《长恨歌》课堂教学实用课件(教育精品).ppt

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1、 以意逆志以意逆志 知人论世知人论世第一单元用用意象及主意象及主观感受观感受推测推测作者写作作者写作诗歌的本意诗歌的本意 从作品的整体出发，由表及里、由浅入从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。推测作者的本意。什么是什么是“以意逆志以意逆志”：知人论世知人论世：在欣在欣赏赏、吟咏古人的、吟咏古人的诗诗歌作品歌作品时时，应该应该深入地探究作者的深入地探究作者的生平和生平和为为人人，全面了解他，全面了解他所所生活的生活的环环境和境和时时代代，与作者成，与作者成为为心灵相通心灵相通的好朋友的好朋友 其次其次，弄清

2、作品创作的具体时间也是十分重，弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。要的。另外另外，还要全面了解作者所处时代的政治、，还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。首先首先，尽量利用现存的各种史传材料和后人，尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。界。怎样运用怎样运用“知人论世知人论世”的鉴赏方法来鉴赏诗歌？的鉴赏方法来鉴赏诗歌？马马嵬嵬 李李商商隐隐海海外外徒徒闻闻更更九九州州，他他生生未未卜卜此此生生休休。空空闻闻虎虎旅旅鸣鸣宵宵柝柝，无无复复鸡鸡人人报

3、报晓晓筹筹。此此日日六六军军同同驻驻马马，当当时时七七夕夕笑笑牵牵牛牛。如如何何四四纪纪为为天天子子，不不及及卢卢家家有有莫莫愁愁。杜杜牧牧过过华华清清宫宫绝绝句句长长安安回回望望绣绣成成堆堆，山山顶顶千千门门次次第第开开。一一骑骑红红尘尘妃妃子子笑笑，无无人人知知是是荔荔枝枝来来。唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与悲剧，因与“安史之乱安史之乱”紧相联系，有着相紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。的关注。自唐至清

4、，出现了不少以此为题材的文自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，著名者如杜牧学作品，著名者如杜牧过华清宫过华清宫、李商、李商隐隐马嵬马嵬、苏轼、苏轼荔枝叹荔枝叹、白朴、白朴梧桐梧桐雨雨、洪昇、洪昇长生殿长生殿等。等。白居易的白居易的长恨歌长恨歌则是其中翘楚。则是其中翘楚。1 1、了解白居易生、了解白居易生平及其创作成就平及其创作成就2 2、品味语言，鉴、品味语言，鉴赏诗歌艺术手法。赏诗歌艺术手法。3 3、把握长恨歌的、把握长恨歌的主题思想。主题思想。学习目标学习目标 马嵬兵变马嵬兵变 天天宝宝十十四四年年，安安禄禄山山起起兵兵范范阳阳，六六郡郡附附之之。次次年年长长安安失失守守，玄玄宗宗率

5、率13001300人人和和2424名名宫宫女女出出逃逃。大大将将陈陈元元礼礼护护驾驾，西西行行至至马马嵬嵬驿驿，将将士士们们怨怨恨恨杨杨氏氏兄兄妹妹不不肯肯前前进进，诬诬说说杨杨国国忠忠通通敌敌谋谋反反而而杀杀之之。陈陈又又对对皇皇帝帝说说：“既既然然杨杨国国忠忠通通敌敌，杨杨贵贵妃妃也也不不宜宜留留下下。”李李隆隆基基无无可可奈奈何何,用用白白绫绫让让其其自自缢缢，时时3838岁岁，已已追追随随皇皇帝帝1717年年。贵贵妃妃死死后后，相相传传唐唐玄玄宗宗日日日日思思念念，命命令令道道士士寻寻访访贵贵妃妃的的魂魂魄魄，有有道道士士告告诉诉他他，在在海海外外的的仙仙山山上上找找到到贵贵妃妃，并并

6、带带回回两两人人的的定定情情信信物，以示深情。物，以示深情。知知人人论论世世 白居易（白居易（772-846772-846），字乐天，），字乐天，晚居香山，自号晚居香山，自号香山居士香山居士，祖，祖籍山西太原。籍山西太原。白居易的青年时代是在颠沛白居易的青年时代是在颠沛流离中度过的，十一岁就离家流离中度过的，十一岁就离家避难，贫困的生活使白居易接避难，贫困的生活使白居易接近了人民，这对他的诗歌创作近了人民，这对他的诗歌创作差不多一开始就走上差不多一开始就走上现实主义现实主义道路有重大的作用。道路有重大的作用。青年时代读书特别刻苦：青年时代读书特别刻苦：昼课赋，夜昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝

