高三作文指导：句式灵活.ppt

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1、课件制作：欧阳荐枫课件制作：欧阳荐枫深刻丰富有文采有创意透过现象透过现象深入本质深入本质揭示事物揭示事物内在的因果内在的因果关系关系观点具有观点具有启发作用启发作用材料丰材料丰富富论据充论据充实实形象丰形象丰满满意境深意境深远远用词贴切用词贴切 句式灵活句式灵活善于运用修善于运用修辞手法辞手法 文句有表现文句有表现力力见解新颖见解新颖材料新鲜材料新鲜构思新巧构思新巧推理想象推理想象有独到之处有独到之处有个性特有个性特征征高考作文等级评分标准高考作文等级评分标准高考作文等级评分标准高考作文等级评分标准/发展等级发展等级发展等级发展等级2020分分分分 来一次世间，容易吗？有一次相遇，容来一次世间

2、，容易吗？有一次相遇，容来一次世间，容易吗？有一次相遇，容来一次世间，容易吗？有一次相遇，容易吗？叫一声朋友，容易吗？仍然是那句话易吗？叫一声朋友，容易吗？仍然是那句话易吗？叫一声朋友，容易吗？仍然是那句话易吗？叫一声朋友，容易吗？仍然是那句话-学会珍惜，小心翼翼。学会珍惜，小心翼翼。学会珍惜，小心翼翼。学会珍惜，小心翼翼。谁也不要躲避和掩盖一些最质朴、最自谁也不要躲避和掩盖一些最质朴、最自谁也不要躲避和掩盖一些最质朴、最自谁也不要躲避和掩盖一些最质朴、最自然的人生课题如年龄问题。再高的职位，再然的人生课题如年龄问题。再高的职位，再然的人生课题如年龄问题。再高的职位，再然的人生课题如年龄问题。

3、再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了；寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪听到了；寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪听到了；寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪听到了；

4、寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。滴却有不同的重量。滴却有不同的重量。滴却有不同的重量。【感受和欣赏】【感受和欣赏】【感受和欣赏】【感受和欣赏】成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不容，一种终于停止向

5、周围申诉求告的大气，一种不容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。【感受和欣赏】【感受和欣赏】【感受和欣赏】【感受和欣赏】所谓成熟，本是一个仁者见仁，智者见智，鬼者所谓成熟，本是一个仁者见仁，智者见智，鬼者所谓成熟，本是一个仁者见仁，智者见智，鬼者所谓成熟，本是一个仁者见仁，智者见智

6、，鬼者见鬼的过程；是一个理性与冲动，智慧与傻冒，纯真见鬼的过程；是一个理性与冲动，智慧与傻冒，纯真见鬼的过程；是一个理性与冲动，智慧与傻冒，纯真见鬼的过程；是一个理性与冲动，智慧与傻冒，纯真与世故，道德与功利不断扔臭鸡蛋，送玫瑰花，抡板与世故，道德与功利不断扔臭鸡蛋，送玫瑰花，抡板与世故，道德与功利不断扔臭鸡蛋，送玫瑰花，抡板与世故，道德与功利不断扔臭鸡蛋，送玫瑰花，抡板子，最终相安无事的过程。子，最终相安无事的过程。子，最终相安无事的过程。子，最终相安无事的过程。“句式灵活句式灵活句式灵活句式灵活”:指作者在写作时，根据抒发的感指作者在写作时，根据抒发的感指作者在写作时，根据抒发的感指作者在

7、写作时，根据抒发的感情和表达内容的不同，在不改变原意而又通顺的前情和表达内容的不同，在不改变原意而又通顺的前情和表达内容的不同，在不改变原意而又通顺的前情和表达内容的不同，在不改变原意而又通顺的前提下，灵活的选用不同的句式，以变换节奏，美化提下，灵活的选用不同的句式，以变换节奏，美化提下，灵活的选用不同的句式，以变换节奏，美化提下，灵活的选用不同的句式，以变换节奏，美化语言，增强亮点，使文章文采飞扬，给人以耳目一语言，增强亮点，使文章文采飞扬，给人以耳目一语言，增强亮点，使文章文采飞扬，给人以耳目一语言，增强亮点，使文章文采飞扬，给人以耳目一新之感。新之感。新之感。新之感。主要句式有：主要句式

