两栖动物的生殖和发育说课(教育精品).ppt

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1、两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育说说课课教材分析教材分析教法学法教法学法学情分析学情分析教学过程教学过程板书设计板书设计教学反思教学反思一、教材分析：一、教材分析：两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育是人教是人教版生物教材八年级下册第七单元第一章版生物教材八年级下册第七单元第一章第三节的内容。本节课用时一课时。主第三节的内容。本节课用时一课时。主要以青蛙为例，介绍两栖动物生殖发育要以青蛙为例，介绍两栖动物生殖发育的过程，重点描述、分析青蛙的鸣叫、的过程，重点描述、分析青蛙的鸣叫、报对、产卵、个体发育等现象，并且讲报对、产卵、个体发育等现象，并且讲述了环境变迁对两栖动物的影响。述了环

2、境变迁对两栖动物的影响。(一一)知识目标：知识目标：1、通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教学目标教学目标(二二)能力目标：能力目标：1 1、通过课前收集，训练学生收集信息，通过课前收集，训练学生收集信息，处理信息的能力和发布信息的能力处理信息的能力和发布信息的能力2 2、通过观察、探究等活动，培养学生通过观察、探究等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。分析问题、解决问题的能力。3 3、通过小组合作，培养学生讨论交流、通过小组合作，培养学生讨论交流、合作探究、自主学习的综合能力。合作探究、自

3、主学习的综合能力。教学目标教学目标(三三)情感目标：情感目标：通通过过对对两两栖栖动动物物的的生生殖殖发发育育与与环环境境的的关关系系探探究究，培培养养学学生生爱爱护护生生物物、保保护护环环境境的的意意识识，关关注注两两栖栖动动物物的的生生存存环环境境，增增强强保保护我国生态环境的责任感和使命感。护我国生态环境的责任感和使命感。两栖动物的生殖和发育过程及特点两栖动物的生殖和发育过程及特点教学重点教学重点教学难点教学难点两栖动物的生殖发育与环境的关系两栖动物的生殖发育与环境的关系教学准备教学准备教师：多媒体课件教师：多媒体课件学生：收集与本节内容相关的各类学生：收集与本节内容相关的各类 信息资源

4、；预习本节内容信息资源；预习本节内容二、学情分析二、学情分析由于居住在海兴小城大部分学生对由于居住在海兴小城大部分学生对两栖动物比较熟悉，但是什么样的动物两栖动物比较熟悉，但是什么样的动物才是两栖动物？两栖动物的生殖发育过才是两栖动物？两栖动物的生殖发育过程有什么特点？两栖动物的生存环境怎程有什么特点？两栖动物的生存环境怎样？这些问题还比较模糊。所以教师要样？这些问题还比较模糊。所以教师要注意多从生活实际出发，通过直观教学注意多从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，通过观察、分析和讨论，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。使学生便于理解、掌握。创设情境创设情境 导入新

5、课导入新课讨论交流讨论交流 归纳整理归纳整理展示图片展示图片 观察思考观察思考分析资料分析资料 提升能力提升能力哪位同学见到过蝌蚪，哪位同学见到过蝌蚪，请描述它的形态。请描述它的形态。蝌蚪最终变成蝌蚪最终变成什么样子？什么样子？两栖动物-青蛙外部形态外部形态有保护色，皮肤裸露，有保护色，皮肤裸露，能分泌沾液，可辅助呼能分泌沾液，可辅助呼吸；吸；有口、鼻、眼、鼓膜等有口、鼻、眼、鼓膜等感觉器官；感觉器官；后肢发达，善于跳跃；后肢发达，善于跳跃；趾间有蹼，善于游泳。趾间有蹼，善于游泳。有冬眠习性有冬眠习性是捕虫能手是捕虫能手1.青蛙冬眠的形态：青蛙冬眠的形态：钻入钻入水边泥土中，不食不动，呈睡眠状

6、态。水边泥土中，不食不动，呈睡眠状态。2.青蛙为何要冬眠：青蛙为何要冬眠：体表无保温结构，体温随环境温度改变而变化，体表无保温结构，体温随环境温度改变而变化，属于变温动物属于变温动物冬眠是对冬季不良的外界条件的适应。冬眠是对冬季不良的外界条件的适应。你对青蛙了解多少呢？你对青蛙了解多少呢？你对青蛙了解多少呢？你对青蛙了解多少呢？青蛙的舌头的游离端指向口腔里边，舌上有青蛙的舌头的游离端指向口腔里边，舌上有黏液，舌尖分叉能伸出黏着捕获昆虫黏液，舌尖分叉能伸出黏着捕获昆虫明月别枝惊鹊明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉清风半夜鸣蝉稻花香里说稻花香里说丰年丰年听取听取蛙声蛙声一片一片 -辛弃疾辛弃疾西江月西江月青

