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1、 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修【课程标准课程标准】第第9 9课课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展1、知道法兰西第三共和国宪法和知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪德意志帝国宪法法的的主要内容主要内容，比较德意志帝国君主立宪制，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的与法国共和制的异同异同。2、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用作用。杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文

2、南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修德意志帝国君主立宪制的确立德意志帝国君主立宪制的确立1 1个标志：个标志：18711871年德意志帝国宪法确立了君年德意志帝国宪法确立了君主立宪政体；主立宪政体；2 2个制度：个制度：君主立宪制、联邦制；君主立宪制、联邦制；3 3个机构：个机构：皇帝、首相、议会。皇帝、首相、议会。主干知识主干知识第第9 9课课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展法国共和政体法国共和政体1 1个标志：个标志：法兰西第三共和国宪法（法兰西第三共和国宪法（18751875年宪法）年宪法

3、）的颁布标志着法兰西共和政体的确立；的颁布标志着法兰西共和政体的确立；2 2大权力：大权力：行政权力和立法权力；行政权力和立法权力；3 3大机构：大机构：总统、参议院、众议院。总统、参议院、众议院。杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修一、艰难的法兰西共和之路一、艰难的法兰西共和之路1、背景：、背景：18C,法国是典型的君主专制国家法国是典型的君主专制国家,封建势力封建势力十分强大十分强大资产阶级对统治阶级的反抗资产阶级对统治阶级的反抗十分激烈十分激烈2、历程：、历程：17

4、89年，革命年，革命1792年，废除年，废除，建立，建立此后此后70多年间多年间,政权在政权在制和制和制之间制之间反复易手反复易手共和共和君主君主爆发爆发君主制君主制共和国共和国1870年年,法兰西第法兰西第帝国垮台帝国垮台,法兰西第法兰西第共和国共和国建立建立二二三三 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修一、艰难的法兰西共和之路一、艰难的法兰西共和之路二、法国共和制的确立二、法国共和制的确立1、标志：、标志：年年,国民议会通过了国民议会通过了宪法宪法1875法兰西第三共

5、和国法兰西第三共和国2、法兰西第三共和国宪法、法兰西第三共和国宪法立法权属于立法权属于（由参议院和众议院组（由参议院和众议院组成）成）议会议会参议员由参议员由选举产生选举产生,任期任期9年，年，参议院有权否决参议院有权否决的决的决议案。议案。间接间接众议院众议院主要内容主要内容 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修一、艰难的法兰西共和之路一、艰难的法兰西共和之路二、法国共和制的确立二、法国共和制的确立1、标志：、标志：年年,国民议会通过了国民议会通过了宪法宪法1875法兰

6、西第三共和国法兰西第三共和国2、法兰西第三共和国宪法、法兰西第三共和国宪法立法权属于立法权属于（由参议院和众议院组（由参议院和众议院组成）成）议会议会众议员由成年众议员由成年直接选出，任直接选出，任期期4年年男子男子主要内容主要内容 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修一、艰难的法兰西共和之路一、艰难的法兰西共和之路二、法国共和制的确立二、法国共和制的确立1、标志：、标志：年年,国民议会通过了国民议会通过了宪法宪法1875法兰西第三共和国法兰西第三共和国2、法兰西第三共和

7、国宪法、法兰西第三共和国宪法主要内容主要内容立法权属于立法权属于（由参议院和众议院组（由参议院和众议院组成）成）议会议会行政权由行政权由掌握掌握总统总统总统是国家总统是国家和军队最高和军队最高,由由院和院和院联席会议选出，任期院联席会议选出，任期年，可连选连任，年，可连选连任，经经院同意有权任命内阁，经院同意有权任命内阁，经院同意有权院同意有权解散众议院。解散众议院。元首元首统帅统帅参议参议众议众议7众议众议参议参议 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修一、艰难的法兰西共

8、和之路一、艰难的法兰西共和之路二、法国共和制的确立二、法国共和制的确立1、标志：、标志：年年,国民议会通过了国民议会通过了宪法宪法1875法兰西第三共和国法兰西第三共和国2、法兰西第三共和国宪法、法兰西第三共和国宪法主要内容主要内容立法权属于立法权属于（由参议院和众议院组（由参议院和众议院组成）成）议会议会行政权由行政权由掌握掌握总统总统意义意义标志着法国共和政体最终标志着法国共和政体最终确立确立为法国资本主义进一步发展奠定了为法国资本主义进一步发展奠定了基础基础 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ2790

