中考古诗文鉴赏复习 (2)(教育精品).ppt

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1、东风乡学校 段晓英 2010 2010 株洲中考株洲中考 塞上吹曲塞上吹曲唐唐高适高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼问。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼问。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。1、“雪雪”、“胡人胡人”、“月明月明”、“羌笛羌笛”、“戍楼戍楼”勾勒出一副勾勒出一副图景。图景。2、守关的军上在没有刀光剑影的成楼问，吹、守关的军上在没有刀光剑影的成楼问，吹奏着奏着梅花梅花乐曲，乐音如同真的梅花一乐曲，乐音如同真的梅花一样。借风飞遍关山，这种意境表达了诗人样。借风飞遍关山，这种意境表达了诗人的愿望。的愿望。月夜边塞月夜边塞向往和平没有战争向往和平没有战争 201

2、2 2012 株洲中考株洲中考移家别湖上亭移家别湖上亭唐唐戎昱戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。1、诗人、诗人“别湖上亭别湖上亭”时触动他情思的景物有哪时触动他情思的景物有哪些？些？2、请赏析诗歌的三四句、请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声欲别频啼四五声”。春风、柳务、藤蔓、黄莺春风、柳务、藤蔓、黄莺这两句运用拟人的手法移情于物，表达了诗这两句运用拟人的手法移情于物，表达了诗人依依惜别之情。人依依惜别之情。考考点点聚聚焦焦1、思想感情。、思想感情。2、语言特色。、语

3、言特色。3、意象意境。、意象意境。4、表达技巧。、表达技巧。方法一：看题目。方法一：看题目。方法二：明意象。方法二：明意象。方法三：品诗眼。方法三：品诗眼。如何把握思想感情？如何把握思想感情？这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）写出了（意象）的（某某）特点，表现手法）写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。（某某）的作用。巧答题：巧答题：天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。（1）小令中枯藤老树昏鸦夕阳等词描绘了一幅怎样的画

4、面？（2）这首小令表达了作者怎样的思想感情？深秋晚景图游子孤寂愁苦，思念家乡的感情。1、解释该字在句中的含义。、解释该字在句中的含义。2、展开联想把该字放入原句中描述景象。、展开联想把该字放入原句中描述景象。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或哲理。的感情或哲理。如何鉴赏语言特色？如何鉴赏语言特色？三步曲：三步曲：（1）释词：这个词运用了）释词：这个词运用了的修辞手法，含的修辞手法，含义是义是。（2）描述：这里描写了）描述：这里描写了的景象（情境）的景象（情境）（3）意境或情感：抒发了作者）意境或情感：抒发了作者的感情。的感情。巧答题：巧答

5、题：南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看一肠断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。试分析“看”的妙处。释词：看，在诗中指 。描述：离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们佛看到抒情主人公 的形象。意境或情感：一“看”字就淋漓尽致地表现了 的酸楚。回望泪眼朦胧，想看不敢看 离别解答意象意境类试题可以解答意象意境类试题可以“三步走三步走”：诗歌描绘了哪些意象（展现了一幅怎样的诗歌描绘了哪些意象（展现了一幅怎样的画面）；借助这些意象（画面）营造了一种怎画面）；借助这些意象（画面）营造了一种怎样的意境；表达了诗人

6、什么样的思想感情。样的意境；表达了诗人什么样的思想感情。如何分析意象意境？如何分析意象意境？绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。规范解答：此诗描绘了一派美丽初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一），这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二），表现了诗人结束奔波流离，生活安定后的宁静、愉悦、闲适的心境（步骤三）1、掌握抒情方式、掌握抒情方式2、掌握

7、表达手法、掌握表达手法3、掌握修辞方法、掌握修辞方法 如何鉴赏诗歌表达技巧？如何鉴赏诗歌表达技巧？丰乐亭游春(其一)欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。1、诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?1、绿树、山鸟、晴风、落花明媚2、表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1、诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？2、简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。1、表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情。2、三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。