质数和合数0学习.pptx

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1、回顾旧知 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12思考：这些数根据是不是2的倍数，可以怎么样来分类？1，3，5，7，9，11奇数2，4，6，8，10，12偶数 自然数 （能不能被2整除）第1页/共12页课堂引入写出下面每个数的因数：1的因数：（）2的因数：（）4的因数：（）9的因数：（）11的因数：（）12的因数：（）15的因数：（）29的因数：（）第2页/共12页课堂探索 想一想：按因数的个数的多少，你能把它们分分类吗？只有一个因数：（）只有两个因数：（）有两个以上因数：（）议一议：议一议：你还从这些数的因数中发现了什么？你还从这些数的因数中发现了什么？第3页/共12页课堂发现

2、我们来发现：只有1和它本身两个因数的数，叫质数（或素数）。除了1和它本身外还有别的因数的数，叫合数。1既不是质数，也不是合数。既不是质数，也不是合数。第4页/共12页 1 质数 合数课堂探索自然数（按因数的个数分类）第5页/共12页试一试：下面哪些数是质数？哪些数是合数？把它们分别填在相应的圈里。3 5 6 7 10 13 25 72 课堂练习 质数质数 合数合数第6页/共12页课堂练习 圈一圈：下面哪些数是质数？把它们圈起来。1 3 6 17 35 57 72 83 剩下的数都剩下的数都是合数吗？是合数吗？第7页/共12页课堂练习 数学医院：1、所有的合数都是偶数。2、所有的质数都是奇数。3

3、、大于1的自然数，不是质数就是合数。4、在自然数中，除了质数以外都是合数。5、1既不是质数也不是合数。第8页/共12页提高练习 在括号里填上适当的质数：8=（）+（）20=（）+（）9=（）+（）+（）27=（）+（）+（）第9页/共12页课堂游戏：比一比，看谁的反应快？1、点到名字的同学说出自己的座位号，并判断是质数还是合数。2、座位号是质数的同学站起来。3、座位号是合数的同学站起来。4、座位号是偶数的同学站起来。座位号是合数的同学坐下。5、全体同学站起来，座位号是质数的坐下，座位号是合数的坐下。第10页/共12页说一说通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获？你有什么收获？第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页