我的《内环境稳态的重要性》PPT课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 内环境稳态的重要性本节聚焦本节聚焦1 1、什么是内环境稳态？、什么是内环境稳态？2 2、内环境稳态的重要意义是什么？、内环境稳态的重要意义是什么？3 3、稳态调节的机制是什么？、稳态调节的机制是什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、内环境的动态变化一、内环境的动态变化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能血液检查化验单血液检查化验单

2、编号编号项目项目结果结果参考值参考值ALTASTGGTTPGLUBUNTGCHOLHDLLDL谷丙转氨酶谷丙转氨酶谷草转氨酶谷草转氨酶谷氨酰转肽酶谷氨酰转肽酶总蛋白总蛋白葡萄糖葡萄糖尿素氮尿素氮甘油三脂甘油三脂胆固醇胆固醇高密度脂蛋白高密度脂蛋白低密度脂蛋白低密度脂蛋白1652037719.04.02.058.693.304.910-40IU/L0-40IU/L0-50IU/L60-80g/L3.9-6.1mmol/L3.6-7.1mmol/L0-2.26mmol/L2.33-5.69mmol/L0.77-1.94mmol/L0-3.38mmol/L为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

3、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能问题探讨问题探讨1、血浆生化指标指的是、血浆生化指标指的是血浆中各种化学血浆中各种化学成分的含量成分的含量，其中包括机体多种代谢产物其中包括机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。正常范围内。1、血浆生化指标指的是、血浆生化指标指的是血浆中各种化学血浆中各种化学成分的含量成分的含量，其中包括机体多种代谢产物其中包括机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。正常范围内。当机体某项生理功能出当机体某项生理功能出现障碍

4、时势必影响其代谢产物的含量，因现障碍时势必影响其代谢产物的含量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据。况，并可以作为诊断疾病的依据。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、（、（1）内环境中各种化学成分的含量不）内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的，而是在一定范围内波动，是恒定不变的，而是在一定范围内波动，内环境的稳定是一种动态的相对稳定内环境的稳定是一种动态的相对稳定（2）不同个体存在一定差异。）不同个体存在一定差异。为深入学习习近平新时代中国特色社

5、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.（1）肌酐肌酐含量超标，肌酐是有毒的代含量超标，肌酐是有毒的代谢废物，积累过多会影响健康。这表明谢废物，积累过多会影响健康。这表明肾脏肾脏的排泄功能有障碍。的排泄功能有障碍。（2）葡萄糖葡萄糖含量超标，血糖含量过高可含量超标，血糖含量过高可并发并发酮症酸中毒、糖尿病的心血管合并酮症酸中毒、糖尿病的心血管合并症症等。等。（3）甘油三脂甘油三脂超标，可引起超标，可引起高脂血症高脂血症，易并发易并发冠心病、动脉粥样硬化冠心病、动脉粥样硬化等。等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

6、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能丙氨酸氨基转移酶丙氨酸氨基转移酶是衡量肝是衡量肝功能受损情况的指标，转氨酶存功能受损情况的指标，转氨酶存在于肝细胞的线粒体中，肝脏发在于肝细胞的线粒体中，肝脏发生炎症，转氨酶生炎症，转氨酶即从即从肝细胞释放肝细胞释放到血液中，所以肝脏到血液中，所以肝脏病变病变可引起可引起转氨酶升高转氨酶升高肝炎肝炎。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能肌酐肌酐与与尿素氮尿素氮是衡量肾是衡量肾功能的指标，当肾功能发生障功能的指标，当肾功能发生障碍时，代谢废物不能排出，以碍时，代谢废物不能排出，以致大量致

7、大量尿素尿素和其他毒性物质在和其他毒性物质在体内积累，内环境稳态被破坏体内积累，内环境稳态被破坏尿毒症尿毒症。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能血清葡萄糖血清葡萄糖是血液中是血液中血糖浓度的一项指标，对于诊血糖浓度的一项指标，对于诊断断糖尿病糖尿病有重要意义。有重要意义。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能甘油三脂甘油三脂和和总胆固醇总胆固醇是衡量血脂是衡量血脂水平的指标。无论水平的指标。无论哪个哪个含量增高，含量增高，都都称为称为高血脂症高血脂