9、80567 必必必必 修修修修一、艰难的法兰西共和之路一、艰难的法兰西共和之路二、法国共和制的确立二、法国共和制的确立三、德意志帝国的君主立宪制三、德意志帝国的君主立宪制1、背景：、背景：19世纪中期世纪中期,德意志德意志,严重阻碍资本主严重阻碍资本主义发展义发展四分五裂四分五裂在在领导下，普鲁士通过三次领导下，普鲁士通过三次战争，完成战争，完成了德国统一了德国统一俾斯麦俾斯麦王朝王朝年初，德意志帝国建立年初，德意志帝国建立1871 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修一

10、、艰难的法兰西共和之路一、艰难的法兰西共和之路二、法国共和制的确立二、法国共和制的确立三、德意志帝国的君主立宪制三、德意志帝国的君主立宪制1、背景、背景2、确立：、确立：3、德意志帝国宪法、德意志帝国宪法年，年，宪法颁布宪法颁布1871德意志帝国德意志帝国皇帝：皇帝：是国家是国家和军队和军队,有权任免有权任免、召集和解散召集和解散和决定和决定政策。政策。元首元首统帅统帅官员官员议会议会宰相：宰相：主持主持会议会议,由由任命任命,对对负责负责内阁内阁皇帝皇帝皇帝皇帝议会：议会：机构机构,由由议会和议会和议议会组成会组成立法立法帝国帝国联邦联邦内容内容帝国议会通过的法案必须得到帝国议会通过的法案必

11、须得到议会和议会和批准批准联邦联邦皇帝皇帝对外对外 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修一、艰难的法兰西共和之路一、艰难的法兰西共和之路二、法国共和制的确立二、法国共和制的确立三、德意志帝国的君主立宪制三、德意志帝国的君主立宪制1、背景、背景2、确立：、确立：内容内容3、德意志帝国宪法、德意志帝国宪法年，年，宪法颁布宪法颁布1871德意志帝国德意志帝国皇帝：皇帝：首相：首相：主持主持会议会议,由由任命任命,对对负责负责内阁内阁皇帝皇帝皇帝皇帝议会：议会：机构机构,由由议会

12、和议会和议议会组成会组成立法立法帝国帝国联邦联邦规定德意志帝国：规定德意志帝国：是是制和制和制国家制国家联邦联邦君主立宪君主立宪是国家是国家和军队和军队,有权任免有权任免、召集和解散召集和解散和决定和决定政策。政策。元首元首统帅统帅官员官员议会议会对外对外 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修一、艰难的法兰西共和之路一、艰难的法兰西共和之路二、法国共和制的确立二、法国共和制的确立三、德意志帝国的君主立宪制三、德意志帝国的君主立宪制1、背景、背景2、确立：、确立：内容内容3

13、、德意志帝国宪法、德意志帝国宪法年，年，宪法颁布宪法颁布1871德意志帝国德意志帝国评价评价进步性：进步性：确立君主立宪制确立君主立宪制,促进德国资本主义促进德国资本主义发展发展,很快跻身资本主义世界很快跻身资本主义世界之列之列迅速迅速强国强国局限性：局限性：具有浓厚的具有浓厚的色彩，造色彩，造成德国成德国资产阶级民主改革资产阶级民主改革和和。专制主义专制主义保守保守不彻底不彻底 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修一、艰难的法兰西共和之路一、艰难的法兰西共和之路二、法国

14、共和制的确立二、法国共和制的确立三、德意志帝国的君主立宪制三、德意志帝国的君主立宪制 德意志帝国君主立宪制与法国共和制有何德意志帝国君主立宪制与法国共和制有何异同异同?杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修德意志帝国的君主立宪制德意志帝国的君主立宪制法国共和制法国共和制国家国家元首元首政府政府首脑首脑议会议会权力权力中心中心帝国议会的法案必须得到帝国议会的法案必须得到和和批准批准是不彻底不完善的代议制是不彻底不完善的代议制联邦议会联邦议会皇帝皇帝异：异：皇帝皇帝：世袭，权力