7、蛙捕食的昆虫主要有：青蛙捕食的昆虫主要有：蝗虫、螟蛾、蝼蛄等农业害虫。蝗虫、螟蛾、蝼蛄等农业害虫。每只每只青蛙每天要吃青蛙每天要吃60多只害虫。多只害虫。我们要好好保护我们要好好保护 农业的益友：农业的益友：青蛙青蛙两栖动物蟾蜍最常见的蟾蜍最常见的蟾蜍是大蟾蜍，俗称是大蟾蜍，俗称癞蛤蟆癞蛤蟆。皮肤粗。皮肤粗糙，背面长满了糙，背面长满了大大小小的瘩这大大小小的瘩这是是皮脂腺皮脂腺。其中。其中最大的一对是位最大的一对是位于眼后方的腺。于眼后方的腺。这些腺体分泌的这些腺体分泌的白色毒液是制作白色毒液是制作蟾酥蟾酥的料。昼伏的料。昼伏夜出。夜出。两栖动物两栖动物两栖动物两栖动物蝾螈蝾螈蝾螈蝾螈蝾螈身体

8、小，蝾螈身体小，有有4条腿，皮条腿，皮肤潮湿，体长肤潮湿，体长大约在大约在1015厘米，大都有厘米，大都有明亮的色彩和明亮的色彩和显眼的模样。显眼的模样。中国大蝾螈体中国大蝾螈体型最大，体长型最大，体长可达可达1.5米。米。大鲵是世界上大鲵是世界上现存的最大的两现存的最大的两栖动物。栖动物。终身有终身有尾尾,最长可达最长可达2米。米。我国的大鲵（娃我国的大鲵（娃娃鱼）主要分布娃鱼）主要分布华南、西南山区华南、西南山区的水质清澈、水的水质清澈、水温低的溪流间。温低的溪流间。大鲵为大鲵为我国二级我国二级我国二级我国二级重点保护动物重点保护动物重点保护动物重点保护动物。两栖动物大鲵黄梅时节黄梅时节家

9、家雨，家家雨，青草池塘处处蛙青草池塘处处蛙 。什么时候青蛙开始鸣叫？什么时候青蛙开始鸣叫？鸣叫的目的是什么？鸣叫的目的是什么？是不是所有青蛙都会鸣叫？是不是所有青蛙都会鸣叫？春末夏初春末夏初青蛙的生殖和发育青蛙的生殖和发育鸣叫鸣叫雄蛙在雄蛙在吸引雌吸引雌蛙进行蛙进行交配。交配。求偶行为求偶行为抱对青蛙是体外受精体外受精，抱对有利于精液直接排在卵上，这样就会提高卵的受精提高卵的受精率。率。青蛙的抱对有何意义？受精卵受精卵蝌蚪蝌蚪先长后腿先长后腿后长前腿后长前腿尾巴逐渐消失尾巴逐渐消失幼蛙幼蛙成蛙成蛙蝌蝌 蚪蚪头、躯干、尾，无四肢头、躯干、尾，无四肢生活在水中生活在水中形态结构：形态结构：生活习性

10、：生活习性：吃微小的浮游生物吃微小的浮游生物靠躯干和尾摆动靠躯干和尾摆动用鳃呼吸用鳃呼吸形态：形态：运动：运动：呼吸：呼吸：生活环境：生活环境：食物：食物：成成 蛙蛙形态结构：形态结构：生活习性：生活习性：形态：形态：运动器官：运动器官：呼吸器官：呼吸器官：头、躯干、四肢，无尾头、躯干、四肢，无尾四肢四肢肺和皮肤肺和皮肤生活环境：生活环境：食物：食物：水陆两栖水陆两栖昆虫昆虫 蝌蚪蝌蚪 成蛙成蛙生活环境生活环境 食物食物形态结构形态结构运动器官运动器官呼吸器官呼吸器官水中水中水陆两栖水陆两栖微小浮游生物微小浮游生物昆虫昆虫头、躯干、尾头、躯干、尾头、躯干、四肢头、躯干、四肢外鳃外鳃内鳃内鳃肺，