8、症。高血脂症与。高血脂症与冠心病冠心病有有密切关系，尤其是两者都密切关系，尤其是两者都增高的，患增高的，患冠心病的危险性更大。冠心病的危险性更大。结论结论:内环境的平衡是机体进行正常生命内环境的平衡是机体进行正常生命活动的必要条件，健康人内环境的活动的必要条件，健康人内环境的每一种成分和理化性质都处于动态每一种成分和理化性质都处于动态平衡中（稳态）平衡中（稳态）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人体体温一天的变化曲线人体体温一天的变化曲线同一个人体不同的时期体温也不相同，但一般同一个人体不同的时期体温也不相同，但一般不

9、超过不超过1C口腔口腔(37.2C)腋窝腋窝(36.8C)直肠直肠(37.5C)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我们一起讨论后，可以得到以下一些结论；我们一起讨论后，可以得到以下一些结论；1.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围温度范围,一般不超过一般不超过1。而且，同一个人的体温随。而且，同一个人的体温随昼夜变化昼夜变化也也不同。不同。2.不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。3.不同性别的人的体温也有差异，一

10、般女子高于男子。不同性别的人的体温也有差异，一般女子高于男子。结论：结论：健康人的体温始终接近健康人的体温始终接近37，处于，处于动态平衡动态平衡中。中。4.尽管昼夜温度波动很大尽管昼夜温度波动很大,但健康人的体温始终接近但健康人的体温始终接近37为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能26时体温最低，时体温最低，1420时最高，变动范围时最高，变动范围0.5儿童体温高于成人，老年人偏低，均为正确范围儿童体温高于成人，老年人偏低，均为正确范围女性高于男性，女性经前期妊娠早期轻度升高，月轻期较低女性高于男性，女性经前期妊娠早期

11、轻度升高，月轻期较低情绪激动、精神紧张、进食等均可使体温暂时性升高情绪激动、精神紧张、进食等均可使体温暂时性升高昼夜因素昼夜因素年龄因素年龄因素性别因素性别因素其他因素其他因素影响体温的因素影响体温的因素为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 正常机体通过调节作用，使各个正常机体通过调节作用，使各个正常机体通过调节作用，使各个正常机体通过调节作用，使各个器官、系统器官、系统器官、系统器官、系统协调活动，协调活动，协调活动，协调活动，共同维持内环境的共同维持内环境的共同维持内环境的共同维持内环境的相对稳定状态相对稳定状态相对

12、稳定状态相对稳定状态叫做稳态叫做稳态叫做稳态叫做稳态。包括水、无机盐、包括水、无机盐、各种营养物质、代谢产物、各种营养物质、代谢产物、pH值、渗透压、温度等多个方面的相对值、渗透压、温度等多个方面的相对稳定。稳定。1.概念：概念：2、稳态实质：、稳态实质：内环境成分和理化性质处于动内环境成分和理化性质处于动态平衡态平衡3、稳态分类：、稳态分类：成分稳态和理化性质的稳态。成分稳态和理化性质的稳态。稳态稳态概念说明概念说明：（1 1）稳态是在一定范围）稳态是在一定范围）稳态是在一定范围）稳态是在一定范围内内内内相对恒定的动态变化相对恒定的动态变化相对恒定的动态变化相对恒定的动态变化。（2 2）不同

13、个体）不同个体）不同个体）不同个体有有有有差异。差异。差异。差异。（3 3）稳态包括成分的稳态和理化性质的稳态。）稳态包括成分的稳态和理化性质的稳态。）稳态包括成分的稳态和理化性质的稳态。）稳态包括成分的稳态和理化性质的稳态。（4 4）稳态直接原因是各器官系统协调配合根本原因是调）稳态直接原因是各器官系统协调配合根本原因是调）稳态直接原因是各器官系统协调配合根本原因是调）稳态直接原因是各器官系统协调配合根本原因是调节机制的调节。节机制的调节。节机制的调节。节机制的调节。二、内环境稳态的概念二、内环境稳态的概念为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

14、发挥中小学图书室育人功能人体中内环境稳态所包含的内容不人体中内环境稳态所包含的内容不包括包括 A.线粒体基质中线粒体基质中pH的相对稳定的相对稳定 B.血浆中各种化学成分的相对稳定血浆中各种化学成分的相对稳定C.组织液温度的相对稳定组织液温度的相对稳定D.血浆渗透压的相对稳定血浆渗透压的相对稳定A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能食物、水食物、水和无机盐和无机盐未被吸收未被吸收的物质的物质CO2O2尿素、水尿素、水和无机盐和无机盐 如果某种器官的功能出现障碍，就会引起如果某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如肾