7、息矣，以至课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌生疮，手肘成胝。于口舌生疮，手肘成胝。知知人人论论世世 白居易二十九岁一举成进士，四十四岁之前在仕途白居易二十九岁一举成进士，四十四岁之前在仕途上一帆风顺，因此这一时期的作品以上一帆风顺，因此这一时期的作品以“讽喻诗讽喻诗”为主，为主，如如新乐府新乐府 秦中吟秦中吟，三十五岁，三十五岁 写写长恨歌长恨歌 。815815年因造谣中伤被贬为江州司马。从此过上了年因造谣中伤被贬为江州司马。从此过上了“独独善其身善其身”的生活的生活，“感伤诗感伤诗”代替了代替了“讽喻诗讽喻诗”，如，如 琵琶行琵琶行 。另著有。另著有白氏长庆集白氏长庆集。白居易最大的艺术

8、成就是倡导了白居易最大的艺术成就是倡导了“新乐府运动新乐府运动”，就是用就是用新题写时事新题写时事的乐府式的诗。他提出了一种写作准的乐府式的诗。他提出了一种写作准则则：“文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作”。白居易从白居易从文学理论上和创作上掀起了现实主义的高潮。文学理论上和创作上掀起了现实主义的高潮。诗歌分三类：讽喻诗、感伤诗、闲适诗讽喻诗、感伤诗、闲适诗。白诗的思想内容及艺术成就白诗的思想内容及艺术成就 1 1、讽喻诗：、讽喻诗：（1 1）叙议结合，感情强烈。（）叙议结合，感情强烈。（2 2）情节生动，）情节生动，形象鲜明。（形象鲜明。（3 3）语言浅显平易，意随

9、笔到，）语言浅显平易，意随笔到，形成一种浅显质朴的语言风格。形成一种浅显质朴的语言风格。2 2、闲适诗和杂律诗：、闲适诗和杂律诗：这类诗写景抒情，自然流畅，明丽亲切，这类诗写景抒情，自然流畅，明丽亲切，有些诗篇脍炙人口。但是从题材上，意象上并有些诗篇脍炙人口。但是从题材上，意象上并没有多少创新。没有多少创新。3 3、感伤诗：、感伤诗：感伤诗的代表作是感伤诗的代表作是琵琶行琵琶行、长恨歌长恨歌。从艺术上说，这两首长篇叙事诗代表了白。从艺术上说，这两首长篇叙事诗代表了白居易诗歌的最高成就。居易诗歌的最高成就。诗歌主张：诗歌主张：文章合为时而著，文章合为时而著，歌诗合为事而作。歌诗合为事而作。与元九

10、书与元九书惟歌生民病，愿得天子知。惟歌生民病，愿得天子知。寄唐生寄唐生为君、为臣、为民、为事而作，为君、为臣、为民、为事而作，不为文而作也。不为文而作也。新乐府序新乐府序最大的艺术成就最大的艺术成就倡导倡导新乐府运动新乐府运动 中唐诗歌流派中唐诗歌流派形式：即事名篇，采用乐府诗歌的形式而不沿形式：即事名篇，采用乐府诗歌的形式而不沿用古乐府名称用古乐府名称内容：多反映现实生活，关心民生疾苦，揭露内容：多反映现实生活，关心民生疾苦，揭露社会弊端，力求使诗歌起到干预社会、补救时社会弊端，力求使诗歌起到干预社会、补救时政的作用政的作用诗人：白居易、元稹等诗人：白居易、元稹等诗风：多平易朴实，语言通俗直

11、切诗风：多平易朴实，语言通俗直切 相传白居易三岁时就开始念诗，五岁就相传白居易三岁时就开始念诗，五岁就写出许多首诗，至九岁时，已经能掌握诗的写出许多首诗，至九岁时，已经能掌握诗的韵律，且善于对句了。十岁生日那天，亲朋韵律，且善于对句了。十岁生日那天，亲朋好友都来祝贺。饭后，其舅父叫白居易到堂好友都来祝贺。饭后，其舅父叫白居易到堂上对句：上对句：“曹子建七步成诗。曹子建七步成诗。”白居易稍一思索，便有了腹稿，但他故白居易稍一思索，便有了腹稿，但他故意默然不语。舅父以为他对不上来，取笑他意默然不语。舅父以为他对不上来，取笑他道：道：“神童神童，今日如虫。神童神童，今日如虫。”白居易笑着白居易笑着说

