系统分析.ppt

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1、大学生就业影响因素的系统分析大学生就业影响因素的系统分析信管四班小组制作信管四班小组制作指导老师：陈红艳指导老师：陈红艳 老师老师小小 组组 长：张为伟长：张为伟 P2202070426P2202070426组组 员：王员：王 震震 P2202070414P2202070414 谢如鹏谢如鹏 P2202070423P2202070423 胡正康胡正康 P2202070424P2202070424 张张 晨晨 P2202070410P2202070410系统分析系统分析n大学生就业的现状大学生就业的现状n大学生就业难的原因分析大学生就业难的原因分析n应对大学生就业难题的对策应对大学生就业难题的对

2、策n大学生就业的前景如何大学生就业的前景如何大学生就业的现状大学生就业的现状n近些年，中国高等教育规模不断扩大，为社近些年，中国高等教育规模不断扩大，为社会近年来，随着高校连续扩招，大学生队伍会近年来，随着高校连续扩招，大学生队伍不断扩大，高校校园是象牙塔之说已慢慢成不断扩大，高校校园是象牙塔之说已慢慢成为故去，大学生就业难成为了时代热点，这为故去，大学生就业难成为了时代热点，这不能不让人心痛，多少位大学生经过了十年不能不让人心痛，多少位大学生经过了十年寒窗，付出了许多金钱和汗水，终于可以毕寒窗，付出了许多金钱和汗水，终于可以毕业，本以为可以一展身手实现自身价值的时业，本以为可以一展身手实现自

3、身价值的时候，却遇到了候，却遇到了“毕业等于失业毕业等于失业”的窘境，的窘境，n我们再来看一组数据，我们再来看一组数据，20082008年应届大学毕业年应届大学毕业生达生达495495万人，这也是近几年来最高的。今年万人，这也是近几年来最高的。今年要求职的大学毕业生在要求职的大学毕业生在600600万人左右，这说明万人左右，这说明了一个什么问题呢？这说明了大学教育作为了一个什么问题呢？这说明了大学教育作为一种精英教育的时代在我国已经结束，大学一种精英教育的时代在我国已经结束，大学教育开始走上普及化和平民化，所有接受大教育开始走上普及化和平民化，所有接受大学教育的大学生们，将和普通老百姓一样，学

4、教育的大学生们，将和普通老百姓一样，接受职业场上的残酷选择。到目前为止，我接受职业场上的残酷选择。到目前为止，我国国20072007年大学毕业生就业率还不到年大学毕业生就业率还不到50%50%，这反，这反映了大学生就业形势严峻的问题。那么大学映了大学生就业形势严峻的问题。那么大学生就业为什么这么难？生就业为什么这么难？茫然四顾，众多企业却没有自己的去处，茫然四顾，众多企业却没有自己的去处，无不黯然培养了大量的高层次人才，促进了无不黯然培养了大量的高层次人才，促进了社会的迅速发展。但是，中国大学生就业形社会的迅速发展。但是，中国大学生就业形势日趋严峻，带来了巨大的教育资源浪费，势日趋严峻，带来了

5、巨大的教育资源浪费，也是一个不争的事实。这一现象不仅潜在地也是一个不争的事实。这一现象不仅潜在地影响着社会的持续发展，也对现实社会的稳影响着社会的持续发展，也对现实社会的稳定提出了挑战。定提出了挑战。大学生就业形式严峻大学生就业形式严峻接近接近70%70%的同学认为就业压力很大的同学认为就业压力很大返回返回大学生就业难的原因分析大学生就业难的原因分析n（一）不明职业自我，难以找到匹配职业（一）不明职业自我，难以找到匹配职业。n（二）不明专业出路，无法与职业理想相（二）不明专业出路，无法与职业理想相匹配匹配 n（三）没有掌握职业技能，缺失职业核心（三）没有掌握职业技能，缺失职业核心竞争力竞争力

6、n（四）缺少职业见习，没有职业经历经验（四）缺少职业见习，没有职业经历经验返回返回（一）不明职业自我，难以找到匹配职业（一）不明职业自我，难以找到匹配职业n大学生在找工作时不知道自己喜欢什么工作，大学生在找工作时不知道自己喜欢什么工作，适合什么工作，能做什么工作，这些都是因为适合什么工作，能做什么工作，这些都是因为大学生对职业自我的认识不清。职业上的所有大学生对职业自我的认识不清。职业上的所有成功都是由内而外的成功。职业自我是个人谋成功都是由内而外的成功。职业自我是个人谋求职业发展的出发点和落脚点。人在职业上的求职业发展的出发点和落脚点。人在职业上的抉择缘于其对职业自我的不满与期望，职业自抉择