15、功能衰竭，就会出现尿毒症，稳态失调，例如肾功能衰竭，就会出现尿毒症，最终会引起死亡。最终会引起死亡。三、对稳态调节机制的认识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)各个器官、系统协调一致地正常运各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础行是维持内环境稳态的基础直接相关的系统：直接相关的系统：起调节作用的系统：起调节作用的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统和泌尿系统神经系统、内分泌系统、免疫系统神经系统、内分泌系统、免疫系统为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

16、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能神经神经体液体液免疫调节免疫调节网络的提出网络的提出1 1、法国生理学家、法国生理学家 贝尔纳贝尔纳 推测：内环境的推测：内环境的恒定主要依赖于恒定主要依赖于神经系统神经系统的调节。的调节。2 2、美国生理学家、美国生理学家 坎农坎农 提出：内环境是提出：内环境是在在神经调节和体液调节神经调节和体液调节的共同作用下实现的共同作用下实现的。的。3 3、人们发现，、人们发现，免疫系统免疫系统能发现并清除异能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素因素它也起重要的调节作用。它也起重要的调节作

17、用。(2)神经体液免疫调节网络是内环神经体液免疫调节网络是内环境稳态的主要调节机制境稳态的主要调节机制为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)内环境稳态的调节是反馈调节内环境稳态的调节是反馈调节当外界环境的变化过于剧烈，或当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。环境的稳态就会遭到破坏。(4)人体维持稳态的调节能力是有人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。一定限度的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

18、,充分发挥中小学图书室育人功能四、稳态的破坏四、稳态的破坏稳态失调稳态失调生病生病调节能力有限调节能力有限外环境变化剧烈外环境变化剧烈为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能空调病：空调病：v夏天时，空调房间与室外的温差较大，如果经常进出空调夏天时，空调房间与室外的温差较大，如果经常进出空调房间，就会出现咳嗽、头痛、流鼻涕等感冒症状。如果在温度房间，就会出现咳嗽、头痛、流鼻涕等感冒症状。如果在温度较低的空调房间呆的时间过长，就会引起关节酸痛或颈僵背硬、较低的空调房间呆的时间过长，就会引起关节酸痛或颈僵背硬、腰沉臀重、肢痛足麻

19、、头晕脑胀等。如果呆得太久，由于空气腰沉臀重、肢痛足麻、头晕脑胀等。如果呆得太久，由于空气不好，容易使人头晕目眩。这些症状就是空调综合征，俗称空不好，容易使人头晕目眩。这些症状就是空调综合征，俗称空调病。调病。v对人的影响主要在于：对人的影响主要在于：1.空调风使人体表面水分蒸发量加大，空调风使人体表面水分蒸发量加大，毛孔收缩，不能正常排汗，也会引起内分泌的紊乱毛孔收缩，不能正常排汗，也会引起内分泌的紊乱v2.由于气流方向经常变换，气流速度增加，空气热量不断变动由于气流方向经常变换，气流速度增加，空气热量不断变动等因素，干扰了人体的嗅觉，削弱了人体对空气中病菌、过敏等因素，干扰了人体的嗅觉，削

20、弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应，使人免疫能力下降。原和异味的反应，使人免疫能力下降。v3.房间内湿度太低，会对眼、鼻等处的黏膜产生不利作用，导房间内湿度太低，会对眼、鼻等处的黏膜产生不利作用，导致黏膜病。致黏膜病。举例：举例：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能发高烧：发高烧：正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。在发高烧的状态下，由于内环境发生一系列变化，导致在发高烧的状态下，由于内环境发生一系列变化，导致体内的体内的各种反应出现紊乱各种反应出现紊

21、乱，于是机体，于是机体功能发生异常功能发生异常。发热时的主要症状大部分集中在发热时的主要症状大部分集中在中枢神经系统中枢神经系统，病人感，病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。发热时机体处于一种明显的食、恶心的表现。发热时机体处于一种明显的分解代谢分解代谢过旺过旺的状态，持续高热必定引起器官的功能负荷加重，的状态，持续高热必定引起器官的功能负荷加重，有可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。有可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中

