高中生物生态环境的保护保护我们共同的家园新人教必修资料.pptx

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1、第2节保护我们共同的家园目标导航预习导引目标导航预习导引一二三一、关注全球性生态环境问题1.全球性生态环境问题的内容全球气候变化;水资源短缺;臭氧层破坏;酸雨,土地荒漠化;海洋污染;生物多样性锐减等。2.特点:全球性。3.影响:对生物圈的稳态造成严重威胁,并且影响人类的生存与发展。预习交流1你知道沙漠形成的主要原因吗?提示人类不合理的活动造成植被破坏,生态平衡被打破,土地荒漠化。目标导航预习导引一二三二、保护生物多样性1.生物多样性的内容生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。2.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、潜在价值。3.

2、生物多样性的保护(1)保护措施可概括为就地保护、易地保护。此外,还可以建立精子库、种子库等,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护;利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术,加强对珍稀、濒危物种的保护;加强立法、执法和宣传教育。(2)保护生物多样性的关键:协调好人与生态环境的关系。目标导航预习导引一二三预习交流2保护生物多样性是不是禁止利用呢?为什么?提示保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,但并不意味着禁止开发和利用,而是提倡合理利用生物资源。(3)保护与利用的关系。保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,但并不意味着禁止开发和利用,而是提倡合理利用。目标导航预习导引一二三

3、三、可持续发展人类的必然选择1.含义:“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。2.采取措施(1)保护生物多样性。(2)保护环境和资源。(3)建立起人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡。预习交流3我国战国时期的思想家孟子、庄子提出了“天人合一”的哲学观念,它对于现代人有什么启示?提示人类的生产活动要追求与自然的协调一致。问题导学当堂检测探究点一探究点二探究点探究点一:关注全球性生态环境问题活动与探究1.全球性生态环境问题有哪些?提示全球性生态环境问题包括:全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多

4、样性锐减等。问题导学当堂检测探究点一探究点二2.全球气候变化的现象有哪些?由什么原因引起?采取的措施有哪些?提示(1)现象。气温上升,降水不均(旱、涝灾害频繁),灾难性天气(如台风、飓风、暴雨雪、沙尘暴)增多等。(2)主要原因。温室气体(主要是CO2)排放增多,形成“温室效应”,导致气温升高。森林、草原等绿地面积减小,湖泊、沼泽等湿地面积减小,这使它们调节气候的功能大幅下降,导致降水不均,灾难性天气增多。(3)治理措施。退耕还林、还草、还湖。减少化石燃料燃烧,实现能源的清洁生产,开发新能源。问题导学当堂检测探究点一探究点二3.土地荒漠化是由什么原因引起的?带来了哪些危害?有什么治理措施?提示(

5、1)原因:植被破坏是土地荒漠化的主要原因,如过度放牧,草原植被破坏;有益动物大量减少,病虫害严重,使草原植被退化,原始森林被破坏。(2)危害:除了可以使气候更加恶劣以外,还会造成沙尘暴、农作物减产等直接危害。(3)治理措施:合理利用和保护现有草原;部分地区退耕还林、还草;大量营造草场、灌木林和防护林,以林护草,草林结合。问题导学当堂检测探究点一探究点二4.生物多样性锐减的原因及引起的后果是什么?提示(1)原因:生存环境的改变和破坏;掠夺式地开发和利用;环境污染;外来物种入侵。(2)后果:物种灭绝后不能再生,导致人类可利用资源减少;会使环境变得不适宜人类居住。问题导学当堂检测探究点一探究点二迁移

6、与应用英国著名经济学家K.E.博尔丁把对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”。下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是()。(导学号52250068)A.沙尘暴频发B.火山爆发C.温室效应加剧D.湿地内物种减少答案:B问题导学当堂检测探究点一探究点二几种全球性环境问题的全面分析 问题导学当堂检测探究点一探究点二问题导学当堂检测探究点一探究点二探究点探究点二:保护生物多样性活动与探究1.生物多样性的内涵及相互关系是怎样的?提示问题导学当堂检测探究点一探究点二三者之间密切相连,基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础,反过来物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。问题

7、导学当堂检测探究点一探究点二2.生物多样性的价值包括哪些?提示(1)潜在价值:目前人类尚不清楚的价值。(2)间接价值:对生态系统起到重要调节功能的价值。(3)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。问题导学当堂检测探究点一探究点二3.保护生物多样性的措施有哪些?提示(1)保护类型。就地保护。a.概念:指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区及风景名胜区。b.意义:对生物多样性最有效的保护。易地保护。a.概念:指把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。b.实例:建立植物园、动物园及濒危动植物繁育中心。c.意义:为行将灭

8、绝的物种提供最后的生存机会。问题导学当堂检测探究点一探究点二其他。a.建立精子库、种子库等,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。b.利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术,加强对珍稀、濒危物种的保护。c.加强立法、执法和宣传教育。(2)保护生物多样性的关键:协调好人与生态环境的关系。问题导学当堂检测探究点一探究点二迁移与应用下列关于生物多样性的说法,错误的是()。A.不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因B.生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性C.建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法D.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值答案:B问题导学当堂检测探究

9、点一探究点二保护生物多样性的措施(1)就地保护:主要指建立自然保护区或风景名胜区,这是最有效的保护措施。(2)易地保护:从原地迁出,在异地建立植物园、动物园、濒危动物繁育中心。(3)加强教育和法制管理:是生物多样性保护的根本。(4)保护生物多样性的现代观点:两避免、两坚持。避免盲目掠夺式开发利用,坚持可持续发展的观念。避免禁止开发和利用,坚持合理开发是最好的保护观念,如规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。问题导学当堂检测123451.保护生物多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施?()A.基因、染色体、细胞B.细胞、物种、生物圈C.基因、物种、生态系统 D.物种、种群、生态系

10、统答案:C问题导学当堂检测123452.环境污染已成为人类社会面临的重大威胁,各种污染数不胜数,下面各名词与环境污染无关的是()。温室效应赤潮酸雨光化学污染臭氧层空洞潮汐大脖子病A.B.C.D.答案:B问题导学当堂检测123453.秸秆焚烧污染空气环境,危害人体健康。某调查小组通过走访相关部门和查阅网上资料,提出了一些建议,其中不能大面积推广的建议是()。A.把秸秆作为饲料,再将动物产生的粪便施入农田B.建沼气池,作为发酵原料,再取出肥田C.将秸秆粉碎后,作为食用菌栽培基料D.将秸秆直接覆盖在农田表面,减少土壤水分的蒸发答案:D问题导学当堂检测123454.下列关于生物多样性的保护,正确的是(

11、)。A.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B.鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食C.易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D.对于珍稀濒危物种,禁止一切形式的猎采和买卖答案:D问题导学当堂检测123455.下表是科学家对全球一些生态系统多样性的价值的估计,据此回答下列问题。(导学号52250069)问题导学当堂检测12345(1)生物多样性价值既有人类可以直接利用的价值,又有维持生态系统等的价值,还有人类目前尚未明确认识的价值。(2)保护生物多样性,关键是要协调好的关系,如控制人口增长、合理利用、防治等。(3)保护生物多样性,还要加强立法、执法和宣传教育,使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义,自觉形成符合的行为和习惯。答案:(1)稳定性间接潜在(2)人与生态环境自然资源环境污染(3)生态文明