组织培养愈伤组织培养资料.pptx

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1、 目的与要求目的与要求 了解胚状体概念，学习愈伤组织的离体培养方了解胚状体概念，学习愈伤组织的离体培养方式，掌握愈伤组织继代培养的培养基和培养条件，式，掌握愈伤组织继代培养的培养基和培养条件，了解继代培养物的分化，掌握愈伤组织培养的应了解继代培养物的分化，掌握愈伤组织培养的应用。用。具有胚状体概念、懂得愈伤组织诱导分化的阶具有胚状体概念、懂得愈伤组织诱导分化的阶段特点。具有愈伤组织的形态发生规律知能。段特点。具有愈伤组织的形态发生规律知能。第1页/共58页第一节第一节 愈伤组织的培养愈伤组织的培养第2页/共58页 愈伤组织培养是指将母体植株上的各个愈伤组织培养是指将母体植株上的各个部分切下，形

2、成外植体，接种到无菌的培养部分切下，形成外植体，接种到无菌的培养基上，进行愈伤组织诱导、生长和发育的一基上，进行愈伤组织诱导、生长和发育的一门技术。门技术。一般情况下，植物组织均能诱发形成愈一般情况下，植物组织均能诱发形成愈伤组织，由外植体形成愈伤组织，标志着植伤组织，由外植体形成愈伤组织，标志着植物离体培养的开始。物离体培养的开始。第3页/共58页一、愈伤组织的诱导一、愈伤组织的诱导（一）诱导原理（一）诱导原理1 1、细胞全能性、细胞全能性 植物每一细胞具有全套遗传信息，在特植物每一细胞具有全套遗传信息，在特定环境下能进行表达，而产生一个独立完定环境下能进行表达，而产生一个独立完整的个体。整

3、的个体。第4页/共58页 只要有一个完整的膜系统和一个只要有一个完整的膜系统和一个有生命力的核，即使已经是高度分化有生命力的核，即使已经是高度分化的植物细胞，也还保持恢复到分生状的植物细胞，也还保持恢复到分生状态的能力。其恢复能力取决于该细胞态的能力。其恢复能力取决于该细胞原来所处的部位和生理状态。原来所处的部位和生理状态。第5页/共58页2 2、脱分化现象、脱分化现象 一个已经停止分裂的成熟细胞转变为分一个已经停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象。生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象。植物离体培养中的脱分化过程植物离体培养中的脱分化过程:植物离体植物离体培养利用特定

4、的条件，促进细胞脱分化，使培养利用特定的条件，促进细胞脱分化，使原已分化并具有一定功能的细胞脱离原轨道，原已分化并具有一定功能的细胞脱离原轨道，失去其原有状态和功能，而恢复到未分化的失去其原有状态和功能，而恢复到未分化的愈伤组织状态。愈伤组织状态。第6页/共58页第7页/共58页3 3、诱导程度、诱导程度双子叶植物比单子叶植物容易双子叶植物比单子叶植物容易幼年细胞组织比成年细胞组织容易幼年细胞组织比成年细胞组织容易二倍体细胞比单倍体细胞容易二倍体细胞比单倍体细胞容易 第8页/共58页（二）诱导方法（二）诱导方法1 1、根据不同的培养目的，获取不同的外植、根据不同的培养目的，获取不同的外植体。体

5、。植株茎的切段、叶、根、花和种子，或某植株茎的切段、叶、根、花和种子，或某些组织切成片或块状，均可接种到培养基上。些组织切成片或块状，均可接种到培养基上。接种时需考虑材料的一致性，来源、产地、接种时需考虑材料的一致性，来源、产地、大小、形状、生理部位。常选组织块较大的材大小、形状、生理部位。常选组织块较大的材料。料。第9页/共58页 获取外植体材料消毒处理修整除去获取外植体材料消毒处理修整除去坏死组织切成坏死组织切成5mm5mm的圆柱形或方形小块的圆柱形或方形小块直放或倒放到培养基上每直放或倒放到培养基上每9cm9cm培养基接种培养基接种5 56 6块外植体培养。块外植体培养。2、操作程序 选