15、：世袭，权力而基本上不受议会而基本上不受议会总统：由参众两院总统：由参众两院会议选出会议选出,对对负负责，责，权力权力,受受制约制约宰相宰相由由任任命命皇帝皇帝对对负责负责皇帝皇帝同上同上院权力大于院权力大于院院议会立法权不受议会立法权不受制制约约是较彻底较完善的代议制是较彻底较完善的代议制参议参议众议众议行政行政巨大巨大制约制约联席联席很大很大议会议会议会议会皇帝皇帝议会议会 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修异异同同实行资产阶级实行资产阶级制制代议代议国家元首有权任

16、免国家元首有权任免、解散、解散等等官员官员议会议会 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修一、艰难的法兰西共和之路一、艰难的法兰西共和之路二、法国共和制的确立二、法国共和制的确立三、德意志帝国的君主立宪制三、德意志帝国的君主立宪制 资产阶级代议制在西方政治发展中有何资产阶级代议制在西方政治发展中有何作用作用?体现了体现了精神，否定了精神，否定了政体，政体，巩固了巩固了的统治，促进了的统治，促进了经济的发经济的发展。展。民主民主君主专制君主专制资产阶级资产阶级资本主义资本主义

17、有利于调节、缓和社会有利于调节、缓和社会，稳定社会，稳定社会，推，推动世界动世界进程。进程。矛盾矛盾秩序秩序民主化民主化无产阶级可以利用资产阶级代议制进行无产阶级可以利用资产阶级代议制进行斗争，斗争，维护自身维护自身。合法合法利益利益 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修一、一、法兰西第三共和国宪法法兰西第三共和国宪法(1875(1875年通过年通过)1 1、主要内容：、主要内容：行政权总统、行政权总统、7 7年、可连任（两院联席议会选出）；年、可连任（两院联席议会选出）

18、；是国家元首和军队最高统帅，有权任命高级官员、缔结条是国家元首和军队最高统帅，有权任命高级官员、缔结条约和实行特赦；经众议院同意有权任命内阁；经参议院同约和实行特赦；经众议院同意有权任命内阁；经参议院同意有权解散众议员意有权解散众议员立法权两院制议会：（众议院议员立法权两院制议会：（众议院议员4 4年成年男子直年成年男子直接选出；参议院议员接选出；参议院议员 9 9年间选，每三年改选其中三分之年间选，每三年改选其中三分之一），参议院有权否决众议院的决议案。一），参议院有权否决众议院的决议案。2 2、意义：、意义：资产阶级共和政体的确立和巩固，为法国资本资产阶级共和政体的确立和巩固，为法国资本主

19、义的进一步发展奠定了基础。主义的进一步发展奠定了基础。知识点梳理知识点梳理 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修二、德国统一二、德国统一1 1、根本原因：、根本原因：四分五裂的状态严重阻碍了资本主义的发四分五裂的状态严重阻碍了资本主义的发展。展。2 2、过程：、过程：1919世纪六七十年代，在俾斯麦的领导下，世纪六七十年代，在俾斯麦的领导下，普鲁士通过三次王朝战争普鲁士通过三次王朝战争(方式方式)，完成了，完成了德国的统一大业。德国的统一大业。知识点梳理知识点梳理 杨文南

20、老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修三、三、德意志帝国宪法德意志帝国宪法(1871年通过年通过)1、前提：德国的统一、前提：德国的统一2、主要内容：、主要内容：（1）政体：联邦制的君主国家）政体：联邦制的君主国家(君主立宪政体君主立宪政体)（2）权力机构：）权力机构：行政权：皇帝和宰相：行政权：皇帝和宰相：a皇帝：国家元首和军权皇帝：国家元首和军权统帅，有权任免官员、召集和解散议会和决定对外政策统帅，有权任免官员、召集和解散议会和决定对外政策b宰相：内宰相：内阁首脑，由阁首脑，

21、由“皇帝任命皇帝任命”，对皇帝负责。，对皇帝负责。立法权：两院制议会：立法权：两院制议会：联邦议会由各邦代表组成；帝国议会由成年男子选举产生，拥有立联邦议会由各邦代表组成；帝国议会由成年男子选举产生，拥有立法权，但法案须经联邦议会和皇帝的批准生效。法权，但法案须经联邦议会和皇帝的批准生效。特点：保留浓厚的封建专制残余和军国主义色彩。特点：保留浓厚的封建专制残余和军国主义色彩。3、意义：、意义：国家统一和君主立宪政体的确立，推动德国进入新的历国家统一和君主立宪政体的确立，推动德国进入新的历史发展时期，此后，德国的资本主义迅速发展，很快跻身于资本主史发展时期，此后，德国的资本主义迅速发展，很快跻身