7、缘于其对职业自我的不满与期望，职业自我直接决定了人的职业兴趣、职业能力（潜能）我直接决定了人的职业兴趣、职业能力（潜能）、职业理想等职业发展因素。、职业理想等职业发展因素。返回返回（二）不明专业出路，无法与职业理想相匹配（二）不明专业出路，无法与职业理想相匹配n更多的大学生在还不知道此专业学些什么及日更多的大学生在还不知道此专业学些什么及日后毕业可以做什么工作的情况下选择了现在所后毕业可以做什么工作的情况下选择了现在所学的专业，我们不去分析造成这种后果的因素，学的专业，我们不去分析造成这种后果的因素，要说的只是，上大学后你就应该了解你所学专要说的只是，上大学后你就应该了解你所学专业的毕业出路了

8、，但很多大学生缺乏这个了解业的毕业出路了，但很多大学生缺乏这个了解过程，就盲目的形成了职业理想，从而导致专过程，就盲目的形成了职业理想，从而导致专业与职业的错位不对口，不能产生针对性的相业与职业的错位不对口，不能产生针对性的相关性的支持，造成学非所用，用非所学的尴尬关性的支持，造成学非所用，用非所学的尴尬不利局面。不利局面。返回返回（三）没有掌握职业技能（三）没有掌握职业技能缺失职业核心竞争力缺失职业核心竞争力n大学生都有学习职业知识的观念，但还没有形大学生都有学习职业知识的观念，但还没有形成掌握职业技能的观念，职业技能是需要一定成掌握职业技能的观念，职业技能是需要一定的操作练习才掌握的职业能

9、力，是衡量个人职的操作练习才掌握的职业能力，是衡量个人职业素质的重要因素。而这也是非一日之功才可业素质的重要因素。而这也是非一日之功才可以打造的。观念，知识，经验，技能，道德是以打造的。观念，知识，经验，技能，道德是职业素质的五大因素，而职业技能是职业核心职业素质的五大因素，而职业技能是职业核心竞争力的核心部分，没有掌握职业技能，就很竞争力的核心部分，没有掌握职业技能，就很难达到职业上的不可替代性。难达到职业上的不可替代性。返回返回（四）缺少职业见习，没有职业经历经验（四）缺少职业见习，没有职业经历经验n大学生在大学期间缺少做相应的职业见习，从大学生在大学期间缺少做相应的职业见习，从而导致没有

10、职业经历经验。大学生职业见习的而导致没有职业经历经验。大学生职业见习的目的：一是检验理论所做的职业选择，二是在目的：一是检验理论所做的职业选择，二是在实践中进一步学习职业知识。三是积累职业经实践中进一步学习职业知识。三是积累职业经验，为日后毕业入业做准备。验，为日后毕业入业做准备。职业见习是大学职业见习是大学生在待业准备阶段的成功性标志，是大学生职生在待业准备阶段的成功性标志，是大学生职业生涯阶段的第一个尝试期。业生涯阶段的第一个尝试期。返回返回应对大学生就业难题的对策应对大学生就业难题的对策n（一）用人单位的对策（一）用人单位的对策 n（二）大学生应对就业难题的对策（二）大学生应对就业难题的

11、对策 n（三）高校提高大学生就业对策（三）高校提高大学生就业对策 n（四）社会及政府其他对策（四）社会及政府其他对策 返回返回（一）用人单位的对策（一）用人单位的对策n首先，用人单位要树立科学的人才观，改变唯首先，用人单位要树立科学的人才观，改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献，人人竞相成才。其次，选人标准要都作贡献，人人竞相成才。其次，选人标准要合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合

12、理选人标岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准，确定招聘人员质与量。最后，确定科学招准，确定招聘人员质与量。最后，确定科学招聘程序。要确定招聘考核的程序，制定考核内聘程序。要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。容，在按程序进行考核后，择优录用。返回返回（二）大学生应对就业难题的对策（二）大学生应对就业难题的对策n第一，努力提升自身的综合素质，包括素质与第一，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美

13、，坚持真理，有强烈的事业心和责崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，要有良好身体界观、人生观、价值观。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。能因体力不支而放弃。返回返回（三）高校提高大学生就业对策（三）高校提高大学生就业对策n首先，应该努力提高办学水平。高校应转变观首先，应该努力提高办学水平。高校应转变观念，把握教育国际化的潮流

