小六语文阅读理解专项复习课件 (2).ppt

《小六语文阅读理解专项复习课件 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小六语文阅读理解专项复习课件 (2).ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小六语文复习课-“阅读理解”专项训练执教者：陇西县牙河九年制学校执教者：陇西县牙河九年制学校 安建华安建华记叙文阅读技巧记叙文阅读技巧写人篇写人篇写人篇写人篇一读一读通通读读全文，感知内容。全文，感知内容。要求：要求：1.通读全文，标出段号。通读全文，标出段号。2.再读文题，判断文体。再读文题，判断文体。请你根据所给题目判断出文章的体裁请你根据所给题目判断出文章的体裁。天山美景天山美景山中杂记山中杂记田螺姑娘田螺姑娘记叙文（写人）记叙文（写人）记叙文（写人）记叙文（写人）记叙文（记事）记叙文（记事）神话故事神话故事散文散文写景写景寓言故事寓言故事蛇与庄稼蛇与庄稼王维观画王维观画郑板桥郑板桥钱学

2、森钱学森二找二找细细找找原文，关键词句。原文，关键词句。要求：要求：1.1.找原文中是否有点明主旨的句子，总结全文的句子，找原文中是否有点明主旨的句子，总结全文的句子，承上启下的句子，承上启下的句子，找文段中是否有中心句。找文段中是否有中心句。2.通过关键词句的理解，总结人物品质。通过关键词句的理解，总结人物品质。幻灯片幻灯片 163.找出展现人物品质的具体事件，找出作者运用了哪些找出展现人物品质的具体事件，找出作者运用了哪些 描写方法来展现人物的品质。描写方法来展现人物的品质。幻灯片幻灯片 174.找有没有特殊修辞手法。找有没有特殊修辞手法。修辞手法的作用修辞手法的作用 1.它本身的作用它本

3、身的作用;2.结合句子语境。结合句子语境。（1）比喻、拟人：生动形象）比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了答题格式：生动形象地写出了+对象对象+特性。特性。（2）排比：有气势、加强语气、一气呵成等）排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了答题格式：强调了+对象对象+特性特性（3）设问：引起读者注意和思考）设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对答题格式：引起读者对+对象对象+特性的注意和思考特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等反问：强调，加强语气等;判断下列各句采用了哪种修辞手法？判断下列各句采用了哪种修辞手法？你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这

4、么你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？（大年纪了，怎么可能完成呢？（）一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙沙沙”声，枝摇叶摆，声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。像是在向游人频频招手。（）池里的水清润（池里的水清润（rn）得宛如一块天然的翡）得宛如一块天然的翡(fi)翠，平滑翠，平滑无暇，清澈见底。（无暇，清澈见底。（）反问反问拟人拟人比喻比喻三读三读再再读读全文，检查验证。全文，检查验证。要求：带着问题，通读全文，检查验证答案。要求：带着问题，通读全文，检查验证答案。“阅读理解阅读理解”做题基本方法：做题基本方法：速读全文

5、速读全文，感知内容，感知内容 看清要求，重点突破看清要求，重点突破 细找原文细找原文，关键词句，关键词句 认真答题，有理有据认真答题，有理有据 再读全文再读全文，检查验证，检查验证9二、遇到原文中没有明显的答案二、遇到原文中没有明显的答案，则，则需要结合需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过思考，全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过思考，联系生活寻求完美的答案。联系生活寻求完美的答案。难点点拨：难点点拨：一、理解词语的方法：一、理解词语的方法：（1）联系上下文法；）联系上下文法；（2）拆字组词合并法）拆字组词合并法（3）找近义词）找近义词 学溜冰 从前有一位体育老师，教我们溜冰。开始时，我不

6、知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开

7、某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1.自己的方法理解下列词语：惊惶：无动于衷：2.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？3.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？4.你怎样理解故事中“椅子”的含义？（2分）5.根据文章的内容，用“|”把文章分成两段，并概括每段的段意。第一段：_。第二段：_。本文通过以上两部分的内容，告诉我们（本文通过以上两部分的内容，告诉我们（）道理。道理。再再见见文首文

8、首：开篇点题开篇点题;渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫设置悬念（小说），为下文作辅垫;总领下文。总领下文。幻灯片幻灯片 19文中：文中：承上启下承上启下;总结上文总结上文;总领下文总领下文;幻灯片幻灯片 20文末：文末：点明中心（散文）点明中心（散文）;深化主题（记叙类文章）深化主题（记叙类文章）;照应开头照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（议论文、记叙类文章文、小说）幻灯片幻灯片 21描写人物的方法：描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌语言、动作、神态、心理、外貌判断下列各句采用了哪种人物描写的方法

9、？判断下列各句采用了哪种人物描写的方法？一天，老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金一天，老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？思议。不过，我为什么不试试呢？（）父亲脸一红，摇头叹息：父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼别提了，败家子，丢人现眼!”（）我从衬衣兜摸到外衣兜，又从上衣兜摸到裤兜，甚至翻了我从衬衣兜摸到外衣兜，又从上衣兜摸到裤兜，甚至翻了伙伴的兜，还是找不到那个小小的钱包。伙伴的兜，还是找不到那个小小的钱包。（）幻

10、灯片幻灯片 5心理描写心理描写语言描写语言描写动作描写动作描写 “时间长了，比尔渐渐悟出了一个道理：美和丑，并不仅仅在时间长了，比尔渐渐悟出了一个道理：美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。”做一个最好的你做一个最好的你 “在今天看来，虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但在今天看来，虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。梅香正浓梅香正浓 雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同雪花是奇异的。每一

11、朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像张开的六把小扇瓣，有的又像张开的六把小扇真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。图案。可爱的雪花可爱的雪花幻灯片幻灯片 16 “有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名优

12、秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。把掌声分给她一半把掌声分给她一半 幻灯片幻灯片 16 “的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。为别人想得多。”我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 “如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多，如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。”荷塘旧事荷塘旧事 “简言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚简言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。如果名人是金字塔的尖顶，他们则是塔身实的劳动者。如果名人是金字塔的尖顶，他们则是塔身和地基。他们和我们一起走过和地基。他们和我们一起走过20世纪，进入新世纪，创世纪，进入新世纪，创造着美好的未来。造着美好的未来。幻灯片幻灯片 5 尊敬普通人尊敬普通人