8、有：主要句式有：主要句式有：长句短句、整句散句、常式句变式长句短句、整句散句、常式句变式长句短句、整句散句、常式句变式长句短句、整句散句、常式句变式句、陈述、疑问、祈使、感叹句等有不同的表意功句、陈述、疑问、祈使、感叹句等有不同的表意功句、陈述、疑问、祈使、感叹句等有不同的表意功句、陈述、疑问、祈使、感叹句等有不同的表意功能和修辞效果。灵活运用，会使文章灵动而有意蕴。能和修辞效果。灵活运用，会使文章灵动而有意蕴。能和修辞效果。灵活运用，会使文章灵动而有意蕴。能和修辞效果。灵活运用，会使文章灵动而有意蕴。读起来又会琅琅上口，具有音律美。读起来又会琅琅上口，具有音律美。读起来又会琅琅上口，具有音律

9、美。读起来又会琅琅上口，具有音律美。整散结合整散结合整散结合整散结合即整句和散句交错使用。结构相即整句和散句交错使用。结构相即整句和散句交错使用。结构相即整句和散句交错使用。结构相同或相似的一组句子叫整句，如对偶句、排同或相似的一组句子叫整句，如对偶句、排同或相似的一组句子叫整句，如对偶句、排同或相似的一组句子叫整句，如对偶句、排比句、反复句；结构不整齐，各式各样的句比句、反复句；结构不整齐，各式各样的句比句、反复句；结构不整齐，各式各样的句比句、反复句；结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。子交错运用的一组句子叫散句。子交错运用的一组句子叫散句。子交错运用的一组句子叫散句。整句

10、整句整句整句形式整齐，音韵和谐，气势贯通，形式整齐，音韵和谐，气势贯通，形式整齐，音韵和谐，气势贯通，形式整齐，音韵和谐，气势贯通，表义鲜明。表义鲜明。表义鲜明。表义鲜明。散句散句散句散句句式多种多样，表达的内容句式多种多样，表达的内容句式多种多样，表达的内容句式多种多样，表达的内容比较灵活，能避免单调、呆板，取得生动、比较灵活，能避免单调、呆板，取得生动、比较灵活，能避免单调、呆板，取得生动、比较灵活，能避免单调、呆板，取得生动、感人的效果。整句和散句交错运用，于整齐感人的效果。整句和散句交错运用，于整齐感人的效果。整句和散句交错运用，于整齐感人的效果。整句和散句交错运用，于整齐中求变化，于

11、对称中求错落，使语言具有流中求变化，于对称中求错落，使语言具有流中求变化，于对称中求错落，使语言具有流中求变化，于对称中求错落，使语言具有流动感，如行云流水。动感，如行云流水。动感，如行云流水。动感，如行云流水。例例例例1 1 1 1：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默得

12、衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。灭亡。灭亡。灭亡。(鲁迅记念刘和珍君鲁迅记念刘和珍君鲁迅记念刘和珍君鲁迅记念刘和珍君)【赏析】：这段文字句式整散结合，节奏鲜【赏析】：这段文字句式整散结合，节奏鲜【赏析】：这段文字句式整散结合，节奏鲜【赏析】：这段文字句式整散结合，节奏鲜明，音韵和谐，很恰当地表现了明，音韵和谐，很恰当地表现了明，音韵和谐，很恰当地表现了明，音韵和谐，很恰当地表现了“悲愤悲愤悲愤悲愤

13、”的的的的感情。感情。感情。感情。例例例例2 2 2 2：读古今书籍犹如欣赏画卷，历史上叱咤风云：读古今书籍犹如欣赏画卷，历史上叱咤风云：读古今书籍犹如欣赏画卷，历史上叱咤风云：读古今书籍犹如欣赏画卷，历史上叱咤风云的人物缤纷无限，中外新奇的事物琳琅满目。徜徉在的人物缤纷无限，中外新奇的事物琳琅满目。徜徉在的人物缤纷无限，中外新奇的事物琳琅满目。徜徉在的人物缤纷无限，中外新奇的事物琳琅满目。徜徉在书的海洋中，朝可拜谒屈子，暮可走访太白；夏可观书的海洋中，朝可拜谒屈子，暮可走访太白；夏可观书的海洋中，朝可拜谒屈子，暮可走访太白；夏可观书的海洋中，朝可拜谒屈子，暮可走访太白；夏可观十里荷花，秋可赏

14、三秋桂子；意在北可驰骋塞外草原，十里荷花，秋可赏三秋桂子；意在北可驰骋塞外草原，十里荷花，秋可赏三秋桂子；意在北可驰骋塞外草原，十里荷花，秋可赏三秋桂子；意在北可驰骋塞外草原，心向南可流连江南雨巷心向南可流连江南雨巷心向南可流连江南雨巷心向南可流连江南雨巷在书中能发现一个又一个在书中能发现一个又一个在书中能发现一个又一个在书中能发现一个又一个的神奇：我们可以随曹雪芹一同走进大观园，体验大的神奇：我们可以随曹雪芹一同走进大观园，体验大的神奇：我们可以随曹雪芹一同走进大观园，体验大的神奇：我们可以随曹雪芹一同走进大观园，体验大家贵族的生活；我们可以跟鲁迅一同步入彷徨、家贵族的生活；我们可以跟鲁迅一