6、用较大组织做材料时，可用打孔器选用较大组织做材料时，可用打孔器从块茎和块根中钻取一批圆柱型组织，切从块茎和块根中钻取一批圆柱型组织，切成相同厚度的小圆片进行培养。成相同厚度的小圆片进行培养。第10页/共58页采用圆形的原因：采用圆形的原因：能得到外形简单结构相同的材料能得到外形简单结构相同的材料 圆形的表面积大圆形的表面积大 圆柱形的外植体有利于组织块与外界进圆柱形的外植体有利于组织块与外界进行物质和气体交换；也使外植体表面促进愈行物质和气体交换；也使外植体表面促进愈伤组织形成的分泌物较多，诱导率增高。伤组织形成的分泌物较多，诱导率增高。第11页/共58页培养基 MS培养基 激素 IAA、NA

7、A、2,4-D、BA 椰子汁、番茄汁、酵母提取物。第12页/共58页二、愈伤组织细胞的分化二、愈伤组织细胞的分化 单个细胞或一块外植体形成典型的愈伤单个细胞或一块外植体形成典型的愈伤组织，大致经历三个时期，这三个时期中细组织，大致经历三个时期，这三个时期中细胞代谢、细胞数目、细胞形态均有明显差别。胞代谢、细胞数目、细胞形态均有明显差别。第13页/共58页（一）诱导期（一）诱导期 诱导期是细胞正在准备分裂的时期。诱导期是细胞正在准备分裂的时期。1 1、诱导期、诱导期特征特征 细胞质增加，出现活跃的原生质流动，细胞质增加，出现活跃的原生质流动，贮藏物质淀粉等消失；随着组织的活化，细胞贮藏物质淀粉等

8、消失；随着组织的活化，细胞内核糖体增加并形成大量多聚核糖体；内核糖体增加并形成大量多聚核糖体；RNARNA迅迅速合成和累积；但细胞大小无多大变化。速合成和累积；但细胞大小无多大变化。第14页/共58页诱导期诱导期第15页/共58页2 2、影响愈伤组织诱导的因素、影响愈伤组织诱导的因素 植物种类、生理状况、外部因素不同，植物种类、生理状况、外部因素不同，诱导期不同。诱导期不同。弱光弱光下植株比强光下的植株外植体易于下植株比强光下的植株外植体易于诱导分裂诱导分裂 二氧化碳抑制诱导分化二氧化碳抑制诱导分化 生长调节剂诱导细胞开始分裂生长调节剂诱导细胞开始分裂 损伤剌激损伤剌激能加速脱分化进行，有时还

9、能加速脱分化进行，有时还是是某些材料能否脱分化的决定条件。某些材料能否脱分化的决定条件。第16页/共58页离体培养后细胞变化：离体培养后细胞变化：气体交换迅速增加；气体交换迅速增加；RNARNA出现；出现；蛋白质发生周期性变化；蛋白质发生周期性变化；酶水平变化。酶水平变化。第17页/共58页（二）分裂期（二）分裂期 分裂期是指细胞脱分化，细胞通过分裂期是指细胞脱分化，细胞通过分裂不断增生子细胞而形成愈伤组织的分裂不断增生子细胞而形成愈伤组织的过程。过程。植物分裂期脱分化规律：植物分裂期脱分化规律：胡萝卜等脱分化较禾谷类容易胡萝卜等脱分化较禾谷类容易 茎叶较花器脱分化茎叶较花器脱分化 幼嫩茎组织

10、比老组织较容易幼嫩茎组织比老组织较容易第18页/共58页分裂期分裂期第19页/共58页2 2、分裂期愈伤组织、分裂期愈伤组织特征特征：细胞数目增加、体积变小、核和核细胞数目增加、体积变小、核和核仁变大、仁变大、RNARNA含量持续上升。从培养外植含量持续上升。从培养外植体的形态变化来看，表现为外层细胞迅速体的形态变化来看，表现为外层细胞迅速分裂。当细胞体积最小，细胞核和核仁最分裂。当细胞体积最小，细胞核和核仁最大，大，RNARNA含量最高时，标志着细胞处于分含量最高时，标志着细胞处于分裂高峰时期。裂高峰时期。第20页/共58页魔芋愈伤组织（分裂期）第21页/共58页分化期主要分化期主要变化变化

