中教法中学物理实验教学.ppt

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1、中教法中学物理中教法中学物理实验教学教学学时：学时：16内容：实验教学基本理论、演示实验教学技能训练、分组实验内容：实验教学基本理论、演示实验教学技能训练、分组实验教学技能训练教学技能训练教学策略：观看视频教学策略：观看视频讨论、掌握实验教学基本理念讨论、掌握实验教学基本理念实实验教学演练（选题、编写实验教学教案、实验教学演练、生成验教学演练（选题、编写实验教学教案、实验教学演练、生成教学视频）教学视频）教学目的：初步掌握实验教学基本技能（选题、设计实验、选教学目的：初步掌握实验教学基本技能（选题、设计实验、选择器材、编写教案、课堂教学）择器材、编写教案、课堂教学）课程简介课程简介中学物理演示

2、实验教学训练中学物理演示实验教学训练要求：编写教案和制作演示实验教学视频（要求：编写教案和制作演示实验教学视频（2人人/组）组）步骤：设计实验方案、选择器材、编写教步骤：设计实验方案、选择器材、编写教案、制作案、制作PPT、录制视频、录制视频作业：提交教案和教学视频，文件名：作业：提交教案和教学视频，文件名：12-A/B 学号学号 姓名姓名 实验名称实验名称提交格式：教案和视频各一个文件夹，名称：提交格式：教案和视频各一个文件夹，名称：12-A/B 演示实验教案（演示实验教案（/视频）视频）中学物理分组实验教学训练中学物理分组实验教学训练要求：编写教案（要求：编写教案（2人人/组）。包括目的、

3、原理、组）。包括目的、原理、实验方案设计、实验器材选择、实验步骤、数据表实验方案设计、实验器材选择、实验步骤、数据表格、数据分析、问题和改进格、数据分析、问题和改进步骤：设计实验方案、选择器材、编写教步骤：设计实验方案、选择器材、编写教案、实验及数据、分析改进案、实验及数据、分析改进作业：提交教案，文件名：作业：提交教案，文件名：12-A/B 学号学号 姓姓名名 实验名称实验名称提交格式：文件名称：提交格式：文件名称：12-A/B 分组实验教案分组实验教案教学安排：1.绪论（13周，3课时）2.实验教学技能训练（10学时）：选择课题，写出教案，准备器材，组装调试，演示教学，拍摄三分钟微课视频（

4、开放实验室自主完成，16周周四下午交教案和视频，文件名：班级-学号-姓名-实验名称）。3.点评（17周，3课时）：播放视频，讨论改进观看视频，思考并回答以下问题：观看视频，思考并回答以下问题：物理实验教学在物理教学中的地位与作用？物理实验教学在物理教学中的地位与作用？2.中学物理实验教学方式及教学目标？中学物理实验教学方式及教学目标？3.实验教学呈现方式实验教学呈现方式？4.实验教学模式？实验教学模式？物理演示实验微课：伽利略斜面实验（理想实验）探究凸透镜成像规律（探究规律）示波器观察交流电波形（仪器认识与实验）探秘电阻和电压（概念形成）物理实验课堂教学实录：物理实验课堂教学实录：探究实验：凸

5、透镜成像探究实验：凸透镜成像_第六届初中物理全国赛视频第六届初中物理全国赛视频实验过程：图片、观察现象实验过程：图片、观察现象-总结现象总结现象定义概念定义概念猜想猜想设计实验设计实验进行实进行实验验记录数据记录数据-思考题引入引入使用使用观察观察思考思考初步结论初步结论纠正纠正最终结论最终结论1.物理实验教学在物理教学中的地位与作用？物理实验教学在物理教学中的地位与作用？激发兴趣、促进知识的理解掌握、具备基本实验能力激发兴趣、促进知识的理解掌握、具备基本实验能力演示、分组、边学边做、课外；探究、验证、应用演示、分组、边学边做、课外；探究、验证、应用具备实验能力，包括观察、操作、编制实验过程、