15、同步入彷徨、家贵族的生活；我们可以跟鲁迅一同步入彷徨、家贵族的生活；我们可以跟鲁迅一同步入彷徨、加入呐喊，高举起那批判黑暗的旗帜；我们可以加入呐喊，高举起那批判黑暗的旗帜；我们可以加入呐喊，高举起那批判黑暗的旗帜；我们可以加入呐喊，高举起那批判黑暗的旗帜；我们可以与三毛一道穿越撒哈拉沙漠，体验她那惊险的历程与三毛一道穿越撒哈拉沙漠，体验她那惊险的历程与三毛一道穿越撒哈拉沙漠，体验她那惊险的历程与三毛一道穿越撒哈拉沙漠，体验她那惊险的历程有书可读、读书若此，实在是人生的一件了事！有书可读、读书若此，实在是人生的一件了事！有书可读、读书若此，实在是人生的一件了事！有书可读、读书若此，实在是人生的一

16、件了事！（06060606吉林吉林吉林吉林图书阅读图书阅读图书阅读图书阅读，爱她没商量爱她没商量爱她没商量爱她没商量 ）【赏析】：句式工整而富有变化，骈散句结合，长短句参差，【赏析】：句式工整而富有变化，骈散句结合，长短句参差，【赏析】：句式工整而富有变化，骈散句结合，长短句参差，【赏析】：句式工整而富有变化，骈散句结合，长短句参差，使得文章气韵流畅，音韵铿锵，错落有致。读后，不但使人使得文章气韵流畅，音韵铿锵，错落有致。读后，不但使人使得文章气韵流畅，音韵铿锵，错落有致。读后，不但使人使得文章气韵流畅，音韵铿锵，错落有致。读后，不但使人豪气在胸，且口齿留香。豪气在胸，且口齿留香。豪气在胸，且

17、口齿留香。豪气在胸，且口齿留香。例例3：充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，：充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，几多阴霾，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云几多阴霾，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。似乎在这几十年中，他一直在失败中度过。一次。似乎在这几十年中，他一直在失败中度过。然而充满意气的人面对命运的玩笑始终不会放弃心然而充满意气的人面对命运的玩笑始终不会放弃心中坚守的信念，于是最后一次，他成功了。

18、一个分中坚守的信念，于是最后一次，他成功了。一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国的经济再次起裂的国家在他的手中合二为一，美国的经济再次起飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他珠。林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千古传颂。的名字被载入史册，千古传颂。【赏析】：整散结合，错落有致，气韵流畅，使感情表达曲【赏析】：整散结合，错落有致，气韵流畅，使感情表达曲【赏析】：整散结合，错落有致，气韵流畅，使感情表达曲【赏析】：整散结合，错落有致，气韵流畅，使感情表达曲折尽意，语言情韵，铿锵

19、抑扬，在增强论证力量的同时，给折尽意，语言情韵，铿锵抑扬，在增强论证力量的同时，给折尽意，语言情韵，铿锵抑扬，在增强论证力量的同时，给折尽意，语言情韵，铿锵抑扬，在增强论证力量的同时，给人以不尽的美感。人以不尽的美感。人以不尽的美感。人以不尽的美感。例例例例4 4 4 4、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千人，无论是

20、匆匆夜归还是离家远去，心中千人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。丝万缕、时时惦念的地方，还是家。丝万缕、时时惦念的地方，还是家。丝万缕、时时惦念的地方，还是家。【赏析】：【赏析】：【赏析】：【赏析】：三个结构相近的句子组成排比句，三个结构相近的句子组成排比句，三个结构相近的句子组成排比句，三个结构相近的句子组成排比句，用用用用“飞鸟飞鸟飞鸟飞鸟”、“船儿船儿船儿船儿”、“旅人旅人旅人旅人”类比来点类比来点类比来点类比来点题，形象生动而极富吸引力。有时文章老是题，形象生动而极富吸引力。有时文章老是题，形象生动而极富吸引力。有