22、小学图书室育人功能v正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。在正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。在发高烧的状态下，由于内环境发生一系列变化，导致体内的发高烧的状态下，由于内环境发生一系列变化，导致体内的各种反应出现紊乱，于是机体功能发生异常。各种反应出现紊乱，于是机体功能发生异常。v发热时的主要症状大部分集中在发热时的主要症状大部分集中在中枢神经系统中枢神经系统，病人感觉不，病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。的表现。v发热时机体处于一种明显的发热时机体处于一种明显的分解代谢过旺分解

23、代谢过旺的状态，持续高热的状态，持续高热必定引起器官的功能负荷加重，有可能诱发器官功能不全或必定引起器官的功能负荷加重，有可能诱发器官功能不全或引起组织损失。引起组织损失。v孕妇发热可能导致胎儿发育障碍，是一个重要的致畸因子。孕妇发热可能导致胎儿发育障碍，是一个重要的致畸因子。对于对于6个月至个月至4岁的幼儿来说，持续高热容易发生惊厥，相当岁的幼儿来说，持续高热容易发生惊厥，相当数量的患儿由此造成脑损失，如智力低下，甚至癫痫，因此数量的患儿由此造成脑损失，如智力低下，甚至癫痫，因此应注意及时采用物理方法或服用药物来退烧降温。应注意及时采用物理方法或服用药物来退烧降温。为深入学习习近平新时代中国

24、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v内环境渗透压会变小。当内环境渗透压变小时，内环境中内环境渗透压会变小。当内环境渗透压变小时，内环境中的水将较多地通过渗透作用进入细胞内，造成细胞吸水肿的水将较多地通过渗透作用进入细胞内，造成细胞吸水肿胀，进一步导致胀，进一步导致细胞代谢和功能紊乱细胞代谢和功能紊乱。严重时会出现疲倦、。严重时会出现疲倦、周身不适、表情淡漠、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等周身不适、表情淡漠、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等症状。症状。营养不良，血浆蛋白含量低，水分渗出增营养不良，血浆蛋白含量低，水分渗出增多，组织液增多。多，组织液

25、增多。淋巴回流受阻，组织液增多淋巴回流受阻，组织液增多过敏反应，毛细血管壁通透性增强，水分过敏反应，毛细血管壁通透性增强，水分渗出增多，组织液增多渗出增多，组织液增多组织水肿组织水肿的原因的原因.大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎样的后果？怎样的后果？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v因为空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这因为空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明

26、外界环境的变化势必影响内环境的稳态。说明外界环境的变化势必影响内环境的稳态。v若外界环境变化不是很剧烈，并且机体代偿机制良好，内若外界环境变化不是很剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态；若外界环境变化剧烈，环境的波动较小，仍能维持稳态；若外界环境变化剧烈，并且机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影并且机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。响身体健康。3.3.有人到青藏高原后出现头痛、乏力、心跳加有人到青藏高原后出现头痛、乏力、心跳加速甚至血压升高等症状，为什么？速甚至血压升高等症状，为什么？三个例子都说明机体对稳态进行调节的能力是有限的。三个例

27、子都说明机体对稳态进行调节的能力是有限的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能说明：从内环境稳态的角度分析人体健康说明：从内环境稳态的角度分析人体健康运用内环境的理化特性如渗透压、运用内环境的理化特性如渗透压、pH、温、温度稳定机制，分析有关人体健康的症状，以度稳定机制，分析有关人体健康的症状，以便加深理解保持内环境稳态的重要性。便加深理解保持内环境稳态的重要性。1、渗透压的平衡。、渗透压的平衡。当患肠胃炎时，我们当患肠胃炎时，我们常常感到四肢无力，其原因是体内丢失了常常感到四肢无力，其原因是体内丢失了大量的大量的无机盐

28、无机盐，使无机盐平衡遭到破坏，使无机盐平衡遭到破坏，因此需要因此需要输液输液来补充。来补充。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、血糖的平衡。、血糖的平衡。当我们长时间没有进食时，当我们长时间没有进食时，常感到四肢无力、头晕眼花，这是由于葡萄常感到四肢无力、头晕眼花，这是由于葡萄糖供应不足，大脑得不到足够的能量而引起糖供应不足，大脑得不到足够的能量而引起的。的。3、体温的恒定。、体温的恒定。当我们感冒发烧时，会当我们感冒发烧时，会食欲低下、精神不佳，这是由于体温升高，食欲低下、精神不佳，这是由于体温升高，影响了消化酶等