12、：说：“我早已对上，只未说出而已。我早已对上，只未说出而已。”众人众人大奇，催白居易快说，白居易便说道：大奇，催白居易快说，白居易便说道：“白白居易一时无对。居易一时无对。”舅父听了颇为高兴。舅父听了颇为高兴。白居易长大后，舅父带他到长安向当时年已花甲白居易长大后，舅父带他到长安向当时年已花甲的名诗人顾况求教。白居易见到顾况说：的名诗人顾况求教。白居易见到顾况说：“顾大人，顾大人，我是来向您请教的。我写了一卷诗，请大人指教！我是来向您请教的。我写了一卷诗，请大人指教！”顾况一见是乡下来的，很不耐烦。当他看到诗卷顾况一见是乡下来的，很不耐烦。当他看到诗卷上的名字是上的名字是“白居易白居易”时，更

13、觉得可笑，说：时，更觉得可笑，说：“长安长安米贵，米贵，白居白居不不易易啊！你还是快回乡下去吧！啊！你还是快回乡下去吧！”“我是在乡下居住，很快就要回去。只是听说您我是在乡下居住，很快就要回去。只是听说您是很有学识的人，想请您过过目。要是您重任在身，是很有学识的人，想请您过过目。要是您重任在身，来不及看，我可先读一首，请您听一听。来不及看，我可先读一首，请您听一听。”说罢，白说罢，白居易翻出一首诗，读了起来：居易翻出一首诗，读了起来：“离离原上草，一岁一离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”当顾况听到当顾况听到“野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生

14、”时，不时，不由自主地站了起来，他伸过手去，把诗卷接了过来，由自主地站了起来，他伸过手去，把诗卷接了过来，并收白居易为弟子。顾况对白居易说：并收白居易为弟子。顾况对白居易说：“你能写出这你能写出这么好的诗，么好的诗，居居天下何难！天下何难！”写作背景：写作背景：这首诗作于唐宪宗元和元年，当时，白这首诗作于唐宪宗元和元年，当时，白居易任周至县尉，一日与友人到马嵬驿附居易任周至县尉，一日与友人到马嵬驿附近的游仙寺游览，偶然间谈及李隆基与杨近的游仙寺游览，偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段悲剧故事，王质夫认为，像这玉环的这段悲剧故事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就样突出的事情，如无

15、大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易：会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？何？”。于是白居易写下了此事。虽然作。于是白居易写下了此事。虽然作者的立意是者的立意是“欲惩尤物欲惩尤物”，但在读者心中却，但在读者心中却成了一首爱情的颂歌。成了一首爱情的颂歌。二）写作背景元和元年，白居易任周至县尉，一日与友人陈鸿、王质夫到马嵬驿附近的游仙寺游览，谈及李隆基与杨玉环的事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？”。于是白居

16、易写下了此事，陈鸿同时写下了一篇传奇长恨歌传。知人论世知人论世听录音，概括故事内容听录音，概括故事内容回眸回眸mu粉黛粉黛di骊宫骊宫l霓裳霓裳nchng临邛临邛qing鼙鼓鼙鼓p仙袂仙袂mi衣钿衣钿din千乘千乘shng钗擘钗擘b马嵬马嵬wi阑干阑干ln绰约绰约chu概述内容：概述内容：玉环进宫，隆基宠爱玉环进宫，隆基宠爱：汉皇重色思倾国尽日君王看不足逃难途中，玉环被杀逃难途中，玉环被杀：渔阳鼙鼓动地来回看血泪双和流入蜀，归途，回宫，痛思玉环入蜀，归途，回宫，痛思玉环：黄埃散漫风萧索魂魄不曾来入梦道士施法，寻觅玉环，寄钗盟誓道士施法，寻觅玉环，寄钗盟誓 临邛道士鸿都客此恨绵绵无绝期此恨绵绵无