11、为为 1 1、细胞分裂部位和方向发生改变、细胞分裂部位和方向发生改变 2 2、分生组织瘤状结构和维管组织形成、分生组织瘤状结构和维管组织形成 3 3、细胞体积不再减小、细胞体积不再减小 4 4、出现各种类型细胞、出现各种类型细胞 5 5、颜色变化、颜色变化第22页/共58页愈伤组织分化期第23页/共58页第二节第二节 愈伤组织的继代培养愈伤组织的继代培养第24页/共58页一、培养基和培养条件一、培养基和培养条件（一）培养基（一）培养基 常用于愈伤组织继代培养的培养基有常用于愈伤组织继代培养的培养基有MSMS、N6N6。第25页/共58页细胞分裂素细胞分裂素/生长素比例控制器官发生的模式：生长素

12、比例控制器官发生的模式：IAA/KTIAA/KT高，利于根形成高，利于根形成IAA/KTIAA/KT低，利于芽的分化低，利于芽的分化IAA/KTIAA/KT适中，则产生愈伤组织适中，则产生愈伤组织 第26页/共58页GA3GA3乙烯利乙烯利PP333PP333天然提取物：天然提取物：椰乳，浓度椰乳，浓度10%10%番茄汁，浓度番茄汁，浓度5-10%5-10%香蕉汁香蕉汁5 5，浓度，浓度-10%-10%第27页/共58页第28页/共58页注意：注意：-植物离体培养中，及时更换植植物离体培养中，及时更换植物生长物质的种类和浓度，才能有效物生长物质的种类和浓度，才能有效控制器官的分化。控制器官的分

13、化。-生长物质用量影响器官分化。生长物质用量影响器官分化。IAAIAA、IBAIBA处理根比较壮，处理根比较壮，2,4-D2,4-D对生根对生根不利。不利。BABA比比KTKT诱导芽效果强，诱导芽效果强，ZTZT作用作用窄。窄。第29页/共58页3 3、有机成分、有机成分 酪氨酸明显增强烟草组织的器官形成酪氨酸明显增强烟草组织的器官形成 酰胺类促进器官形成酰胺类促进器官形成 水解酪蛋白、水解乳蛋白为多种氨基酸混合物水解酪蛋白、水解乳蛋白为多种氨基酸混合物 腺嘌呤促进茎切段培养中芽的形成腺嘌呤促进茎切段培养中芽的形成 糖提供外植体能量，维持一定水势糖提供外植体能量，维持一定水势 第30页/共58

14、页4 4、物理性质、物理性质培养基形式、水势，对形态发生有明显影响培养基形式、水势，对形态发生有明显影响 诱导愈伤组织诱导愈伤组织-固态培养基固态培养基 细胞和体细胞胚增值细胞和体细胞胚增值-液态培养基液态培养基 胚状体发育成苗胚状体发育成苗-固态培养基固态培养基培养基培养基PHPH值对芽分化有影响值对芽分化有影响 5.5-6.05.5-6.0第31页/共58页（二）培养条件（二）培养条件1 1、光照、光照 愈伤组织培养中，某些植物诱导要求在愈伤组织培养中，某些植物诱导要求在黑暗中生长，大多数都需要光。黑暗中生长，大多数都需要光。有的葡萄品种对短日照敏感，烟草愈伤有的葡萄品种对短日照敏感，烟草

15、愈伤组织需要蓝光。组织需要蓝光。2 2、温度、温度 一般一般24242828，有些植物需要一定昼，有些植物需要一定昼夜温差。夜温差。第32页/共58页1 1、生理因素、生理因素 多次继代后不加多次继代后不加IAAIAA也可达到同样生长量。也可达到同样生长量。不同培养物保持分化潜力不同。不同培养物保持分化潜力不同。丧失分化能力的组织，加入腺嘌呤、酪蛋白、丧失分化能力的组织，加入腺嘌呤、酪蛋白、酵母汁后，可恢复一定分化能力。酵母汁后，可恢复一定分化能力。2 2、遗传因素、遗传因素 继代培养中易出现染色体紊乱，分化能力丧继代培养中易出现染色体紊乱，分化能力丧失与倍性不稳定有关。失与倍性不稳定有关。二