21、时文章老是题，形象生动而极富吸引力。有时文章老是用整句，也会显得呆板而毫无生气，这时就用整句，也会显得呆板而毫无生气，这时就用整句，也会显得呆板而毫无生气，这时就用整句，也会显得呆板而毫无生气，这时就得运用整散结合句，形成一种整齐错落有致得运用整散结合句，形成一种整齐错落有致得运用整散结合句，形成一种整齐错落有致得运用整散结合句，形成一种整齐错落有致之美。之美。之美。之美。长句与短句长句与短句长句与短句长句与短句是相对而言的。一般说，是相对而言的。一般说，是相对而言的。一般说，是相对而言的。一般说，用词多、结构复杂的句子就是长句；反用词多、结构复杂的句子就是长句；反用词多、结构复杂的句子就是长

22、句；反用词多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。之，就是短句。之，就是短句。之，就是短句。长句长句长句长句的修辞效果是表意严密、精确、的修辞效果是表意严密、精确、的修辞效果是表意严密、精确、的修辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴；细致，语意贯通，气势磅礴；细致，语意贯通，气势磅礴；细致，语意贯通，气势磅礴；短句短句短句短句的修辞效果是干净利落，生动的修辞效果是干净利落，生动的修辞效果是干净利落，生动的修辞效果是干净利落，生动明快，活泼有力，节奏性强。长短结合，明快，活泼有力，节奏性强。长短结合，明快，活泼有力，节奏性强。长短结合，明快，活泼有力，节奏性强。长短结合，参差错落

23、，各尽其妙。参差错落，各尽其妙。参差错落，各尽其妙。参差错落，各尽其妙。例例例例1 1 1 1、静坐书屋，盘膝而坐。握一本古书，捧一静坐书屋，盘膝而坐。握一本古书，捧一静坐书屋，盘膝而坐。握一本古书，捧一静坐书屋，盘膝而坐。握一本古书，捧一杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝杂念。净得让你不会有一

24、丝杂念。净得让你不会有一丝杂念。净得让你不会有一丝杂念。读三国演义，读三国演义，读三国演义，读三国演义，读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；和平读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；和平读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；和平读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；和平处，心尤澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕处，心尤澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕处，心尤澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕处，心尤澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代的儿女情长，

25、而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战前洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，英豪战前洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，英豪战前洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，英豪战前洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。读书，品味，犹如品人生，品世界，品心灵，读书，品味，犹如品人生，品世界，品心灵，读书，品味，犹如品人生，品世界，品心灵，读书，品味，犹如品人生，品世界，品心灵，品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真

26、品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真实的自我，不会让你在屏风前悸动不安，只会让你实的自我，不会让你在屏风前悸动不安，只会让你实的自我，不会让你在屏风前悸动不安，只会让你实的自我，不会让你在屏风前悸动不安，只会让你心境平和，如一池静水。心境平和，如一池静水。心境平和，如一池静水。心境平和，如一池静水。(0606甘肃读书是一种味道甘肃读书是一种味道甘肃读书是一种味道甘肃读书是一种味道 )【赏析】：【赏析】：【赏析】：【赏析】：长短交替，整散灵活，排长短交替，整散灵活，排长短交替，整散灵活，排长短交替，整散灵活，排比对偶，运用自如。把读书的感受真比

27、对偶，运用自如。把读书的感受真比对偶，运用自如。把读书的感受真比对偶，运用自如。把读书的感受真切的表达出来。另外，词汇之丰富，切的表达出来。另外，词汇之丰富，切的表达出来。另外，词汇之丰富，切的表达出来。另外，词汇之丰富，选词之精当，也值得称赞。选词之精当，也值得称赞。选词之精当，也值得称赞。选词之精当，也值得称赞。例例例例2 2 2 2、理解一词常让人琢磨不透。有人说，理解一词常让人琢磨不透。有人说，理解一词常让人琢磨不透。有人说，理解一词常让人琢磨不透。有人说，理解是一种信任，有人说，理解是一种宽容，理解是一种信任，有人说，理解是一种宽容，理解是一种信任，有人说，理解是一种宽容，理解是一种

28、信任，有人说，理解是一种宽容，有人说，理解是人与人之间平等的交流，有有人说，理解是人与人之间平等的交流，有有人说，理解是人与人之间平等的交流，有有人说，理解是人与人之间平等的交流，有人说，理解是一种心灵的默契；理解是静夜人说，理解是一种心灵的默契；理解是静夜人说，理解是一种心灵的默契；理解是静夜人说，理解是一种心灵的默契；理解是静夜与人共剪西窗烛的浪漫，是在赛场上与队友与人共剪西窗烛的浪漫，是在赛场上与队友与人共剪西窗烛的浪漫，是在赛场上与队友与人共剪西窗烛的浪漫，是在赛场上与队友出神入化的配合，是在哭泣时别人递上的纸出神入化的配合，是在哭泣时别人递上的纸出神入化的配合，是在哭泣时别人递上的纸