17、绝期（浪浪漫主义）漫主义）重重色色 寻寻色色 迷迷色色 失失色色 思思色色 访访色色 长长恨恨 解题：解题：这首诗歌的题目是这首诗歌的题目是长恨歌长恨歌，恨恨是是什么什么意思，意思，长恨歌长恨歌应作何解释？应作何解释？长恨歌长恨歌，就是，就是歌长歌长恨恨，长，长是时间是时间，是，是感情感情延绵的见证延绵的见证，恨恨是沉重是沉重的遗憾的遗憾，代表了感情的代表了感情的深度和痛苦的沉重深度和痛苦的沉重。长长恨就是恨就是长久的遗憾长久的遗憾。解读标题：解读标题：长恨歌长恨歌 诗题激发我们思考哪些问题？诗题激发我们思考哪些问题？谁长恨？长恨什么？谁长恨？长恨什么？为什么为什么“长恨长恨”？怎样表现怎样表

18、现“长恨长恨”的？的？作者写这种作者写这种“长恨长恨”目的何在？目的何在？一、一、谁恨：谁恨：二、二、恨什么：恨什么：李隆基和杨贵妃李隆基和杨贵妃他们彼此相他们彼此相爱却不能在爱却不能在一起，最终一起，最终杨贵妃身死，杨贵妃身死，而李隆基退而李隆基退位。位。三三、为为什什么么恨恨？读读第第一一层层、第第二二层层1、作者用、作者用“汉皇重色思倾国汉皇重色思倾国”开头有什么作用？开头有什么作用？2、哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么手、哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么手法法?3、李隆基对杨贵妃的宠爱表现在哪些方面、李隆基对杨贵妃的宠爱表现在哪些方面？用了哪？用了哪些手法？些手法？4、

19、作者重墨渲染玉环受到的专宠意在表达什么思想、作者重墨渲染玉环受到的专宠意在表达什么思想感情？感情？提纲挈领提纲挈领统领全篇统领全篇.揭示了故事的悲剧因素揭示了故事的悲剧因素.回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色六宫粉黛无颜色.夸张、对夸张、对比比.华清赐浴华清赐浴、不理朝政、不理朝政、专宠贵妃、专宠贵妃、兄弟列土、兄弟列土、骊宫歌舞。夸张、反衬、侧面烘托。骊宫歌舞。夸张、反衬、侧面烘托。唐玄宗迷色误国唐玄宗迷色误国(重色轻国重色轻国)乐极生悲乐极生悲.引出了政治上的悲剧引出了政治上的悲剧-安史乱起、安史乱起、马嵬兵变、马嵬兵变、逃难蜀中逃难蜀中.也造成了李杨天人永隔的爱情悲剧也造成了李

20、杨天人永隔的爱情悲剧.“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。”至至“缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。”皇之皇之重色重色、寻色、迷色寻色、迷色，杨女之美貌、娇媚，皇杨之间缠绵悱杨女之美貌、娇媚，皇杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢，杨之得宠，不仅自己恻的宫闱之欢，杨之得宠，不仅自己“夜专夜夜专夜”而且而且“姊妹弟兄皆列土姊妹弟兄皆列土”。恨之恨之内因（统治阶内因（统治阶级因荒淫招致祸乱）级因荒淫招致祸乱）“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”至至“君王掩面救不得，回看血泪相和流。君王掩面救不得，回看血泪相和流。”杨女

21、之死杨女之死。恨之恨之直接原因直接原因（悲剧的制造者成了悲剧的主（悲剧的制造者成了悲剧的主人人公公马嵬兵变）马嵬兵变）为什么为什么恨？（读第一层、第二层）恨？（读第一层、第二层）四、怎样表现恨？（第三层、第四层）四、怎样表现恨？（第三层、第四层）（一）李（一）李“长恨长恨”（读第三（读第三层）层）入蜀道上的伤感入蜀道上的伤感归途的思念，归途的思念，回京后的思念回京后的思念（二）杨（二）杨“长恨长恨”（读第四（读第四层）层）登仙之后的孤独，凄美，登仙之后的孤独，凄美，忧伤，对李的一片真情。忧伤，对李的一片真情。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无

22、光日色薄。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。1、赏析下面景物描写的句子、赏析下面景物描写的句子融情入景：诗人把人物的思想感情诗人把人物的思想感情注入注入 景物，景物，用景物的折光来用景物的折光来烘托烘托人物的心境。人物的心境。以哀景衬哀情以哀景衬哀情 正面衬托正面衬托答案：答案：逃往西南的路上，秋风萧瑟，黄土弥逃往西南的路上，秋风萧瑟，黄土弥漫，曲折婉转的栈道穿行山间，如行云间。漫，曲折婉转的栈道穿行山间，如行云间。日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，描绘了描绘了一幅萧索、凄凉、暗淡的秋景。一幅萧索、凄凉、暗淡的秋景。渲染入蜀渲染入蜀路途中的悲凉气氛，融情于景，以悲凉的路

