职业生涯设计与管理北大HR研修班经典教材.pptx
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1、2023/4/211成语填空东_?_西_?_第1页/共26页2023/4/212同时毕业的三个好朋友A选择了去一家广告公司,一年后跳槽到一家房地产公司,一年后又跳槽到一家网络公司;B选择去了一家大型外企的人力资源部门,工作两年后被提升为经理,同时在职继续攻读人力资源方向的MBA;C进入了政府部门,在基层锻炼了两年后回到部委工作。A一直在就业的状态中,而B正在建设自己的职业,C开始经营的是自己的事业。第2页/共26页2023/4/213 职业生涯开发与管理职业生涯开发与管理 只要开始,永远不晚;只要开始,永远不晚;只要进步,总有空间。只要进步,总有空间。第3页/共26页2023/4/214第一章
2、 职业生涯规划基础一、职业生涯的内涵 思考:铁轨的宽度为什么是4英尺85英寸?第4页/共26页2023/4/2151 1、职业生涯生涯职业生涯,又称职业发展,是指一个人在其一生中遵循一定道路(或途径)所从事工作的历程,是指与工作相关的活动、行为、价值、愿望等的综合。职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础,以工作内容的确定和变化,工作业绩的评价,工资待遇、职称、职务的变动为标志,以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。第5页/共26页2023/4/216二、什么是生涯规划?1 1、职业生涯规划与管理内涵职业生涯的规划与管理,就是具体设计及实现个人合理
3、的职业生涯计划测、定、学、干、评、发。2 2、职业生涯规划的分类按照时间的长短来分类,可分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划四种类型。(成功的道路是由目标铺成的,两个北大学生的案例)第6页/共26页2023/4/217职业生涯路线分析过程图我想往哪一路线发展?价值理想成就动机兴趣我适合往哪一路线发展?智能技能情商学历性格我可以往哪一路线发展?组织环境社会环境经济环境政治环境自己的人生目标分析自己与他人的优劣势分析挑战与机会分析目标取向目标取向能力取向能力取向机会取向机会取向综合分析综合分析生涯路线的确定生涯路线的确定第7页/共26页2023/4/218三、为何要进行生涯规划?对个人1、以
4、既有的成就为基础,确立人生的方向,提供奋斗的策略2、准确评价个人特点和强项3、评估个人目标和现状的差距4、重新认识自身的价值并使其增值5、发现新的职业机遇6、将个人、事业与家庭联系起来 第8页/共26页2023/4/219对公司可以更深地了解员工的兴趣、愿望、理想,以使他能够感觉到自己是受到重视的人,从而发挥更大的作用。由于管理者和员工有时间接触,使得员工产生积极的上进心,从而为单位的工作做出更大的贡献由于了解了员工希望达到的目的,管理者可以根据具体情况来安排对员工的培训可以适时地用各种方法引导员工进入单位的工作领域,从而使个人目标和单位的目标更好地统一起来,降低了员工的失落感和挫折感能够使员
5、工看到自己在这个单位的希望、目标,从而达到稳定员工队伍的目的第9页/共26页2023/4/2110四、如何进行生涯规划?步骤一:职业生涯诊断1 1、诊断的内容1.1自我分析我是谁?第10页/共26页2023/4/2111职业案例小刘从大学毕业的五年间,已经换了10多份工作。他很有挫败感,想知道自己为什么这么失败。职业顾问为他进行测评抑郁质型。此类型人对待目标严肃认真,强调做事的先后顺序和组织,崇尚完美。天生悲观,总是预计将来可能面对问题的最差局面。而小刘过去都是在公关、广告行业工作,工作氛围跳跃、速战、灵活,格格不入。喜欢清单、表格、数据和图示,习惯井井有条,注意力不容易被分散,工作细心准确,
6、能很好地独立工作。行政经理、研究员、数据分析、会计等。家电生产企业销售部门任销售行政主任。第11页/共26页2023/4/21121.21.2环境分析(鲁人迁居)友伴、行业、企业、地区、社会1.31.3关键成就因素分析(守株待兔)人脉、金脉、知脉1.41.4关键问题分析(人的思维误区)目前影响我进一步发展提高的最大瓶颈是什么?造成这些瓶颈的因素有哪些?其中自身可控因素是什么?自身可控因素中,哪些是客观因素?哪些是主观因素?(半空型领导)(如何寻找自己的金佛)第12页/共26页2023/4/2113案例:美国惠普公司员工自我评价方法自我评价方法自我评价方法含含义义撰写自传撰写自传了了解解员员工工
7、的的个个人人背背景景,包包括括接接触触过过的的人人、居居住住的的地地方方和和生生活活中中发发生生的的事事情情、已已经经进进行行过过的的工工作作转转换换以以及及未未来的计划等。来的计划等。斯特朗斯特朗-坎贝尔(坎贝尔(Strong-Campbell)志趣考察志趣考察包包括括员员工工愿愿意意从从事事的的职职业业、喜喜欢欢的的课课程程和和喜喜欢欢的的人人的的类类型型,并并将将员员工工的的志志趣趣与与成成功功者者的的志志趣趣进进行行比比较较,得得出员工的志趣形象。出员工的志趣形象。奥尔波特奥尔波特-弗农弗农-林赛(林赛(Allport-Vernon-Lindzey)价值观研究)价值观研究根根据据员员工
8、工选选择择出出的的自自己己认认为为最最有有价价值值的的事事物物来来了了解解员员工工在在理理论论、经经济济、审审美美、社社会会、政政治治和和宗宗教教信信仰仰方方面面的价值观。的价值观。24小时日记小时日记要要求求员员工工纪纪录录一一个个工工作作日日和和一一个个非非工工作作日日的的活活动动,以以侧面了解员工。侧面了解员工。与两个与两个“重要人物重要人物”面谈面谈员员工工与与自自己己的的朋朋友友、配配偶偶、同同事事或或亲亲戚戚谈谈自自己己的的想想法法,并将谈话录音。并将谈话录音。生活方式描写生活方式描写员工用语言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。员工用语言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。第
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