6、记录分析和具备实验能力，包括观察、操作、编制实验过程、记录分析和处理实验数据，实验设计和仪器制作能力处理实验数据，实验设计和仪器制作能力2.中学物理实验教学方式及教学目标？中学物理实验教学方式及教学目标？3.实验教学呈现方式实验教学呈现方式？实物、多媒体实物、多媒体4.实验教学模式？实验教学模式？物理演示实验教学物理演示实验教学引入实验结论纠正思维观察结论引导思维引导观察引导实验教学模式流程图教学模式流程图要求：结构简单直观，操作安全简便，要求：结构简单直观，操作安全简便，现象明显有趣，现象明显有趣，类型：引入课程、建立概念、探究规律类型：引入课程、建立概念、探究规律、知识应用、知识应用演示实

7、验的教案设计内容：演示实验的教案设计内容：设计思想、实验装置、演示方法、分析设计思想、实验装置、演示方法、分析与研究与研究演示实验教学案例弹簧（可自制，用镀锌铁丝在芯棒上密绕而成），一根两端带钩的铁丝挂钩，将挂钩穿过弹簧中心轴，其一端与弹簧一端相固定，将弹簧安装在木尺上，可演示竖直方向和水平方向的弹簧伸长和被压缩情况下的胡克定律（教具改进与自制）。胡克定律揭示了弹力大小F与形变大小之间的关系。弹性形变的演示方法很多，但一般都是演示弹簧伸长量与弹力大小关系，而弹簧缩小量与弹力大小关系有怎样呢？弹簧伸长量与弹簧长度的区别；胡克定律表达式的含义；胡克定律具有适用范围。拓宽学生思维，正确理解胡克定律胡

8、克定律的演示（器）设计思想教学难点设计目标实验装置演示方法分析与研究将木直尺竖直固定于物理支教上，在弹簧弹性范围内，演示并记录弹簧被拉伸时外力大小和弹簧长度大小；将弹簧调转180，演示并记录弹簧被压缩时外力大小和弹簧长度大小；将木尺和弹簧水平放置，分别演示并记录弹簧被压缩时外力大小和弹簧长度大小；加大外力直至弹簧不能恢复形变，说明胡克定律有适用范围。改进后的装置能够演示弹簧被拉伸和压缩时外力大小和弹簧长度大小，帮助学生理解胡克定律的三层含义。胡克定律的演示（器）续设计思想教学难点设计目标实验装置演示方法分析与研究抽气盘系列演示实验抽气盘系列演示实验设计思想设计思想教学难点教学难点设计目标设计目

9、标实验装置实验装置演示方法演示方法分析与研究分析与研究许多物理现象与大气压强有关。改变抽气盘气压可演示大气许多物理现象与大气压强有关。改变抽气盘气压可演示大气压强、声音在空气中的传播、水的沸点与大气压强的关系等压强、声音在空气中的传播、水的沸点与大气压强的关系等随意改变抽气盘内大气压强，确保实验安全。随意改变抽气盘内大气压强，确保实验安全。初中物理演示实验教学训练初中物理演示实验教学训练要求：编写教案和制作演示实验教学视频（要求：编写教案和制作演示实验教学视频（2人人/组）组）步骤：设计实验方案、选择器材、编写教步骤：设计实验方案、选择器材、编写教案、制作案、制作PPT、录制视频、录制视频作业

10、：提交教案和教学视频，文件名：作业：提交教案和教学视频，文件名：12-A/B 学号学号 姓名姓名 实验名称实验名称提交格式：教案和视频各一个文件夹，名称：提交格式：教案和视频各一个文件夹，名称：12-A/B 演示实验教案（演示实验教案（/视频）视频）1、使用刻度尺和停表测量物体运动速度2.声音的产生、传播、表征物理量（音调、响度、音色）的相关参数3.常见温度计使用及物态间的变化4.光的传播规律5.透镜成像及其应用6.天平和量筒的使用7.弹簧测力计结构和使用8.压力、压强、气压计9.浮力及其测量10.动能、势能、机械能及其转化11.杠杆/滑轮12.简单电路的认识与连接13.电流表、电压表的结构与