23、途中的悲凉气氛，融情于景，以悲凉的景色来烘托唐玄宗失去杨贵妃之后内心的景色来烘托唐玄宗失去杨贵妃之后内心的悲凉与哀思。悲凉与哀思。2、赏析句子：蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮赏析句子：蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情暮情。蜀地的青山绿水，在寂寞悲哀的唐玄宗眼蜀地的青山绿水，在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，山的中，山的”青青”，水的，水的“碧碧”，也都惹人伤心，也都惹人伤心，朝夕不能忘情。大自然的美应该有恬静的朝夕不能忘情。大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦。了内心的痛苦。这是这是透过美景来写哀情，透过美景来写哀情，景色愈丽，心情愈哀景色

24、愈丽，心情愈哀，使感情又深入一层。，使感情又深入一层。以美景写哀情以美景写哀情反衬反衬 3、行宫见月伤心色，行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。夜雨闻铃肠断声。这句从听觉和视觉的角度写行宫中的月色，雨夜这句从听觉和视觉的角度写行宫中的月色，雨夜里的铃声，诗人抓住这些寻常但是给予唐玄宗特里的铃声，诗人抓住这些寻常但是给予唐玄宗特殊感觉的事物，把人带进伤心、断肠的境界，再殊感觉的事物，把人带进伤心、断肠的境界，再加上那一见一闻，一色一声，互相交错，表现出加上那一见一闻，一色一声，互相交错，表现出人物内心的愁苦凄清。人物内心的愁苦凄清。触景生情触景生情：由于周围景物的由于周围景物的触发触发，从景物联想到

25、人，从景物联想到人，引起引起人物内心的感情。人物内心的感情。这一小节的艺术特色是，这一小节的艺术特色是，以景物烘托以景物烘托气氛，情景交融。气氛，情景交融。4 4、天旋地转天旋地转回龙驭，到此回龙驭，到此踌躇不能去踌躇不能去。马嵬坡下马嵬坡下泥土中，不见泥土中，不见玉颜空死处。玉颜空死处。归归来来池池苑苑皆皆依依旧旧，太太液液芙芙蓉蓉未未央央柳柳。芙芙蓉蓉如如面面柳柳如如眉眉，对对此此如如何何不不泪泪垂垂。春春风风桃桃李李花花开开日日，秋秋雨雨梧梧桐桐叶叶落落时时。春风桃李花开日，秋雨梧桐夜落时。春风桃李花开日，秋雨梧桐夜落时。比喻触景生情睹物思人5、西、西宫宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。南内

26、多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。这种苦苦的思恋，这种苦苦的思恋，“春风桃李花开日春风桃李花开日”是这样，是这样，“秋雨梧桐叶落时秋雨梧桐叶落时”也是这样。也是这样。及至看到当年的及至看到当年的“梨园弟子梨园弟子”、“阿监青阿监青娥娥”都已白发衰颜，更都已白发衰颜，更勾引起对往日欢娱勾引起对往日欢娱的思念的思念，自是黯然神伤。，自是黯然神伤。这一小节写出了皇宫内一片这一小节写出了皇宫内一片凄凉衰败凄凉衰败的景象的景象，读着这几句诗，使人有一种沧桑，读着这几句诗，使人有一种沧桑的的恍若隔世的感觉恍若隔世的感觉。其实，唐玄宗从逃出。其实，唐玄宗

27、从逃出长安到又重返长安仅仅过去了一年半的时长安到又重返长安仅仅过去了一年半的时间，按理说是不会有这么大的沧桑巨变的，间，按理说是不会有这么大的沧桑巨变的，因此可见，这其实是白乐天的艺术因此可见，这其实是白乐天的艺术夸张夸张罢罢了！了！6、夕殿萤飞思悄然，夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。耿耿星河欲曙天。从黄昏写到黎明从黄昏写到黎明，直接描摹直接描摹汉汉皇的辗转反侧，彻夜不眠。想要入皇的辗转反侧，彻夜不眠。想要入眠做梦梦见故人竟不能入眠，好不眠做梦梦见故人竟不能入眠，好不容易入眠，竟也看不见丽人的影子。容易入眠，竟也看不见丽人的影子。