16、、继代培养物的分化潜力二、继代培养物的分化潜力第33页/共58页三、继代培养物的体细胞变异三、继代培养物的体细胞变异后生遗传变异：后生遗传变异：即离体培养组织在培养中获得激素的自主即离体培养组织在培养中获得激素的自主性（有外源激素才能生长的组织，后期自身产性（有外源激素才能生长的组织，后期自身产生激素）。生激素）。影响后生遗传变异产生的因素主要有：影响后生遗传变异产生的因素主要有：1 1、组织自然倾向、组织自然倾向2 2、培养基化学成分和物理状态、培养基化学成分和物理状态 第34页/共58页第三节第三节 愈伤组织的形态发生愈伤组织的形态发生 第35页/共58页概念：概念：极性极性植物细胞分化中

17、的一个基本现象，植物细胞分化中的一个基本现象，指植物的器官、组织、甚至单个细胞在指植物的器官、组织、甚至单个细胞在不同轴向上存在的某种形态结构以及生不同轴向上存在的某种形态结构以及生理生化上的梯度差异。理生化上的梯度差异。细胞无性系细胞无性系植物离体培养中，任何形植物离体培养中，任何形式的细胞培养所产生的植株，即称细胞式的细胞培养所产生的植株，即称细胞无性系。无性系。第36页/共58页 植物愈伤组织离体培养中，脱分化形植物愈伤组织离体培养中，脱分化形成无极性或无明显形态的愈伤组织块。成无极性或无明显形态的愈伤组织块。当条件适合时，愈伤组织发生再分化而当条件适合时，愈伤组织发生再分化而产生芽或根

18、的分生组织，甚至体细胞胚，产生芽或根的分生组织，甚至体细胞胚，进而发育成苗或完整植株。进而发育成苗或完整植株。愈伤组织的形态发生有以下两种情况：愈伤组织的形态发生有以下两种情况：一、不定芽和根的发生（器官发生）一、不定芽和根的发生（器官发生）是愈伤组织培养物或细胞培养中常见是愈伤组织培养物或细胞培养中常见的器官发生方式。的器官发生方式。第37页/共58页第38页/共58页（一）愈伤组织通过不定芽和根形成（一）愈伤组织通过不定芽和根形成器官的阶段器官的阶段1 1、外植体脱分化、外植体脱分化-愈伤组织愈伤组织 2 2、愈伤组织、愈伤组织-瘤状结构瘤状结构3 3、瘤状结构、瘤状结构-器官原基器官原基

19、 第39页/共58页叶片愈伤组织的形成叶片愈伤组织的形成第40页/共58页（二）愈伤组织的器官发生顺序（二）愈伤组织的器官发生顺序1 1、无芽的根或无根的芽、无芽的根或无根的芽 愈伤组织仅有芽或根器官的分别形成，愈伤组织仅有芽或根器官的分别形成，不能形成完整植株。不能形成完整植株。2 2、先芽后根、先芽后根 愈伤组织先形成芽，芽生长后，其基愈伤组织先形成芽，芽生长后，其基部发出根，进而形成小植株，是大多数植部发出根，进而形成小植株，是大多数植物的器官发生方式。物的器官发生方式。如苹果、葡萄、柑橘、番茄、菊花、如苹果、葡萄、柑橘、番茄、菊花、小麦、水稻小麦、水稻第41页/共58页3 3、先根后芽

20、、先根后芽 先形成根，再从根的基部分化出芽先形成根，再从根的基部分化出芽形成小植株，双子叶植物中普遍。形成小植株，双子叶植物中普遍。如颠茄、枸杞、苜蓿如颠茄、枸杞、苜蓿4 4、分别形成芽和根、分别形成芽和根 愈伤组织邻近不同部位分别形成芽愈伤组织邻近不同部位分别形成芽和根，两者结合起来形成一株小植株，类和根，两者结合起来形成一株小植株，类似根芽的天然嫁接。似根芽的天然嫁接。如胡萝卜、石刁柏如胡萝卜、石刁柏第42页/共58页二、体细胞胚的发生二、体细胞胚的发生（一）胚状体的概念（一）胚状体的概念 胚状体胚状体-离体培养下没有经过受精过离体培养下没有经过受精过程，但经历了胚胎发育过程所形成的胚的程