29、出神入化的配合，是在哭泣时别人递上的纸巾，是情人间含情脉脉的对视巾，是情人间含情脉脉的对视巾，是情人间含情脉脉的对视巾，是情人间含情脉脉的对视无论哪种无论哪种无论哪种无论哪种理解都有一种感人的力量理解都有一种感人的力量理解都有一种感人的力量理解都有一种感人的力量,震撼人心。震撼人心。震撼人心。震撼人心。【赏析】：语句长短结合，纡徐委婉、抑扬【赏析】：语句长短结合，纡徐委婉、抑扬【赏析】：语句长短结合，纡徐委婉、抑扬【赏析】：语句长短结合，纡徐委婉、抑扬顿挫，灵动多变，气韵生动，不同凡响，增顿挫，灵动多变，气韵生动，不同凡响，增顿挫，灵动多变，气韵生动，不同凡响，增顿挫，灵动多变，气韵生动，不同

30、凡响，增强了感染力和说服力。强了感染力和说服力。强了感染力和说服力。强了感染力和说服力。例例例例3 3、荒唐的家伙可以得出富兰克林年轻时、荒唐的家伙可以得出富兰克林年轻时、荒唐的家伙可以得出富兰克林年轻时、荒唐的家伙可以得出富兰克林年轻时候被门撞过一下就一辈子低头最终成为著名科候被门撞过一下就一辈子低头最终成为著名科候被门撞过一下就一辈子低头最终成为著名科候被门撞过一下就一辈子低头最终成为著名科学家的结论。母亲在世的时候常告诫我没文化学家的结论。母亲在世的时候常告诫我没文化学家的结论。母亲在世的时候常告诫我没文化学家的结论。母亲在世的时候常告诫我没文化最可怕。我不知道得出如此结论的人是真没文最

31、可怕。我不知道得出如此结论的人是真没文最可怕。我不知道得出如此结论的人是真没文最可怕。我不知道得出如此结论的人是真没文化还是被我们祖宗留下来的某些苟且文化给苟化还是被我们祖宗留下来的某些苟且文化给苟化还是被我们祖宗留下来的某些苟且文化给苟化还是被我们祖宗留下来的某些苟且文化给苟且了。须知低头不是谦虚，谦虚也不是低头。且了。须知低头不是谦虚，谦虚也不是低头。且了。须知低头不是谦虚，谦虚也不是低头。且了。须知低头不是谦虚，谦虚也不是低头。老愤青林则徐说，有容乃大，无欲则刚。人家老愤青林则徐说，有容乃大，无欲则刚。人家老愤青林则徐说，有容乃大，无欲则刚。人家老愤青林则徐说，有容乃大，无欲则刚。人家富

32、兰克林谦虚，那是肚子大，有容，不是患颈富兰克林谦虚，那是肚子大，有容，不是患颈富兰克林谦虚，那是肚子大，有容，不是患颈富兰克林谦虚，那是肚子大，有容，不是患颈椎病，脖子软，也不是被门撞坏了脑壳。椎病，脖子软，也不是被门撞坏了脑壳。椎病，脖子软，也不是被门撞坏了脑壳。椎病，脖子软，也不是被门撞坏了脑壳。例例例例4 4、杏花春雨的江南到底不比骥马横川的、杏花春雨的江南到底不比骥马横川的、杏花春雨的江南到底不比骥马横川的、杏花春雨的江南到底不比骥马横川的塞北，秋来的总是悄悄的，静静的，宛如人到塞北，秋来的总是悄悄的，静静的，宛如人到塞北，秋来的总是悄悄的，静静的，宛如人到塞北，秋来的总是悄悄的，静静

33、的，宛如人到中年才恍然察觉，岁月已经在额上雕刻了冷然中年才恍然察觉，岁月已经在额上雕刻了冷然中年才恍然察觉，岁月已经在额上雕刻了冷然中年才恍然察觉，岁月已经在额上雕刻了冷然的印迹。秋天竟然走的如此近了，这秋！可是的印迹。秋天竟然走的如此近了，这秋！可是的印迹。秋天竟然走的如此近了，这秋！可是的印迹。秋天竟然走的如此近了，这秋！可是我还来不及收拾打点夏的行装，转眼已是霜风我还来不及收拾打点夏的行装，转眼已是霜风我还来不及收拾打点夏的行装，转眼已是霜风我还来不及收拾打点夏的行装，转眼已是霜风阵阵，雁声转黄。阵阵，雁声转黄。阵阵，雁声转黄。阵阵，雁声转黄。【赏析】：长短交替，整散结合，张弛有度，富【