28、集中地表现了集中地表现了夜间被情思萦绕久久夜间被情思萦绕久久不能入睡的情景不能入睡的情景。这一小节，还是这一小节，还是情景交融情景交融的手法，诗人选择的手法，诗人选择了了以萤飞、孤灯、钟鼓、星河、霜华等独特景物以萤飞、孤灯、钟鼓、星河、霜华等独特景物，营造出一种孤寂、落寞、凄凉、伤感的境界营造出一种孤寂、落寞、凄凉、伤感的境界，表，表现了唐玄宗内心的痛苦和对杨贵妃的深深的思念现了唐玄宗内心的痛苦和对杨贵妃的深深的思念之情，极具感染力之情，极具感染力叙事见情叙事见情鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦从黄埃散漫到

29、蜀山青青，从行宫夜雨从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋归来，从白日到黑夜，从春天到秋到凯旋归来，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处天，处处触景生情触景生情，时时睹物思人，诗歌，时时睹物思人，诗歌从各个角度反复渲染主人公的苦苦追求和从各个角度反复渲染主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，就到梦中去找，寻觅。现实生活中找不到，就到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。梦中找不到，又到仙境中去找。从黄埃散漫到蜀山青青，从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋回归，从行宫夜雨到凯旋回归，从白日到黑夜，从春天到秋天，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思人处处触物伤情，时时睹物思人，一

30、年四季，一年四季，物是人非事事休的种种感触，缠绵悱恻的相思之情，物是人非事事休的种种感触，缠绵悱恻的相思之情，使人觉得荡气回肠。使人觉得荡气回肠。诗人抓住了人物精神世界里揪心的诗人抓住了人物精神世界里揪心的“恨恨”，用酸恻动人的语调，宛转形容和描述了杨贵妃死后唐玄宗在，用酸恻动人的语调，宛转形容和描述了杨贵妃死后唐玄宗在蜀中的寂寞悲伤，还都路上的追怀忆旧，回宫以后睹物思人，蜀中的寂寞悲伤，还都路上的追怀忆旧，回宫以后睹物思人，触景生情，正由于诗人把人物的感情渲染到这样的程度，现实触景生情，正由于诗人把人物的感情渲染到这样的程度，现实生活中找不到，到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。生活中找

31、不到，到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。如此如此跌宕回环，层层渲染跌宕回环，层层渲染，使，使人物感情回旋上升人物感情回旋上升，达到了高潮达到了高潮。使诗歌使诗歌“肌理细腻肌理细腻”，更富有艺术的感染力。，更富有艺术的感染力。唐玄宗：一个对杨女忠贞不二的痴唐玄宗：一个对杨女忠贞不二的痴情男（第三层）情男（第三层）。小结小结荒淫误国的昏君（第一层）荒淫误国的昏君（第一层）二、怎样写杨杨“长恨长恨”（读第四（读第四层）层）登仙之后的孤独，凄美，登仙之后的孤独，凄美，忧伤，对李的一片真情。忧伤，对李的一片真情。1 1、“闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊

32、，珠箔银屏迤逦开。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。”表现了杨玉环什么样的心情？表现了杨玉环什么样的心情？以以“揽衣推枕起徘徊揽衣推枕起徘徊”三个连贯而为的动作，三个连贯而为的动作，描摹她得悉李隆基派来使者后的描摹她得悉李隆基派来使者后的震惊、激动和震惊、激动和惶惑惶惑。“云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。”用肖用肖像描写显示出她的像描写显示出她的焦急与迫切。焦急与迫切。以行写情，叙事见情以行写情，叙事见情2 2、“风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春

33、带雨。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”蓬莱宫中度日如年，传导出内心的悲哀、凄蓬莱宫中度日如年，传导出内心的悲哀、凄伤、酸楚、痛苦、委屈、感激等等的百般感触伤、酸楚、痛苦、委屈、感激等等的百般感触。比喻的运用，充分描写杨的外在形态，借以展现比喻的运用，充分描写杨的外在形态，借以展现其内心情感。其内心情感。以形写情，描写见情以形写情，描写见情 作者以形写神，通过人物的外在行动揭作者以形写神，通过人物的外在行动揭示其内心世界，深入腠理，宛转动人。示其内心世界，深入腠理，宛转动人。作作者用者用“梨花一枝春带雨梨花一枝春带雨”表现贵妃什么样的情态？表现贵妃什么样的情态？表现了贵妃表现了贵妃凄美寂寞哀怨