29、各类酶的催化功能，导致影响了消化酶等各类酶的催化功能，导致消化不良和其他生理活动紊乱。消化不良和其他生理活动紊乱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、长期营养不良的病人，、长期营养不良的病人，血浆蛋白的含血浆蛋白的含量降低，血浆的渗透压变小，吸水能力减量降低，血浆的渗透压变小，吸水能力减弱，组织液中水分子回渗的速率降低，出弱，组织液中水分子回渗的速率降低，出现组织水肿。现组织水肿。5、肾炎病人：、肾炎病人：由于肾小球毛细血管壁通由于肾小球毛细血管壁通透性增加，大分子蛋白质渗出毛细血管壁，透性增加，大分子蛋白质渗出毛细

30、血管壁，进入原尿随尿流失，致使血浆蛋白的含量进入原尿随尿流失，致使血浆蛋白的含量降低、组织液中水分子回渗率下降，造成降低、组织液中水分子回渗率下降，造成全身水肿。全身水肿。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、内环境稳态的重要意义五、内环境稳态的重要意义内环境稳态是机体进行正常生内环境稳态是机体进行正常生命活动的命活动的必要条件。必要条件。为机体细胞为机体细胞提供适宜的理化环境，保证细胞的各提供适宜的理化环境，保证细胞的各种酶促反应和生理功能正常进行，同种酶促反应和生理功能正常进行，同时内环境也可为细胞提供营养物质，时

31、内环境也可为细胞提供营养物质，并接受来自细胞的代谢产物。并接受来自细胞的代谢产物。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件(1)渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素(2)适宜的体温和适宜的体温和pH是酶正常发挥催化作用的基本条件是酶正常发挥催化作用的基本条件(3)正常的血糖水平和血含氧量是供给机体所需能量的重要正常的血糖水平和血含氧量是供给机体所需能量的重要保障保障(4)内环境中过多的代谢产物如尿素

32、、内环境中过多的代谢产物如尿素、CO2等会使机体中毒。等会使机体中毒。(5)细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件。内环境稳态失调时，完成这些反应需要各种物质和条件。内环境稳态失调时，必将引起细胞代谢紊乱。必将引起细胞代谢紊乱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

33、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l自来水自来水l肝匀浆肝匀浆l马铃薯匀浆马铃薯匀浆l鸡蛋清鸡蛋清l黄瓜匀浆黄瓜匀浆l缓冲液缓冲液为深入

34、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能讨论讨论:1、就加入、就加入HCl或或NaOH后的后的pH的变化来说，的变化来说，生物材料是更像自来水还是更像缓冲液？生物材料是更像自来水还是更像缓冲液？更像缓冲液更像缓冲液为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l2.分析缓冲液的分析缓冲液的pH变化情况为什么与自来水的不同。变化情况为什么与自来水的不同。l缓冲液

35、加入少量酸碱后，缓冲液加入少量酸碱后，pH变化不明显，原因是磷变化不明显，原因是磷酸缓冲液中含有酸缓冲液中含有NaH2PO4/Na2HPO4，其中，其中NaH2PO4溶液呈酸性，当加入少量溶液呈酸性，当加入少量NaOH时，可以时，可以中和中和OH-，Na2HPO4溶液呈碱性，当加入少量溶液呈碱性，当加入少量HCl时，可以中和时，可以中和H+。水溶液则不同，因而加入酸碱后，。水溶液则不同，因而加入酸碱后，pH变化明显。变化明显。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、尝试对生物材料维持、尝试对生物材料维持pH稳定的机制进稳

36、定的机制进行解释。行解释。生物材料中含有缓冲物质，在加入酸或生物材料中含有缓冲物质，在加入酸或碱时，能使碱时，能使pH的变化减弱的变化减弱为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能缓冲物质缓冲物质(1)概念概念:(2)组成组成:(3)作用作用:血液中含有许多对对血液中含有许多对对酸碱度酸碱度起缓冲作起缓冲作用的物质用的物质每一对缓冲物质都是由一种每一对缓冲物质都是由一种弱弱酸酸和相应的一种和相应的一种强碱盐强碱盐组成组成.如如:H2CO3/NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4使血液的使血液的酸碱度酸碱度不会发生很大的变

37、化不会发生很大的变化,从而维持在相对稳定的状态从而维持在相对稳定的状态.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要是与碳酸形成主要是与碳酸形成乳酸氧化分解或转乳酸氧化分解或转化为糖等，极少数化为糖等，极少数以乳酸排出。以乳酸排出。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能酸性食物酸性食物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能碱性食物碱性食物海带、蔬菜海带、蔬菜豆制品豆制品酸奶、水果酸奶