14、，加强世界高教领念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。其次，域的交流与合作，全面提高办学水平。其次，不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。最后，建立完善大学生就业服销对路的人才。最后，建立完善大学生就业服务体系。高校要尽快建立和完善集教育、管理、务体系。高校要尽快建立和完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导和指导和服务等功能于一

15、体的毕业生就业指导和服务体系。服务体系。返回返回（四）社会及政府其他对策（四）社会及政府其他对策n第一，政府社会必须进行相应总体性调整。大第一，政府社会必须进行相应总体性调整。大学生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水学生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水平。政府要通过建立高新技术产业，提高产业平。政府要通过建立高新技术产业，提高产业水平，来增加对人学毕业生的吸纳能力，使高水平，来增加对人学毕业生的吸纳能力，使高等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，这是政府和社会的责任。第二，扩大毕业生入这是政府和社会的责任。第二，扩大毕业生入伍人数，扩大研究生招生

16、规模。让部分优秀毕伍人数，扩大研究生招生规模。让部分优秀毕业加入人民解放军，既有利于提高军队素质，业加入人民解放军，既有利于提高军队素质，同时解决部分大学生就业。扩大研究生招生规同时解决部分大学生就业。扩大研究生招生规模，延缓大学生就业时间，也为社会创造了财模，延缓大学生就业时间，也为社会创造了财富。富。返回返回大学生就业的前景如何大学生就业的前景如何n尽管大学生就业当前还面临着不少困难，尽管大学生就业当前还面临着不少困难，有些困难可能还需要较长时间的调整，有些困难可能还需要较长时间的调整，但是，从国家社会经济发展的总趋势来但是，从国家社会经济发展的总趋势来看，大学生就业的前景总体上是非常乐看

17、，大学生就业的前景总体上是非常乐观的，虽然我们不能指望大学生进入劳观的，虽然我们不能指望大学生进入劳动力市场的过程总是一帆风顺的。动力市场的过程总是一帆风顺的。n相关专家指出，有些关于大学生就业前相关专家指出，有些关于大学生就业前景的分析是不全面的。事实上，大学生景的分析是不全面的。事实上，大学生就业前景远没有分析中的那么悲观。在就业前景远没有分析中的那么悲观。在中国，由于独特的社会组织形势以及市中国，由于独特的社会组织形势以及市场发展特点，都预示着大学生就业前景场发展特点，都预示着大学生就业前景会逐渐明朗起来。就早期教育市场分析会逐渐明朗起来。就早期教育市场分析来看，早教市场发展的非常快，但

18、是从来看，早教市场发展的非常快，但是从全国各地的早教机构来看，幼师缺乏却全国各地的早教机构来看，幼师缺乏却成为一个非常突出的问题。许多加盟商成为一个非常突出的问题。许多加盟商在加盟学校的时候，开始考虑师资问题，在加盟学校的时候，开始考虑师资问题，因为一个早教中心没有老师就无法招收因为一个早教中心没有老师就无法招收学生，不利于加盟学校以后的发展。学生，不利于加盟学校以后的发展。再见再见返回返回课后思考题n系统的功能及其要素功能：对于影响大学生就业的系统分析就是找出导致大学生就业难的各种原因，以此可以制定出相关的解决方案，来缓解大学生的就业压力，增加大学生的就业机会。要素：大学生、用人单位、高校、

19、社会及政府n系统的环境及输入输出系统的环境为大学生就业难的现状输入、输出为：大学生无法就业将导致许多社会问题。n系统的结构学生就业方面的因素影响社会的发展效率，同样社会方面的因素也影响大学生的就业率，环境方面的因素也影响学生的就业和社会的发展n系统的功能与结构、环境的关系通过找出大学生就业如此困难的原因及提出相应的解决方案后可以降低大学生找工作的难度，以此可以加快社会的发展。霍尔三维结构方法论与切克兰德方法论的比较霍尔三维结构方法论与切克兰德方法论的比较相同点问题导向，注重程序及阶段不同点研究对象和应用领域，基本方法，核心内容和关键点，反馈机制霍尔三维结构属于硬系统工程方法论切克兰德属于软系统工程方法论大学生就业困难这一环境下的政府宏观调控策略的环境分析n存在的问题：中国高等教育规模不断扩大，为社会近年来，随着高校连续扩招，大学生队伍不断扩大，高校校园是象牙塔之说已慢慢成为故去，大学生就业难成为了时代热点，因此传统的大学教育模式已不再适应当今社会的发展，急需一种全新的适应当今社会需求的教育体制。n解决的方案：通过全新的教育体制改革改变学生上了学无法就业的现状。