青岛版四年级语文《全神贯注》的.ppt
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1、30*30*全神贯注全神贯注名人名言:名人名言:人类的一切工作,如果值得人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该去做,而且要做得好,就应该全神贯注。全神贯注。我会读:我会读:邀请邀请 挚挚友友 仪态端庄仪态端庄 端详端详 叽里咕噜叽里咕噜 全神贯注全神贯注 莫名其妙莫名其妙 径自径自 上锁上锁 斯帝芬斯帝芬茨威格茨威格 邀请 挚友 斯帝芬茨威格 仪态端庄 端详 叽里咕噜 吱吱响 痴痴地笑 学习目标学习目标:1、我能认识本课、我能认识本课5个生字,结合上下文个生字,结合上下文体会新词的意思。体会新词的意思。2、我、我要要学习罗丹的做事全神贯注的品学习罗丹的做事全神贯注的品格。格。3、有
2、感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。邀请 挚友 斯帝芬茨威格 仪态端庄 端详 叽里咕噜 吱吱响 痴痴地笑 1、我能认识本课5个生字,结合上下文体会新词的意思。2、我能结合课文内容,理解“全神贯注”的意思,学习罗丹的做事全神贯注的品格。3、有感情地朗读课文。自学导航:自学导航:1、自由读课文,想一想:课文主要写了罗自由读课文,想一想:课文主要写了罗丹的什么事?丹的什么事?2、划出文中最能表现罗丹工作时全神贯注划出文中最能表现罗丹工作时全神贯注的句子,简单写一写感受。的句子,简单写一写感受。3、联系实际说说对课文最后一句话的体会。联系实际说说对课文最后一句话的体会。学法指导:先自读课文,画出有关词
3、句,学法指导:先自读课文,画出有关词句,然后小组讨论,再有感情地读一读。然后小组讨论,再有感情地读一读。1、自由读课文,想一想:自由读课文,想一想:课文主要写了罗丹的什么课文主要写了罗丹的什么事?事?课文记叙了法国大雕塑家罗课文记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家丹邀请奥地利作家斯蒂芬斯蒂芬茨威茨威格格到家里做客,自己却如痴如醉到家里做客,自己却如痴如醉地投入到工作之中,完全忘记了地投入到工作之中,完全忘记了客人的事。客人的事。2、划出文中最能表划出文中最能表现罗丹工作时全神贯注的现罗丹工作时全神贯注的句子,简单写一写感受。句子,简单写一写感受。只见罗丹一会儿上前,一会儿只见罗丹一会儿上前,一
4、会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动挥动 一刻钟过去了,半小时过去了,一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时,罗丹才停下大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披轻
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- 全神贯注 青岛 四年级 语文
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