38、、水果为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 孩子经常过食大鱼大肉，会使体内的酸性物质积聚，血液就会偏酸性，人体的内环境就开始恶化，便出现了极不健康的“酸性体质”，可使孩子出现头晕、焦躁、便秘、失眠、疲劳、抵抗力下降，易患上呼吸道感染等。由于血液的粘度增加了，还可使动脉硬化。如果摄入酸性食物过多，大大超过体内调整PH系统的限度，那就会使体内PH位失衡，进而引起酸碱平衡破坏。摄入酸性食物过多的危害摄入酸性食物过多的危害酸性食物过多影响孩子的体质酸性食物过多影响孩子的体质为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

39、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 近年来的研究还发现：儿童孤独症的发生发展与过量食用酸性食物密切相关。这主要是由于“酸性体质”使参与正常发育和维持大脑生理功能的钾、钙、镁、锌等元素大量消耗掉，引起思维紊乱，而使孩子患上孤独症。儿童孤独症是儿童较为常见的一种心理障碍性疾病，患儿表现为淡漠、迟钝、沉默寡言，或过于敏感、偏激易怒、不愿与人交往等。英国科学家发现：人体大脑液的酸碱性与智商有关，也就是说在体液酸碱性允许的范围内（即PH值为6.87.5，酸性偏高时（即PH值偏低时）智商低；碱性偏高时（即PH偏高）智商高。可见多食用碱性食物，避免体内的“酸”多“碱”少，有助于提高智力。

40、2酸性食物过多影响孩子的智力酸性食物过多影响孩子的智力3酸性食物过多影响孩子的性格酸性食物过多影响孩子的性格为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.对循环系统的影响：体液偏酸使血液粘稠度增高、血液循环减慢、血液中的脂质类物质易沉积在血管壁上，导致早期动脉硬化、血栓或心、脑血管疾病。2.对骨骼的影响：偏酸的体液刺激甲状旁腺，使甲状旁腺素分泌增多，骨骼释放到血液中的钙增多，钙虽然可以中和血液中的酸，但这样长期“借”钙的结果，会导致骨质疏松、骨质增生、骨骼变形及牙损害等。3.对眼睛影响：体液偏酸、血液粘稠度增高、血循环减慢、对

41、组织细胞供氧减少，易造成组织细胞衰老死亡，而眼底的血管又细又长，所以极易受累病变，使循环不畅，发生眼部疾病。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.对皮肤的影响：偏酸的体液使皮脂腊的微酸性状态受到破坏，失去了对细菌的抑制作用，易引发痤疮、毛囊炎、疖肿等感染性皮肤病。据调查，80痤疮患者的体液偏酸。粘稠度增高，血循环减慢，黑色素及酸性产物在皮下瘀积，晚出现色素斑、皮肤干燥，以及皮肤弹性差、晦暗等。此时皮肤还处于高敏感状态，极易过敏。5.对免疫系统的影响：体液偏酸、人的免疫力降低，易患感冒及其他感染性疾病。因此，体液的酸碱平

42、衡对健康与美容起着很重要的作用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.食品的酸碱性与其本身的pH值无关（味道是酸的食品不一定是酸性食品），主要是食品经过消化、吸收、代谢后，最后在人体内变成酸性或碱性的物质来界定。产生酸性物质的称为酸性食品，如动物的内脏、肌肉、植物种子（五谷类）。产生碱性物质的称为碱性食品，如蔬菜瓜豆类，茶类等。2.动物的内脏、肌肉、脂肪、蛋白质、五谷类，因含硫（S）、磷（P）、氯（Cl）元素较多，在人体内代谢后产生硫酸、盐酸、磷酸和乳酸等，他们是人体内酸性物质的来源；而大多数菜蔬水果、海带、豆类、乳制

43、品等含钙（Ca）、钾（K）、钠（Na）、镁（Mg）元素较多，在体内代谢后可变成碱性物质。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.如果过多食用酸性食品，以至不能中和而导致酸性，消耗钙、钾、镁、钠等碱性元素，会导致血液色泽加深，粘度、血压升高、从而发生酸毒症（Acidosis），年幼者会诱发皮肤病、神经衰弱、胃酸过多、便秘、蛀牙等，中老年者易患高血压、动脉硬化、脑出血、胃溃疡等症。酸毒症是由于过多食用酸性食品引起的，所以不能偏食，应多吃蔬菜和水果保持体内酸碱的平衡。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

