少年王勃课件.ppt

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1、徐州市刘湾小学徐州市刘湾小学 姚莉姚莉 王勃王勃 南昌南昌 滕王阁滕王阁 宴会宴会 滕滕王阁序王阁序 胸有成竹胸有成竹 文思如泉文思如泉 笔走如笔走如飞飞 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色学习活动（一）诗文对照 赏读美景自主学习：自主学习：思考：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是什么意思？你读后有什么感受？学习提示：先在课文中找出这句诗所描写的景色，用横线画下来，再联系课文内容，想一想。小组合作：在组内有感情地读读你画的句子，相互交流你的阅读感受。远处，天连着水，水连着远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞

2、翔，灿烂的落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡云霞在天边轻轻地飘荡落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。远处，天连着水，水连着远处，天连着水，水连着天，天，水天一色水天一色。一只野鸭正披着。一只野鸭正披着落日的余晖落日的余晖缓缓地飞翔缓缓地飞翔，灿烂灿烂的的云霞在天边云霞在天边轻轻地飘荡轻轻地飘荡 远处远处。一只野鸭一只野鸭，灿烂的云霞灿烂的云霞落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落落霞霞与与孤孤鹜鹜齐齐飞飞 秋秋水水共共长长天天一一色色 学习活动（二）学习表达 尝试写诗自主学习：自主学习：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为何

3、能千古传诵？学习提示：结合上下文，联系思考。这时王勃正站在窗前，这时王勃正站在窗前，凝望凝望着江着江上迷人的秋景。上迷人的秋景。王勃王勃边看边想边看边想，突然回转身来，突然回转身来，胸胸有成竹有成竹地说：地说：“让我来试试吧！让我来试试吧！”他他文文思如泉，笔走如飞思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到当那位都督听人读到“落霞落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地这句时，竟忍不住地拍案叫绝拍案叫绝：“奇才！真是奇才！奇才！真是奇才！”！1.1.下面那句诗最符合图上的景色？下面那句诗最符合图上的景色？A.竹外桃花三两枝，春

4、江水暖鸭先知。B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。2.2.下面那句诗最符合图上的景色？下面那句诗最符合图上的景色？A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。3.根据图片和文字，你能试着写出一句诗吗？碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，在阳光的照映下，荷花显得格外红艳。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。4.根据图片和文字，你能试着写出一句诗吗？乌云翻滚，像打翻的墨汁尚未遮住山,白花花的雨点似跳动的珍珠般纷乱地溅入了船.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。1、背诵课文第三、四自然段、背诵课文第三、四自然段2、留心观察生活，创作一首小诗。、留心观察生活，创作一首小诗。