22、于资本主义强国之列。义强国之列。知识点梳理知识点梳理 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修 点点 易易易易 错错错错注意法兰西第三共和国注意法兰西第三共和国宪法是宪法是共和派共和派与与保皇派保皇派相相妥协妥协的结果，的结果，总统总统和和参议院参议院有很大权力，二有很大权力，二者者相互制约相互制约。杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修 点点 易易易易

23、混混混混德国二元制君主立宪制与英国议会制君主立宪制德国二元制君主立宪制与英国议会制君主立宪制 君主立宪制亦称君主立宪制亦称“有限君主制有限君主制”，是资本主义国家君主权，是资本主义国家君主权力受宪法限制的政权组织形式，是资产阶级同封建势力妥协的力受宪法限制的政权组织形式，是资产阶级同封建势力妥协的产物。有二元制和议会制两种。产物。有二元制和议会制两种。二元制的君主立宪制二元制的君主立宪制，是君主和议会分掌政权，君主任命，是君主和议会分掌政权，君主任命内阁，内阁对君主负责，君主直接掌握行政权，而议会则行使内阁，内阁对君主负责，君主直接掌握行政权，而议会则行使立法权，但君主有否决权。如立法权，但君

24、主有否决权。如1871187119181918年的德意志帝国和明年的德意志帝国和明治维新后一段时间的日本。在现代，二元制的君主立宪制只有治维新后一段时间的日本。在现代，二元制的君主立宪制只有个别国家实行。英国的个别国家实行。英国的权利法案权利法案就属于典型的君主立宪制。就属于典型的君主立宪制。议会制的君主立宪制议会制的君主立宪制，则仍为现代不少资本主义国家所采，则仍为现代不少资本主义国家所采用，如英国、荷兰、比利时、丹麦、挪威、瑞典、泰国、日本用，如英国、荷兰、比利时、丹麦、挪威、瑞典、泰国、日本等。等。总之，德意志是二元制，英国是议会制。总之，德意志是二元制，英国是议会制。杨文南老师高中历史

25、教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修 点点 易易易易 混混混混项项目目德国二元制君主立德国二元制君主立宪宪制制英国英国议议会制君主立会制君主立宪宪制制相同点相同点政体相同，都政体相同，都为为君主立君主立宪宪制。制。不不同同点点国家元首国家元首德意志皇帝，由普德意志皇帝，由普鲁鲁士国王士国王世世袭袭，拥拥有广泛的有广泛的权权力。力。国王，国家的象征，国王，国家的象征，“统统而不治而不治”，无，无实权实权。首相和首相和议议会、会、政府关系政府关系宰相主持政府，只宰相主持政府，只对对皇帝皇帝负负

26、责责，而不，而不对议对议会会负责负责。首相和政府（内首相和政府（内阁阁）掌握）掌握行政行政权权，对议对议会会负责负责。议议会会联联邦邦议议会（各邦代表会（各邦代表组组成）成）和帝国和帝国议议会（民会（民选选，无，无实权实权）是立法机构。是立法机构。议议会是最高立法机关，是会是最高立法机关，是权权力的中心。力的中心。德国二元制君主立宪制与英国议会制君主立宪制德国二元制君主立宪制与英国议会制君主立宪制 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修1（2012年年1月蛙埠市一模月蛙埠市

27、一模22题）梁启题）梁启超曾从一个中国人的角度来考察美国的超曾从一个中国人的角度来考察美国的宪政制度，他在宪政制度，他在新大陆游记新大陆游记中写道：中写道：“彼美国者有两重之政府，而其人民有彼美国者有两重之政府，而其人民有两重之爱国心者也。质而言之，则美国两重之爱国心者也。质而言之，则美国者以四十四之共和国而为一共和国也。者以四十四之共和国而为一共和国也。”这里主要是指美国实行：这里主要是指美国实行：A.共和制共和制B.联邦制联邦制C.代议制代议制D.三权分立三权分立 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ27