34、凄美寂寞哀怨的情的情态。态。3 3、“含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。回头下望人寰处，不见长安见尘雾。回头下望人寰处，不见长安见尘雾。惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但教心似金钿坚，天上人间会相见。但教心似金钿坚，天上人间会相见。临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在

35、地愿为连理枝。”这一部分表现了杨玉环怎样的心情和感受？这一部分表现了杨玉环怎样的心情和感受？“回头下望人寰处，不见长安见尘雾回头下望人寰处，不见长安见尘雾”的的刻骨相思刻骨相思，“钿盒金钗寄将去钿盒金钗寄将去”的的执着深情执着深情，“但教心似金钿坚，但教心似金钿坚，天上人间会相见天上人间会相见”的的强烈愿望强烈愿望，“临别殷勤重寄词临别殷勤重寄词”，七夕之夜于长生殿立下的七夕之夜于长生殿立下的私密誓言私密誓言。“在天愿作在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝比翼鸟，在地愿为连理枝”的的终生梦想终生梦想。这段描写，把杨贵妃这段描写，把杨贵妃不忘旧情，感恩报德，忠于爱情，不忘旧情，感恩报德，忠于爱情，矢志

36、不渝矢志不渝的心情刻划得淋漓尽致，使这一形象平添光的心情刻划得淋漓尽致，使这一形象平添光彩。彩。叙事见情叙事见情 这一小节是写杨妃在生离死别后对玄宗的这一小节是写杨妃在生离死别后对玄宗的无限思念和她对爱情的忠贞不渝之情。看来，无限思念和她对爱情的忠贞不渝之情。看来，乐天笔下这出的宫廷爱情悲剧的女主人公也和乐天笔下这出的宫廷爱情悲剧的女主人公也和男主人公心心相印，虽然天上人间、生死相隔，男主人公心心相印，虽然天上人间、生死相隔，但他们的心灵却遥相呼应，而且她对爱情的忠但他们的心灵却遥相呼应，而且她对爱情的忠贞仍似金钿般坚韧！贞仍似金钿般坚韧！玉环送钗，玉环送钗，天人永隔天人永隔含情凝睇谢君王含情

37、凝睇谢君王此恨绵绵无绝期此恨绵绵无绝期杨女之长恨杨女之长恨杨贵妃：杨贵妃：对爱情忠贞，对玄对爱情忠贞，对玄宗念念不忘的痴情宗念念不忘的痴情女（第四层）。女（第四层）。祸国殃民的红颜祸水祸国殃民的红颜祸水（第二层）（第二层）用用“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”作结作结尾有何用意？尾有何用意？一方面点明了杨玉环和唐玄宗的天人永隔之恨，另一方面点明了杨玉环和唐玄宗的天人永隔之恨，另一方面暗示了正是唐玄宗自己的重色轻国造成了这个一方面暗示了正是唐玄宗自己的重色轻国造成了这个无可挽回的终身恨事。无可挽回的终身恨事。用此句结尾有用此句结尾有点明题旨点明题旨的作用。的作用。原

38、来这就是作者为这首长篇叙事诗起名原来这就是作者为这首长篇叙事诗起名长恨歌长恨歌的由来。这一结尾富于抒情色彩，的由来。这一结尾富于抒情色彩，忠贞美丽的爱情被忠贞美丽的爱情被生死阻隔，使人怅恨无穷生死阻隔，使人怅恨无穷。全篇一个全篇一个“恨恨”字，实际上也就是一个字，实际上也就是一个“情情”字，字，写写一对情侣相爱之诚，相爱之专，生生死死，此志不移。一对情侣相爱之诚，相爱之专，生生死死，此志不移。白居易是借助明皇杨妃事，白居易是借助明皇杨妃事，歌颂人间真挚诚笃，生死歌颂人间真挚诚笃，生死不渝的爱情。不渝的爱情。一曲美丽哀婉的恋歌结束了，但余音袅袅，绕梁三一曲美丽哀婉的恋歌结束了，但余音袅袅，绕梁三

