青岛版小学数学二年级除法的意义及除法各部分的名称.ppt

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1、除法的意义及除法各部分的名称 回顾反思回顾反思自主练习自主练习你问我说你问我说情境导入情境导入 一、情境导入一、情境导入救小鹿需要几条船？救小鹿需要几条船？从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？有有1515只小鹿，每条船最多能救只小鹿，每条船最多能救3 3只。只。有有1515只小鹿，每条只小鹿，每条船上最多能救船上最多能救3 3只。只。一、情境导入一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？参加救援的狮参加救援的狮子有

2、子有1010只。只。把你们平均把你们平均分成分成5 5组。组。参加救援的狮子有参加救援的狮子有10只，只，分成分成5组。组。每组几只每组几只？求需要几条船，求需要几条船，就是求就是求15里面有里面有几个几个3。二、你问我说二、你问我说 救小鹿需要几条船？救小鹿需要几条船？除除 号号.1535 读作：读作：1515除以除以3 3等于等于5 5。15只小鹿只小鹿每条船最多能救每条船最多能救3只小鹿只小鹿有有8只小熊，每条船最多能救只小熊，每条船最多能救2只小熊。救小熊需要几条船？只小熊。救小熊需要几条船？824 读作：读作：8 8除以除以2 2等于等于4 4。试一试试一试 二、你问我说二、你问我说

3、每组几只狮子？每组几只狮子？用小棒摆用小棒摆一摆。一摆。求平均每组几只，就是把求平均每组几只，就是把1010平均分成平均分成5 5份，求每份是多少。份，求每份是多少。二、你问我说二、你问我说 也可以写成除法算式也可以写成除法算式:1010 5 5 2 21010除以除以5 5等于等于2 2。被被除除数数除除数数商商.23=23=123=123=93 93=33 33=62 62=34=34=6 69 912124 43 33 3三、自主练习三、自主练习1.1.1.1.8 8个个 ，平均分给，平均分给4 4人，每人分（人，每人分（）个。）个。(个)三、自主练习三、自主练习2.2.2.2.16个，

4、每人分个，可以分给（）人。个，每人分个，可以分给（）人。（人）1616三、自主练习三、自主练习3.3.3.3.（1 1 1 1）（瓶瓶）10105 510枝百合花，每枝插一个花瓶，可以插（）瓶。枝百合花，每枝插一个花瓶，可以插（）瓶。三、自主练习三、自主练习（2 2 2 2）（枝枝）10105 510枝百合花，平均插在个花瓶里，每个花瓶插（）枝。枝百合花，平均插在个花瓶里，每个花瓶插（）枝。三、自主练习三、自主练习4.4.4.4.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。12122 26 6（组）（组）三、自主练习三、自主练习12123 34 4（组）（组）三、自主练习三、自主练习12124 43 3（组）（组）三、自主练习三、自主练习12126 62 2（组）（组）三、自主练习三、自主练习5.5.5.5.（）每盒有（）每盒有（）个，有（）个，有（）盒，共有（）盒，共有（）个）个（个）（个）6 65 530（2 2）共有（）共有（）个，有（）个，有（）盒，每盒有（）盒，每盒有（）个）个30305 56 6（3 3）共有（）共有（）个，每盒有（）个，每盒有（）个）个 ，有（，有（）盒。）盒。30306 65 56 65 5303030305 56 630306 65 5（个）（个）（盒）（盒）