视网膜相当于“屏幕屏幕”；虹膜、；虹膜、睫状肌相当于睫状肌相当于“调节机构调节机构”，能够实现非常精细，能够实现非常精细的调节，使远近不一的物体的像落在视网膜上，形的调节，使远近不一的物体的像落在视网膜上，形成清晰的视觉。成清晰的视觉。一、人眼看物原理：一、人眼看物原理：类似照相机的凸透镜成

4、像类似照相机的凸透镜成像角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜角膜、晶状体的共同作用角膜、晶状体的共同作用视网膜视网膜相当于一个凸透镜。相当于一个凸透镜。则相当于一个光屏。则相当于一个光屏。二、人眼看清远近物体的原理：二、人眼看清远近物体的原理：二、人眼看清远近物体的原理：二、人眼看清远近物体的原理：角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜睫状肌睫状肌二、人眼看清远近物体的原理：二、人眼看清远近物体的原理：角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜睫状肌睫状肌二、人眼看清远近物体的原理：二、人眼看清远近物体的原理：角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜睫状肌睫状肌二、人眼看清远近物体的原理：二、人眼看清远近物体的原理：角膜

5、角膜晶状体晶状体视网膜视网膜睫状肌睫状肌二、人眼看清远近物体的原理：二、人眼看清远近物体的原理：角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜睫状肌睫状肌二、人眼看清远近物体的原理：二、人眼看清远近物体的原理：角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜睫状肌睫状肌晶状体的调节作用晶状体的调节作用二、人眼看清远近物体的原理：二、人眼看清远近物体的原理：当睫状体放松时，当睫状体放松时，晶状体晶状体变薄变薄，远处来的光线恰好会聚，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。处的物体。当睫状体收缩时，当睫状体收缩时，晶状体晶状体变厚变厚，近处来的光线恰好会，近处来的光线恰好会聚在视网膜上

6、，眼球可以看聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。清近处的物体。晶状体的调节作用晶状体的调节作用当晶状体变得最扁平时，眼睛能看清最远点，当晶状体变得最扁平时，眼睛能看清最远点，正常眼睛的远点在无穷远处。正常眼睛的远点在无穷远处。当晶状体变得最凸起时，眼睛能看清最近点，当晶状体变得最凸起时，眼睛能看清最近点，正常眼睛的近点离眼睛大约正常眼睛的近点离眼睛大约10 cm10 cm。看远处，睫状体放松，晶状体变得扁平看远处，睫状体放松，晶状体变得扁平看近处，睫状体收缩，晶状体变得凸起看近处，睫状体收缩，晶状体变得凸起明视距离 在合适的照明情况下，正常眼睛观看在合适的照明情况下，正常眼睛观看25 cm远

7、的物体时，看得清楚，而且不宜感远的物体时，看得清楚，而且不宜感到疲劳，因此把到疲劳，因此把25 cm称为正常眼睛的称为正常眼睛的明视距离。明视距离。三、近视眼及其矫正三、近视眼及其矫正1 1、成因：、成因：2 2、矫正：、矫正：晶状体太厚，折光能力晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。太强，成像于视网膜前。配戴用凹透镜做成的近配戴用凹透镜做成的近视眼镜。视眼镜。四、远视眼及其矫正四、远视眼及其矫正1 1、成因：、成因：2 2、矫正：、矫正：晶状体太薄，折光能力晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。太弱，成像于视网膜后。配戴用凸透镜做成的远配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）视眼镜。

8、（老花眼镜）我们常常听说我们常常听说500度的老花镜，度的老花镜，300度的老花镜，度的老花镜，“度度”是是什么含义呢？什么含义呢？对老花镜而言对老花镜而言眼镜的度数眼镜的度数=其中，焦距其中，焦距 f 必须用必须用m作单位。作单位。如果某人的老花镜为如果某人的老花镜为500度，则镜片的焦距为度，则镜片的焦距为0.2 m。眼镜的度眼镜的度数数小结：小结：一、人眼看物原理：一、人眼看物原理：二、人眼看清远近物体的原理：二、人眼看清远近物体的原理：三、近视眼及其矫正三、近视眼及其矫正四、远视眼及其矫正四、远视眼及其矫正保护我们的眼睛！保护我们的眼睛！保护我们的眼睛已经保护我们的眼睛已经刻不容缓！刻不容缓！1、不要边走边读；2、不要躺在床上阅读；3、不要在过强或过弱的光线下阅读；4、不要长时间玩游戏不要长时间玩游戏；作业：作业：1。社会调查：(到医院、眼镜店等场所调查保护眼睛的措施。)（仿照课堂调查、家庭调查，自制社会调查报告，一周内完成。）（仿照课堂调查、家庭调查，自制社会调查报告，一周内完成。）2.书13页做一做-小实验甲乙 常见考点（08，潍坊）全国中学生体质健康调研数据表明：中学生近视发生率约为55.2%，且急剧低龄化，如图所示（）图表示近视折光系统的光路示意图，矫正近视眼应佩戴（）透镜制成的眼镜片。甲凹