28、9080567 必必必必 修修修修2（2012年年1月莱芜市期末月莱芜市期末10题）题）“从世界史的观从世界史的观点看，美国革命之所以，并不是因为它创造了一个独点看，美国革命之所以，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它与英国相比创造了一个新的、立的国家，而是因为它与英国相比创造了一个新的、不同类型的国家。于是美国成为自由和机会的一个象不同类型的国家。于是美国成为自由和机会的一个象征，作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大陆而受征，作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕。人羡慕。”对这句话理解正确的是对这句话理解正确的是:A.美国并没有实现真正独立美国并没有实现真正独立B.当时美

29、国、英国政体的性质不同当时美国、英国政体的性质不同C.美国的共和政体比英国的君主立宪制更为先进美国的共和政体比英国的君主立宪制更为先进D.美国没有历史负担是其建立共和政体的重要因素美国没有历史负担是其建立共和政体的重要因素 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修3（2012年年1月厦门市期末月厦门市期末18题）题）“（美（美国宪法）为了限制众议院的权力，他们便在国宪法）为了限制众议院的权力，他们便在众议院上面设置了参议院众议院上面设置了参议院因为参议院是因为参议院是各州立法

30、会议选出的。各州立法会议选出的。”对此理解正确的是对此理解正确的是:A体现了权力制衡原则体现了权力制衡原则B突出了议会至上原则突出了议会至上原则C扩大了各州权力扩大了各州权力D加强了联邦政府权力加强了联邦政府权力 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修4（2012年年1月潮州市期末月潮州市期末18题）题）法兰西法兰西第三共和国宪法第三共和国宪法规定：规定：“总统有权召开两院总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会期间，如果两院有的特别会议。在会议的闭会期间，如果两院有绝对多

31、数要求开会，总统也必须召集两院。绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明这说明:A总统控制议会总统控制议会 B总统对议会负责总统对议会负责C总统的权力受议会限制总统的权力受议会限制D行政权与立法权相制约行政权与立法权相制约 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修5（2012年年1月滨州期末月滨州期末3题）题）“正是这个设正是这个设计计使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。成为也许你不喜欢但却不能轻视

32、的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的大陆上的乡巴佬乡巴佬创造出来，实在是令人惊创造出来，实在是令人惊叹不已。叹不已。”这段话称颂的这段话称颂的“设计设计”应是应是:A英国的英国的权利法案权利法案B德国德国德意志帝国宪法德意志帝国宪法C美国的美国的1787年宪法年宪法D法兰西第三共和国宪法法兰西第三共和国宪法 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修6（2012年年1月九江市一模月九江市一模8题）法兰西第题）法兰西

33、第三共和国宪法的一项修正条文规定：三共和国宪法的一项修正条文规定：“凡曾凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”。这一修正条文的意义在于。这一修正条文的意义在于:A消灭了法国的保守势力消灭了法国的保守势力B摒弃了封建的等级制度摒弃了封建的等级制度C平民可直选法国总统平民可直选法国总统D有利于确立和巩固共和制有利于确立和巩固共和制 【解析解析】本题考查法兰西第三共和国宪法。本题考查法兰西第三共和国宪法。此举是吸取了法国家族改民主政体为帝制历史教训，为了防止统治过法国此举是吸取了法国家族改民主政体为帝制历史教训，为了防止统治过法国的家族掌握政权之后改变国家

34、的政体所作出的规定。故选的家族掌握政权之后改变国家的政体所作出的规定。故选D D。杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计 杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中QQ279080567 必必必必 修修修修德意志1871年宪法中明确规定，新统一的德意志帝国首脑称德意志皇帝（DeytscherKaiser）而非德国皇帝（KaiseryonDeutschland）。对此分析正确的是：A德意志宪法在行政结构中体现为联邦主义B德国的分裂割据局面从根本上得以解决 C宪法条款前者涉及各邦的领土统治权，后者与德意志民族联系起来D宪法体现了普鲁士政治特色的印记【解析解析】本题考查德国本题考查德国18711871年宪法。强调德意志在于强调国家的统一，故年宪法。强调德意志在于强调国家的统一，故选选A A。B B表述不符合史实。表述不符合史实。C C项表述错误，应该是前者与德意志民族联系起项表述错误，应该是前者与德意志民族联系起来。来。D D项与题意强调国家统一不吻合。项与题意强调国家统一不吻合。