21、，但经历了胚胎发育过程所形成的胚的类似物，统称为体细胞胚或胚状体。类似物，统称为体细胞胚或胚状体。胚状体可以从花药或花粉培养、愈伤胚状体可以从花药或花粉培养、愈伤组织培养、离体器官培养、单细胞悬浮培组织培养、离体器官培养、单细胞悬浮培养中产生。养中产生。（二）胚状体的发育过程（二）胚状体的发育过程 细胞分化细胞分化持续细胞分裂增殖持续细胞分裂增殖原胚期原胚期球形胚球形胚心形胚心形胚鱼雷形胚鱼雷形胚子叶期子叶期第43页/共58页第44页/共58页（三）胚状体的类别（三）胚状体的类别1 1、体细胞胚、体细胞胚 来源于根、茎、叶和它们的组织和细胞，来源于根、茎、叶和它们的组织和细胞，经离体培养而发生

22、的类胚结构，染色体组为经离体培养而发生的类胚结构，染色体组为两套，可发育成为正常植物体。两套，可发育成为正常植物体。2 2、生殖细胞胚、生殖细胞胚 来源于大小孢子细胞，经离体培养而形来源于大小孢子细胞，经离体培养而形成的类胚结构，染色体为单套，可发育成单成的类胚结构，染色体为单套，可发育成单倍体植物体，经染色体加倍成为可育植物。倍体植物体，经染色体加倍成为可育植物。3 3、三倍体胚、三倍体胚 来源于胚乳细胞的胚状体，具三套染色来源于胚乳细胞的胚状体，具三套染色体组。三倍体植物具不育性。体组。三倍体植物具不育性。第45页/共58页魔芋体细胞胚魔芋体细胞胚第46页/共58页（四）胚状体形成植株的特

23、征（四）胚状体形成植株的特征1 1、具有两极性、具有两极性 细胞发育早期阶段，从其相反的两端分细胞发育早期阶段，从其相反的两端分化出芽端与根端，而不定芽和不定根都是单化出芽端与根端，而不定芽和不定根都是单向极性。向极性。2 2、胚状体的维管组织与外植体的维管组织、胚状体的维管组织与外植体的维管组织无解剖结构上的联系，而不定芽和不定根往无解剖结构上的联系，而不定芽和不定根往往总是与愈伤组织的维管组织相联系往总是与愈伤组织的维管组织相联系3 3、胚状体的维管组织的分布是独立的、胚状体的维管组织的分布是独立的“”形，而不定芽和不定根的维管组织无此现形，而不定芽和不定根的维管组织无此现象。象。第47页

24、/共58页（五）胚状体发生影响因素：（五）胚状体发生影响因素：铵态氮对胚状体的发生有利，也可同铵态氮对胚状体的发生有利，也可同时使用铵态氮和硝态氮时使用铵态氮和硝态氮 赤霉素、细胞分裂素抑制胚状体发生赤霉素、细胞分裂素抑制胚状体发生 生长素类对胚状体的发生有重要作用生长素类对胚状体的发生有重要作用 第48页/共58页（六）胚状体形成植株的优点（六）胚状体形成植株的优点 1 1、胚状体的数量比不定芽多、胚状体的数量比不定芽多2 2、胚状体可制成人工种子，便于运输、胚状体可制成人工种子，便于运输和贮藏和贮藏3 3、胚状体的有性后代遗传性更接近母、胚状体的有性后代遗传性更接近母体植株。体植株。第49

25、页/共58页第四节第四节 愈伤组织培养的应用愈伤组织培养的应用第50页/共58页 外植体不经愈伤组织发育成器官两种情况：外植体不经愈伤组织发育成器官两种情况：1 1、外植体中已存在器官原基，进一步形成、外植体中已存在器官原基，进一步形成相应的组织器官进而再生植株，如茎尖、根相应的组织器官进而再生植株，如茎尖、根尖分生组织培养。尖分生组织培养。2 2、外植体某些部位的细胞，在重新分裂后，、外植体某些部位的细胞，在重新分裂后，直接形成分生细胞团，然后由分生细胞团形直接形成分生细胞团，然后由分生细胞团形成器官原基。成器官原基。除茎尖分生组织培养和部分器官培养外，除茎尖分生组织培养和部分器官培养外，所