34、赏析】：长短交替，整散结合，张弛有度，富【赏析】：长短交替，整散结合，张弛有度，富【赏析】：长短交替，整散结合，张弛有度，富于感染力。于感染力。于感染力。于感染力。句子的结构有一定的形式，词语在句子中句子的结构有一定的形式，词语在句子中句子的结构有一定的形式，词语在句子中句子的结构有一定的形式，词语在句子中的位置也有一定的次序。如主语在前，谓语在的位置也有一定的次序。如主语在前，谓语在的位置也有一定的次序。如主语在前，谓语在的位置也有一定的次序。如主语在前，谓语在后；定语、状语在前，中心语在后；偏句在前，后；定语、状语在前，中心语在后；偏句在前，后；定语、状语在前，中心语在后；偏句在前，后；定

35、语、状语在前，中心语在后；偏句在前，正句在后，这样按正常语序组成的句子叫正句在后，这样按正常语序组成的句子叫正句在后，这样按正常语序组成的句子叫正句在后，这样按正常语序组成的句子叫常式常式常式常式句句句句；为了突出强调某一方面的意思，临时改变为了突出强调某一方面的意思，临时改变为了突出强调某一方面的意思，临时改变为了突出强调某一方面的意思，临时改变了某一成分的位置的句子叫了某一成分的位置的句子叫了某一成分的位置的句子叫了某一成分的位置的句子叫变式句变式句变式句变式句。变式句用。变式句用。变式句用。变式句用的好，能起到常式句无法达到的效果。的好，能起到常式句无法达到的效果。的好，能起到常式句无法

36、达到的效果。的好，能起到常式句无法达到的效果。例例例例1 1、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空她一手提着竹篮，内中一个破碗，空她一手提着竹篮，内中一个破碗，空她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。【赏析】：例【赏析】：例【赏析】：例【赏析】：例1 1为突出祥林嫂乞丐的身份，为了强调为突出祥林嫂乞丐的身份，为了强调为突

37、出祥林嫂乞丐的身份，为了强调为突出祥林嫂乞丐的身份，为了强调周围人对她的冷漠，把定语周围人对她的冷漠，把定语周围人对她的冷漠，把定语周围人对她的冷漠，把定语“空的空的空的空的”后置，突出强调后置，突出强调后置，突出强调后置，突出强调意味更重。意味更重。意味更重。意味更重。例例例例2 2主谓倒装的变式句，就更能突出水生嫂对丈夫主谓倒装的变式句，就更能突出水生嫂对丈夫主谓倒装的变式句，就更能突出水生嫂对丈夫主谓倒装的变式句，就更能突出水生嫂对丈夫的关切，情感表现力大大增强。的关切，情感表现力大大增强。的关切，情感表现力大大增强。的关切，情感表现力大大增强。例例例例2 2、“女人看出他笑的不像平常，

38、女人看出他笑的不像平常，女人看出他笑的不像平常，女人看出他笑的不像平常，怎么怎么怎么怎么了，你？了，你？了，你？了，你？”。（孙犁荷花淀。（孙犁荷花淀。（孙犁荷花淀。（孙犁荷花淀 ）例例例例3 3 3 3、“雷锋夕照雷锋夕照雷锋夕照雷锋夕照”的真景，我也见过，并不的真景，我也见过，并不的真景，我也见过，并不的真景，我也见过，并不见佳。我以为。见佳。我以为。见佳。我以为。见佳。我以为。鲁迅雷锋塔的倒掉鲁迅雷锋塔的倒掉鲁迅雷锋塔的倒掉鲁迅雷锋塔的倒掉【赏析】：宾语和谓语倒置，【赏析】：宾语和谓语倒置，【赏析】：宾语和谓语倒置，【赏析】：宾语和谓语倒置，“并不见佳并不见佳并不见佳并不见佳”本本本本应

39、是应是应是应是“我以为我以为我以为我以为”的宾语，现在将它提前，作用是的宾语，现在将它提前，作用是的宾语，现在将它提前，作用是的宾语，现在将它提前，作用是突出了作者对雷峰塔的倒掉不以为然的态度。突出了作者对雷峰塔的倒掉不以为然的态度。突出了作者对雷峰塔的倒掉不以为然的态度。突出了作者对雷峰塔的倒掉不以为然的态度。例例例例4 4 4 4、他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽、他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽、他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽、他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。然他的姓名并不为许多人所知道。然他的姓名并不为许多人所知道。然他的姓名并不