11、皮肤肺，皮肤尾尾 游泳游泳四肢四肢 跳跃跳跃比较蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性比较蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性变态发育变态发育两栖动物的概念：两栖动物的概念：幼体生活在水中，幼体生活在水中，用鳃呼吸用鳃呼吸;成体水陆两栖，用肺呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。兼用皮肤呼吸。两栖动物的种类：两栖动物的种类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈两栖动物生殖发育的特点：两栖动物生殖发育的特点：水中进行，体外受精，变态发育水中进行，体外受精，变态发育两栖动物生殖发育的过程：两栖动物生殖发育的过程：受精卵受精卵蝌蚪蝌蚪幼蛙幼蛙成蛙成蛙资料分析资料分析 在四川省一个林场附近的公路，曾出

12、现10万多只青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。时间时间两栖动物发展状况两栖动物发展状况环境条件环境条件3.45亿亿2.25亿年前亿年前种类繁多，是两栖种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时动物发展的繁盛时期。期。气候温暖潮湿，气候温暖潮湿，水域密布，食水域密布，食物丰富。物丰富。2.25亿年至亿年至今今两栖动物走向衰退，两栖动物走向衰退，种类减少，分布范种类减少，分布范围小。围小。部分地区出现部分地区出现了干旱和沙漠，了干旱和沙漠，气候干燥。气候干燥。1 1、环境的变迁对两栖动物的繁衍、环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？有什么影响？2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因

13、造成的？在我们的家乡，两栖动物的生活在我们的家乡，两栖动物的生活 环境如何？环境如何？它们的数量是不是在不断减少它们的数量是不是在不断减少?我们应当采取哪些保护措施？我们应当采取哪些保护措施？画龙点睛画龙点睛1、青蛙的发育经过了、青蛙的发育经过了 、四个阶段，四个阶段，其幼体和成体的形态结构和生活其幼体和成体的形态结构和生活习性有很大差异，习性有很大差异，幼体生活在幼体生活在 ，呼吸，呼吸器官是器官是 ，成体生活在，成体生活在 ，呼吸，呼吸器官是器官是 ，这种发育方式称为，这种发育方式称为 。卵卵 蝌蚪蝌蚪 幼蛙幼蛙 成蛙成蛙水中水中鳃鳃潮湿陆地潮湿陆地肺和皮肤肺和皮肤变态发育变态发育慧眼识珠

14、慧眼识珠2.青蛙被称为两栖动物的原因（青蛙被称为两栖动物的原因（）A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B.在水中生殖，在陆地发育在水中生殖，在陆地发育C.青蛙既能生活在水中又能生活在陆地青蛙既能生活在水中又能生活在陆地D.幼体生活在水中幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸。主要用肺呼吸。D慧眼识珠慧眼识珠 3.青蛙发育的先后顺序（青蛙发育的先后顺序（）受精卵受精卵内鳃内鳃后肢后肢前肢前肢外鳃外鳃 幼蛙幼蛙成蛙成蛙 A.B.C.D.B活动与实践活动与实践、调查周围生活环境对青蛙所造成的不良、调查周围生活环境对青蛙所造

15、成的不良影响。写出一份以影响。写出一份以“住手吧！青蛙是我们的朋住手吧！青蛙是我们的朋友们友们”为题的报道。为题的报道。2、在青蛙的繁殖季节，当你听到青蛙的鸣、在青蛙的繁殖季节，当你听到青蛙的鸣叫时，到沟渠或池塘中去采集青蛙或蟾蜍的叫时，到沟渠或池塘中去采集青蛙或蟾蜍的受精卵。把受精卵放在盛水的玻璃缸中。玻受精卵。把受精卵放在盛水的玻璃缸中。玻璃缸要放在在温暖的地方。注意观察受精卵璃缸要放在在温暖的地方。注意观察受精卵发育成青蛙或蟾蜍的过程，并且作观察记录。发育成青蛙或蟾蜍的过程，并且作观察记录。别忘了把青蛙放回自然环境中。别忘了把青蛙放回自然环境中。五、板书设计 一、青蛙的生殖和发育一、青蛙的生殖和发育1、受精卵、受精卵 蝌蚪蝌蚪 幼蛙幼蛙 成蛙成蛙2、体外受精，变态发育。、体外受精，变态发育。二、影响两栖动物的生殖发育的环境因素二、影响两栖动物的生殖发育的环境因素自然因素：环境变迁自然因素：环境变迁人为因素：水质污染人为因素：水质污染 六 教学反思联系实际，激发兴趣联系实际，激发兴趣师生互动，贯穿始终师生互动，贯穿始终学以致用，爱护环境学以致用，爱护环境2011年年4月月21日日