11、使用14.决定电阻的因素15.电流与电压、电阻的关系16.电磁感应现象初中物理演示实验选题：初中物理演示实验选题：高中物理演示实验选题：高中物理演示实验选题：1.匀变速直线运动匀变速直线运动2.加速度与哪些因素有关加速度与哪些因素有关3.力的合成与分解力的合成与分解4.超重和失重超重和失重5.平抛物体的运动（平抛实验器）平抛物体的运动（平抛实验器）6.动量守恒定律（平抛实验器）动量守恒定律（平抛实验器）7.动能与重力势能（电火花计时动能与重力势能（电火花计时器）器）8.弹簧振子、简谐振动图象弹簧振子、简谐振动图象9.单摆振动周期与摆长的关系单摆振动周期与摆长的关系10.用示波器观察交变电流的波

12、形用示波器观察交变电流的波形11.横波、纵波的形成和传播横波、纵波的形成和传播12.光的双缝干涉现象和薄膜干涉光的双缝干涉现象和薄膜干涉现象现象物理分组实验教学模式流程图物理分组实验教学模式流程图 备实验备实验写报告写报告做实验做实验教师：设计方案、选择仪器、试验优化、评价教师：设计方案、选择仪器、试验优化、评价分析数据、评价结果分析数据、评价结果实验操作、记录数据实验操作、记录数据物理分组实验教案案例学生：题目、仪器、原理、步骤学生：题目、仪器、原理、步骤实验内容说明1用刻度尺测量长度、用表测量时间使用刻度尺、秒表。2用弹簧测力计测量力弹簧测力计3用天平测量物体的质量托盘天平4用常见温度计测

13、量温度温度计、体温计5用电流表测量电流电源、电阻、电流表、开关、导线6用电压表测量电压电源、电阻、电压表、开关、导线7测量物体运动的速度电火花计时器、直尺初中物理分组实验初中物理分组实验实验内容说明8测量水平运动物体所受的滑动摩擦力9测量固体和液体的密度10探究浮力大小与哪些因素有关11探究杠杆的平衡条件12探究水沸腾时温度变化的特点13探究光的反射规律14探究平面镜成像时像与物的关系15探究凸透镜成像的规律初中物理分组实验（续）初中物理分组实验（续）实验内容说明16连接简单的串联电路和并联电路17探究电流与电压、电阻的关系18探究通电螺线管外部磁场的方向19探究导体在磁场中运动时产生感应电流

14、的条件20测量小灯泡的电功率初中物理分组实验（续）初中物理分组实验（续）高中物理分组实验高中物理分组实验实验内容说明1.长度的测量使用刻度尺、游标卡尺。2.研究匀变速直线运动使用电火花计时器（或电磁打点计时器，下同）、刻度尺。3.探索弹力和弹簧伸长的关系记录弹簧伸长与所受拉力的数据，在坐标纸上描点，作出拟合曲线，写出与曲线对应的函数，解释函数式中各量的物理意义。4.验证力的平行四边形定则使用弹簧秤。5.验证机械能守恒定律用自由落体进行实验。使用电火花计时器、刻度尺。实验内容说明6.用单摆测定重力加速度使用刻度尺、停表。7.用油膜法估测分子的大小测油膜的面积。8.研究平抛物体的运动用描迹法。9.

15、验证动量守恒定律用平抛实验器进行实验。使用学生天平、刻度尺。10.描绘小电珠的伏安特性曲线使用电流表、电压表、滑动变阻器。知道非线性的原因。11.测定电源的电动势和内阻使用电流表、电压表、滑动变阻器。高中物理分组实验（续）高中物理分组实验（续）实验内容说明12.练习使用多用电表练习交直流电压挡、直流电流挡和电阻挡的用法。13.练习使用示波器观察交变电流的波形和整流后的波形。使用学生电源、示波器等。介绍二极管的单向导电性和整流作用。14.传感器的简单应用光电和热电转换及其简单应用。光电计数的简单概念。15.测定玻璃的折射率用插针法测定。16.*研究玩具电机的能量转化用电机匀速吊起砝码，砝码下落使电机转动。使用电流表、电压表、停表和刻度尺等。高中物理分组实验（续）高中物理分组实验（续）谢谢大家！结结 语语