40、为许多人所知道。鲁迅藤野鲁迅藤野鲁迅藤野鲁迅藤野先生先生先生先生【赏析】：将偏句和正句颠倒，强调了藤野先生【赏析】：将偏句和正句颠倒，强调了藤野先生【赏析】：将偏句和正句颠倒，强调了藤野先生【赏析】：将偏句和正句颠倒，强调了藤野先生在作者心中所占有的重要地位。在作者心中所占有的重要地位。在作者心中所占有的重要地位。在作者心中所占有的重要地位。疑问句疑问句疑问句疑问句是用来向别人提出问题的句是用来向别人提出问题的句是用来向别人提出问题的句是用来向别人提出问题的句子，精心设计疑问句，可以激发读者的子，精心设计疑问句，可以激发读者的子，精心设计疑问句，可以激发读者的子，精心设计疑问句，可以激发读者的

41、阅读兴趣，把问题引向深入。特别是反阅读兴趣，把问题引向深入。特别是反阅读兴趣，把问题引向深入。特别是反阅读兴趣，把问题引向深入。特别是反问句，还有加强语气的作用。而感叹句问句，还有加强语气的作用。而感叹句问句，还有加强语气的作用。而感叹句问句，还有加强语气的作用。而感叹句能强化感情，使文章充满激情。能强化感情，使文章充满激情。能强化感情，使文章充满激情。能强化感情，使文章充满激情。例例例例1 1 1 1、如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎、如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎、如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎、如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎为代价，那么世间学问的最终目的又是为了什为代价，那

42、么世间学问的最终目的又是为了什为代价，那么世间学问的最终目的又是为了什为代价，那么世间学问的最终目的又是为了什么呢？如果辉煌的知识文明总是给人们带来如么呢？如果辉煌的知识文明总是给人们带来如么呢？如果辉煌的知识文明总是给人们带来如么呢？如果辉煌的知识文明总是给人们带来如此沉重的身心负担，那么再过千百年，人类不此沉重的身心负担，那么再过千百年，人类不此沉重的身心负担，那么再过千百年，人类不此沉重的身心负担，那么再过千百年，人类不就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来？就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来？就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来？就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来？如果精神和

43、体魄总是矛盾，深邃和青春总是无如果精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无如果精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无如果精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无缘，学识和游戏总是对立，那么何时才能问津缘，学识和游戏总是对立，那么何时才能问津缘，学识和游戏总是对立，那么何时才能问津缘，学识和游戏总是对立，那么何时才能问津人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全？人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全？人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全？人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全？【赏析】：【赏析】：【赏析】：【赏析】：用三个反问句，加强论述语气，强用三个反问句，加强论述语气，强用三个反问句，加强论述语气，强用三个反问句，加

44、强论述语气，强化感情，从而使文章观点毋庸置疑，也让文化感情，从而使文章观点毋庸置疑，也让文化感情，从而使文章观点毋庸置疑，也让文化感情，从而使文章观点毋庸置疑，也让文章充满激情。章充满激情。章充满激情。章充满激情。例例例例2 2、朋友，你见过的最长的墙有多长？、朋友，你见过的最长的墙有多长？、朋友，你见过的最长的墙有多长？、朋友，你见过的最长的墙有多长？我见过的那墙，绵延千万里。我见过的那墙，绵延千万里。我见过的那墙，绵延千万里。我见过的那墙，绵延千万里。从山海关到嘉峪关，望尽了万里的南北，从山海关到嘉峪关，望尽了万里的南北，从山海关到嘉峪关，望尽了万里的南北，从山海关到嘉峪关，望尽了万里的南

45、北，守尽了千年的沧桑。我登上并非以好汉的身份。守尽了千年的沧桑。我登上并非以好汉的身份。守尽了千年的沧桑。我登上并非以好汉的身份。守尽了千年的沧桑。我登上并非以好汉的身份。触碰斑驳的石砖，吹着那吹尽了无数岁月的朔触碰斑驳的石砖，吹着那吹尽了无数岁月的朔触碰斑驳的石砖，吹着那吹尽了无数岁月的朔触碰斑驳的石砖，吹着那吹尽了无数岁月的朔风，我明白，那面墙，沧桑，但不苍老。风，我明白，那面墙，沧桑，但不苍老。风，我明白，那面墙，沧桑，但不苍老。风，我明白，那面墙，沧桑，但不苍老。（第（第（第（第3 3次月考墙任勇）次月考墙任勇）次月考墙任勇）次月考墙任勇）【赏析】：利用【赏析】：利用【赏析】：利用【赏