44、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.水果虽然含有各种有机酸，吃起来有酸味，但消化后大多氧化成碱性食物。但草莓有不能氧化代谢的有机酸（苯甲酸、草酸），会使体液的酸度增加，属于酸性食品，是个例外。存在于蔬菜中的有机酸主要是苹果酸、柠檬酸、酒石酸和草酸。这里特别要注意的是草酸，它的有机体不易氧化，与钙盐形成的草酸钙不溶於水而累积於肾脏中，影响了钙的吸收。在菜蔬中，番茄、马铃薯、菠菜等都含有草酸。理论上碱性中毒（alkalosis）亦会发生，但人类碱性中毒现象不常见，因为人类有大量的胃酸可以中和。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

45、挥中小学图书室育人功能（2008年宁夏）长时间运动引起机体缺年宁夏）长时间运动引起机体缺氧时，血液氧时，血液pH的变化趋势、引起的变化趋势、引起pH变变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是化的物质、能起缓冲作用的物质分别是 A、降低、降低、CO2、Na2CO3 B、降低、乳酸、降低、乳酸、NaHCO3 C、升高、升高、CO2、H2CO3 D、升高、乳酸、升高、乳酸、NaHCO3高考真题演练高考真题演练B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2007年广东理综）人体内环境的稳态年广东理综）人体内环境的稳态有赖于正、负反馈调节

46、。总体来说，有赖于正、负反馈调节。总体来说，由正反馈调节完成的生理活动是由正反馈调节完成的生理活动是 A、体温的维持、体温的维持 B、血糖浓度的稳定、血糖浓度的稳定 C、水盐平衡的调节、水盐平衡的调节 D、凝血过程、凝血过程 D高考真题演练高考真题演练为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、下列关于内环境稳态调节的描述，、下列关于内环境稳态调节的描述，正确的是（正确的是（）A.所有调节都有反射弧的参与所有调节都有反射弧的参与B.所有的稳态都是相对的所有的稳态都是相对的C.所有稳态的形成都有许多系统参与所有稳态的形成都有许

47、多系统参与D.所有稳态的调节中枢都在大脑所有稳态的调节中枢都在大脑B决战高考决战高考为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、当人们参加强体力劳动大量出汗时，为、当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括（项调节，其中包括（）胰岛胰岛A细胞的分泌活动增强细胞的分泌活动增强 胰岛胰岛B细胞的分泌活动增强细胞的分泌活动增强 抗利尿激素分泌增加抗利尿激素分泌增加 抗利尿激素分泌减少抗利尿激素分泌减少 A.B.C.D.A为深入学习习近平新时代中国特色社

48、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、关于稳态的实现，下列叙述有误的是、关于稳态的实现，下列叙述有误的是A、血液中的缓冲物质可以调节血浆、血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB、肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等无机盐等C、细胞不断地进行有氧呼吸、细胞不断地进行有氧呼吸D、肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时、肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并且不断地释放入血液中分解并且不断地释放入血液中C决战高考决战高考为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

49、能4.（2008年肇庆模拟）剧烈运动时，血浆年肇庆模拟）剧烈运动时，血浆中乳酸大量增加而中乳酸大量增加而pH基本不变。对此基本不变。对此现象的解释不正确的是现象的解释不正确的是 （）A.血浆是一种缓冲溶液体系血浆是一种缓冲溶液体系 B.乳酸与乳酸与NaHCO3反应生成弱酸反应生成弱酸H2CO3C.H2CO3分解成分解成CO2可经呼吸系统排出可经呼吸系统排出D.大量乳酸进入血液后，马上被稀释或大量乳酸进入血液后，马上被稀释或被彻底分解被彻底分解 D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.（2008年福州模拟）下列叙述与内环

50、境年福州模拟）下列叙述与内环境稳态的实现，关系最不密切的是（稳态的实现，关系最不密切的是（）A.肾脏不时的排出内环境中多余的尿素、肾脏不时的排出内环境中多余的尿素、无机盐等无机盐等B.细胞不断地进行有氧呼吸细胞不断地进行有氧呼吸C.血液中的缓冲物质可以调节血浆的血液中的缓冲物质可以调节血浆的pHD.肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时水解为葡萄糖释放到血液中水解为葡萄糖释放到血液中B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细、正常情况下，转氨酶主要分布在各种