《面积和面积单位》课件(教育精品).ppt

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1、教学目标：1、通过直观形象的感知材料，使学生理解面积的意义和、通过直观形象的感知材料，使学生理解面积的意义和认识面积单位；认识面积单位；2、培养学生会用面积单位直接测量出面积大小的能力；、培养学生会用面积单位直接测量出面积大小的能力；3、通过观察、比较和实际操作发展学生的空问想象能力。、通过观察、比较和实际操作发展学生的空问想象能力。4、在学习活动中，体会数学与生活的联系，培养空间观、在学习活动中，体会数学与生活的联系，培养空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。念，激发进一步学习和探索的兴趣。教学重点：理解并掌握面积的含义及常用的面积单位。理解并掌握面积的含义及常用的面积单位。教学难点：建立建

2、立1平方厘米、平方厘米、1平方分米、平方分米、1平方米的表象。平方米的表象。学习目标：学习目标：1、我能通过直观形象的感知材料，理解面积的意义和认识、使用面积单位；2、我能选择恰当的面积单位计量大小不同物体的面积。好好学习好好学习学习园地学习园地摸一摸物体摸一摸物体的面的面,有什有什么么 感觉感觉?好好学习好好学习学习园地学习园地平的平的面面曲的曲的面面好好学习好好学习学习园地学习园地比一比面的大小。比一比面的大小。好好学习好好学习学习园地学习园地比一比面的大小。比一比面的大小。笔记本笔记本好好学习好好学习学习园地学习园地笔记本笔记本比一比面的大小。比一比面的大小。自学指导：1、认真看教材71

3、和72页上的内容理解什么是面积，多读几遍。2、怎样比较两个图形面积的大小？你也动手试一试，看还有什么好的办法吗？（5分钟后看谁能够正确比较两个图形面积的大小）好好学习好好学习学习园地学习园地物体的表面或封闭图形的物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的大小，就是它们的面积面积。笔记本笔记本说一说说一说怎样比较怎样比较这两个长这两个长方形面积方形面积的大小？的大小？要用统一的要用统一的面积单位来面积单位来测量！测量！要用统一的要用统一的面积单位来面积单位来测量！测量！14141515自学指导：1、认真看书73-74页上的内容，思考常用的面积单位有哪些？他们的大小如何表示？2、完成74页的做一做。（

4、可以和同桌合作完成）2、小组讨论1厘米和1平方厘米有什么不同？1分米和1平方分米呢？（6分钟后检测）1平方厘米平方厘米1厘米厘米1分米分米1平方分米平方分米边长边长1米的正方形米的正方形,面积是面积是1平方米平方米。试一试，试一试，1平方米的平方米的图形内能图形内能站下几个站下几个同学？同学？说一说你周围哪些物体的一说一说你周围哪些物体的一个面分别接近个面分别接近1平方厘米、平方厘米、1平方分米、平方分米、1平方米？平方米？我的收获我的收获 今天学习了面积和面积单位，今天学习了面积和面积单位，知道了物体的（知道了物体的（）或（）或（）的大小的大小，就是它们的面积。，就是它们的面积。还知道了常用

5、的面积单位有还知道了常用的面积单位有（）、（）、（）、（）、（）。）。表面表面封闭图形封闭图形平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米下面各图形哪个有面积？它的面积指下面各图形哪个有面积？它的面积指的是哪部分？的是哪部分？下面图形中哪个面积大？下面图形中哪个面积大？下面两个图形的面积各是多少平方厘米？下面两个图形的面积各是多少平方厘米？（每小格表示（每小格表示1平方厘米）平方厘米）地面的面积地面的面积约约50（）面积约面积约6（）身高身高128（）面积约面积约2（）填上合适的单位名称。填上合适的单位名称。从中国地图中你可以看出我从中国地图中你可以看出我国哪个省的面积大吗？国哪个省的面积大吗？用四个用四个1平方厘米的正方形，拼平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是多成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？少？它们的周长呢？哪个图案面积大？哪个图案面积大？