46、析】：利用“设问设问设问设问”，巧妙地把话题引，巧妙地把话题引，巧妙地把话题引，巧妙地把话题引入自己要论述的轨道，论述中融入抒情气息。入自己要论述的轨道，论述中融入抒情气息。入自己要论述的轨道，论述中融入抒情气息。入自己要论述的轨道，论述中融入抒情气息。例例例例3 3、那么，人们是否就真的无力去改变呢？也并、那么，人们是否就真的无力去改变呢？也并、那么，人们是否就真的无力去改变呢？也并、那么，人们是否就真的无力去改变呢？也并非如此非如此非如此非如此很多时候不是在于问题如何刁难人，而是很多时候不是在于问题如何刁难人，而是很多时候不是在于问题如何刁难人，而是很多时候不是在于问题如何刁难人，而是人以

47、怎样的态度去看问题。回首向来，你是否达成了人以怎样的态度去看问题。回首向来，你是否达成了人以怎样的态度去看问题。回首向来，你是否达成了人以怎样的态度去看问题。回首向来，你是否达成了自己的理想，又是否欣然接受你的角色，又或许你正自己的理想，又是否欣然接受你的角色，又或许你正自己的理想，又是否欣然接受你的角色，又或许你正自己的理想，又是否欣然接受你的角色，又或许你正朝着这个方向在前行？如果是的，那么就抛开你的烦朝着这个方向在前行？如果是的，那么就抛开你的烦朝着这个方向在前行？如果是的，那么就抛开你的烦朝着这个方向在前行？如果是的，那么就抛开你的烦恼吧，因为你已经成功了恼吧，因为你已经成功了恼吧，因

48、为你已经成功了恼吧，因为你已经成功了至少成功一部分了。至少成功一部分了。至少成功一部分了。至少成功一部分了。（第二次月考作文（第二次月考作文（第二次月考作文（第二次月考作文 被绑架的成功被绑架的成功被绑架的成功被绑架的成功 艾立文艾立文艾立文艾立文 ）【赏析】：先设问，后回答，紧承上文，顺势导【赏析】：先设问，后回答，紧承上文，顺势导【赏析】：先设问，后回答，紧承上文，顺势导【赏析】：先设问，后回答，紧承上文，顺势导入下文，更深一步论述论点。入下文，更深一步论述论点。入下文，更深一步论述论点。入下文，更深一步论述论点。例例例例4 4 4 4、在历史的风雨中，芦苇与大树又何曾、在历史的风雨中，芦

49、苇与大树又何曾、在历史的风雨中，芦苇与大树又何曾、在历史的风雨中，芦苇与大树又何曾消失过？那些趋炎附势、勾心斗角的宵小之辈，消失过？那些趋炎附势、勾心斗角的宵小之辈，消失过？那些趋炎附势、勾心斗角的宵小之辈，消失过？那些趋炎附势、勾心斗角的宵小之辈，不正是这狂风中屈服的芦苇吗？他们向世俗屈不正是这狂风中屈服的芦苇吗？他们向世俗屈不正是这狂风中屈服的芦苇吗？他们向世俗屈不正是这狂风中屈服的芦苇吗？他们向世俗屈服，向风雨屈服，向内心的贪欲与恐惧屈服，服，向风雨屈服，向内心的贪欲与恐惧屈服，服，向风雨屈服，向内心的贪欲与恐惧屈服，服，向风雨屈服，向内心的贪欲与恐惧屈服，成为权贵的走狗，金钱的奴隶。这

50、些人终究只成为权贵的走狗，金钱的奴隶。这些人终究只成为权贵的走狗，金钱的奴隶。这些人终究只成为权贵的走狗，金钱的奴隶。这些人终究只是一缕微尘，会在历史的吹拂下消失，了无痕是一缕微尘，会在历史的吹拂下消失，了无痕是一缕微尘，会在历史的吹拂下消失，了无痕是一缕微尘，会在历史的吹拂下消失，了无痕迹。迹。迹。迹。而那些坚定站立的大树呢？多么感激命运而那些坚定站立的大树呢？多么感激命运而那些坚定站立的大树呢？多么感激命运而那些坚定站立的大树呢？多么感激命运的恩典，悠悠中华竟已成为一片郁郁之林。的恩典，悠悠中华竟已成为一片郁郁之林。的恩典，悠悠中华竟已成为一片郁郁之林。的恩典，悠悠中华竟已成为一片郁郁之林