39、日，令人回味无穷。日，令人回味无穷。归纳本诗主题归纳本诗主题长恨是主题，然而恨什么呢？长恨是主题，然而恨什么呢？一方面，诗人的长恨是对作为君主的唐玄一方面，诗人的长恨是对作为君主的唐玄宗李隆基和贵妃杨玉环二人爱情造成的客观结宗李隆基和贵妃杨玉环二人爱情造成的客观结果果荒淫祸国的叹恨。唐玄宗的重色轻国造荒淫祸国的叹恨。唐玄宗的重色轻国造成了这个无可挽回的终身憾事，诗人以这个爱成了这个无可挽回的终身憾事，诗人以这个爱情悲剧劝诫后来的封建统治者要引以为鉴，不情悲剧劝诫后来的封建统治者要引以为鉴，不能再重蹈覆辙，引来千古遗恨，表达了对作为能再重蹈覆辙，引来千古遗恨，表达了对作为帝妃身份的李杨二人的爱情

40、造成的客观结果帝妃身份的李杨二人的爱情造成的客观结果安史之乱导致唐王朝衰落的叹恨。安史之乱导致唐王朝衰落的叹恨。另一方面，又强烈地表现了李杨二人对美另一方面，又强烈地表现了李杨二人对美好爱情生活的向往，对作为普通情侣身份的李好爱情生活的向往，对作为普通情侣身份的李杨二人爱情凄凉结局的无尽怅恨。杨二人爱情凄凉结局的无尽怅恨。主 题 思想 政治讽喻说主题政治讽喻说主题通过对唐明皇和杨贵妃情爱的描写，对唐通过对唐明皇和杨贵妃情爱的描写，对唐玄宗的荒淫误国进行了讽刺和暴露。玄宗的荒淫误国进行了讽刺和暴露。爱情悲剧说主题爱情悲剧说主题通通过过对对李李杨杨悲悲剧剧的的描描写写，歌歌颂颂了了他他们们真真挚挚

41、和专一的爱情。和专一的爱情。双重综合说主题双重综合说主题对李杨爱情悲剧的描写，既有讽刺批判，对李杨爱情悲剧的描写，既有讽刺批判，又有同情歌颂。又有同情歌颂。艺术特色艺术特色 本诗采用七言歌行体，在继承本诗采用七言歌行体，在继承汉代汉代孔雀东南飞孔雀东南飞和初唐四杰七和初唐四杰七古的基础上别创新调。在形式上采古的基础上别创新调。在形式上采用平仄相调的律句，间用对偶，数用平仄相调的律句，间用对偶，数句一转韵，音节随情节而曲折，依句一转韵，音节随情节而曲折，依感情而顿挫，而多处顶针格的运用，感情而顿挫，而多处顶针格的运用，如如“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身身”等，使音韵

42、更和谐浏亮，婉转动等，使音韵更和谐浏亮，婉转动人。后人称之为人。后人称之为“长庆体长庆体”。艺术特色艺术特色（一）情节曲折多变（一）情节曲折多变1.1.现实情节和想象情节结合，现实情节和想象情节结合，富有传奇和浪漫色彩。富有传奇和浪漫色彩。2.2.情节设计曲折巧妙，情节设计曲折巧妙，波澜屡生、高潮迭起。波澜屡生、高潮迭起。贵妃专宠贵妃专宠渔阳鼙鼓渔阳鼙鼓马嵬赐死马嵬赐死玄宗思念玄宗思念玉容仙境玉容仙境寄物传情寄物传情（二）人物形象鲜明（二）人物形象鲜明艺术特色艺术特色汉皇李隆基：荒淫误国的昏君？汉皇李隆基：荒淫误国的昏君？深爱杨女的痴心男？深爱杨女的痴心男？杨玉环贵妃：害国殃民的祸水？杨玉环贵

43、妃：害国殃民的祸水？忠贞爱情的痴心女？忠贞爱情的痴心女？（三）叙事、描写与抒情高度融合（三）叙事、描写与抒情高度融合（四）语言生动晓畅，精纯优美（四）语言生动晓畅，精纯优美1.1.语言通俗，平易语言通俗，平易 2.2.时有生动传神的妙语警句时有生动传神的妙语警句 艺术特色艺术特色（五）运用夸张、对比、比喻、借代等修辞手法。（五）运用夸张、对比、比喻、借代等修辞手法。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（比喻）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（比喻）六军不发无奈何，宛转六军不发无奈何，宛转娥眉娥眉马前死。（借代）马前死。（借代）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（借代）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（借代）（六）（六）兼用现实主义和浪漫主义手法兼用现实主义和浪漫主义手法 入蜀（实）入蜀（实）重色重色 长恨长恨 回宫（实）回宫（实）（原因）（原因）仙界（虚）仙界（虚）