说教材小学二年级数学下册.pptx

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1、教学目标编写特点教材处理策略第1页/共20页学段目标 知识与技能：经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算。认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，获得相应技能。掌握一些简单的数据处理技能；初步感受不确定现象。数学思考：能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实生活中的简单现象。在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系的探索过程中，发展空间观念。在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。在解决问题过程中，能进行有条理的思考。情感与态度：对数学有

2、好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。感受数学与日常生活的密切联系。经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考的过程方法。解决问题：能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同的解决办法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。第2页/共20页编写特点编写特点：安排科学，重视培养学生解决问题的能力。（1）在“解决问题”单元，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义。（2）在各部分知识的教学中都穿插了解决实际问题的教学，逐步培养学生解决问题的能

3、力。第3页/共20页编写特点编写特点：重视发展学生的数感。（1）通过可容纳一万人的体育馆的主题图，让学生对10000有一个整体的感受。（2）提供一些有关三位数、四位数有多大的具体而生动的实际例子，让学生结合现实素材感受这些大数的含义。（3）安排了用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等词语描述几个三、四位数的相对大小的练习，让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物。第4页/共20页编写特点编写特点：改进表内除法编排，体现知识的形成过程。（1）表内除法在本册教材中与原来的教材编排相比，变化较大。（3）在关注学生生活经验的基础上加强了教学过程的探索性，体现知识的形成过程。（2）在学生熟练掌握

4、了用2-6的乘法口诀求商之后，集中教学用7-9的乘法口诀求商，让学生用知识的迁移自主探索。这样既有利于培养学生自主探索的学习能力，又可以节省教学时间。第5页/共20页编写特点编写特点：体现了知识的连续性，注重培养学生的数学思维能力和创新意识。（1）连续性。（2）计算教学继续体现算法多样化。第6页/共20页编写特点编写特点：提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。（1）图片素材丰富。（2）设计了丰富多样的动手实践活动。（3）设计了一些既具探索性且生动有趣的操作活动。第7页/共20页教材处理策略联系生活 把握要求借助操作 巩固新知复习旧知 引入新知实例导入 激发兴趣第8页/共20页数

5、与代数实践与综合运用统计与概率数的认识数的计算空间与图形图形与变换认识锐角和钝角平移旋转统计用数学量的计量探索规律找规律克和千克万以内数的认识表内除法万以内数的加减法本学期有多重剪一剪第9页/共20页运用加法和减法两步计算解决问题解决问题运用乘法和加法两步计算解决问题学会使用小括号第一单元第10页/共20页除法的初步认识表内除法一解决问题用2-6的乘法口诀求商平均分用乘法和除法解决的实际问题被除数不超过36用除法解决简单的实际问题除数不超过6第二单元第11页/共20页图 形图形与变换变 换平移锐角钝角旋转第三单元第12页/共20页用7、8、9的乘法口诀求商表内除法二解决问题求一个数是另一个数的

6、几倍是多少涉及乘、除两步计算的问题第四单元第13页/共20页千以内数的认识万以内数的认识口算整百、整千数的加减万以内数的认识进位、退位万以内数的认识不进位不退位万以内数的读写与组成千以内数的读写组成数大小比较数更大的数数位顺序中间有0的数的读写近似数万以内数的大小比较第五单元第14页/共20页认识质量单位克和千克解决问题认识常见的秤千克克弹簧秤电子秤盘秤天平第六单元第15页/共20页口算万以内的加法和减法估算笔算两位数加两位数两位数减两位数加、减法估算几百几十减几百几十几百几十加几百几十第七单元第16页/共20页填写比较简单的复式统计表统计看图表回答问题、发现问题、解答问题收集数据认识条形统计图第八单元第17页/共20页图形的变化规律找规律数列的变化规律第九单元第18页/共20页第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页