26、有培养形式最终都要经历愈伤组织才能产生所有培养形式最终都要经历愈伤组织才能产生再生植株，愈伤组织也常是悬浮培养的细胞和再生植株，愈伤组织也常是悬浮培养的细胞和原生质体的来源。原生质体的来源。第51页/共58页（一）愈伤组织培养多种用途：（一）愈伤组织培养多种用途：1 1、研究植物生长发育与分化的机制、研究植物生长发育与分化的机制、遗传变异规律，对植物遗传育种有特殊意遗传变异规律，对植物遗传育种有特殊意义义 2 2、大规模工厂化生产有用化合物，或、大规模工厂化生产有用化合物，或用于细胞培养筛选工业、农业、医药生产用于细胞培养筛选工业、农业、医药生产上有用的无性系，或用于原生质体来源。上有用的无性

27、系，或用于原生质体来源。实践证明，愈伤组织不仅是一种植物实践证明，愈伤组织不仅是一种植物快繁的新手段，同时也是品种改良，种质快繁的新手段，同时也是品种改良，种质资源保存和有用化合物生产的理想途径。资源保存和有用化合物生产的理想途径。第52页/共58页（二）在园艺植物育种中的应用：（二）在园艺植物育种中的应用：1 1、加快园艺植物新品种和良种繁育速度，、加快园艺植物新品种和良种繁育速度，迅速高效低成本迅速高效低成本 2 2、培养无病毒苗木、培养无病毒苗木 3 3、获得倍性不同植株，易染色体核内加、获得倍性不同植株，易染色体核内加倍育种有利用价值倍育种有利用价值 4 4、克服远缘杂交困难、克服远缘

28、杂交困难 5 5、利于种质资源长期保存、利于种质资源长期保存 6 6、提供育种中间材料、提供育种中间材料 7 7、诱发和离体筛选突变体、诱发和离体筛选突变体 8 8、制造人工种子、制造人工种子 第53页/共58页植物离体培养中的器官发生类型：植物离体培养中的器官发生类型：不定芽型不定芽型诱导顶端分生组织产生不定诱导顶端分生组织产生不定芽，再生成植株的方式。顶芽、腋芽培养。芽，再生成植株的方式。顶芽、腋芽培养。多数植物培养采用。多数植物培养采用。特点：繁殖率高、遗传稳定性好特点：繁殖率高、遗传稳定性好 器官型器官型从器官外植体诱导不定芽，再从器官外植体诱导不定芽，再生成植株的方式。茎、叶、花器、

29、鳞片培养。生成植株的方式。茎、叶、花器、鳞片培养。特点：繁殖速度慢，遗传性状较稳特点：繁殖速度慢，遗传性状较稳第54页/共58页器官发生型器官发生型从器官外植体诱导愈伤组织，从器官外植体诱导愈伤组织，经愈伤组织细胞的分化再生成植株的方式。经愈伤组织细胞的分化再生成植株的方式。特点：繁殖速度快、遗传性状不稳定特点：繁殖速度快、遗传性状不稳定类胚体发生类胚体发生由植物体器官、组织和细胞培由植物体器官、组织和细胞培养而直接发生类胚结构，最后以胚状体成苗养而直接发生类胚结构，最后以胚状体成苗的方式。的方式。特点：遗传性一致，体细胞发生数量大特点：遗传性一致，体细胞发生数量大原球茎型原球茎型兰属特有的器

30、官发生方式，种子兰属特有的器官发生方式，种子培养发生原球茎，原球茎直接长成植株。培养发生原球茎，原球茎直接长成植株。特点：遗传较稳、繁殖率不高特点：遗传较稳、繁殖率不高第55页/共58页思考：1 1、叙述愈伤组织培养的诱导方法。、叙述愈伤组织培养的诱导方法。2 2、继代培养物的分化潜力的影响因素如何。、继代培养物的分化潜力的影响因素如何。3 3、愈伤组织器官发生顺序的情况有哪些？、愈伤组织器官发生顺序的情况有哪些？4 4、说明愈伤组织培养的多种用途。、说明愈伤组织培养的多种用途。第56页/共58页课后查阅：课后查阅：1、植物愈伤组织形成中激素的作用有、植物愈伤组织形成中激素的作用有什么规律？什么规律？2、环境条件对植物细胞的脱分化和再、环境条件对植物细胞的脱分化和再分化有什么影响？分化有什么影响？第57页/共58页感谢您的观看！第58页/共58页