3、只拣儿童多处行2(教育精品).ppt

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1、3、只、只拣拣儿童多处行儿童多处行冰心冰心游人不解春何在，游人不解春何在，只拣儿童多处行只拣儿童多处行。魔术匣匣子（ji xi）浑身解解数（ji xi）儿童不解解春何在（ji xi）感召召（zho zho）座无隙隙地（）忸怩（）（）（）湖畔畔（）颐和园门颐和园门知春亭畔知春亭畔湖边湖边玉澜堂玉澜堂 一（一（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。颐和园去赏春。二（二（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。许多儿童在热热闹闹地赶春。三（三（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏

2、开得正旺的海棠花。孩子们共赏开得正旺的海棠花。四（四（9）：我的感想，告诉人们春游时，）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是永远不会找不到，是永远不会找不到春天的。春天的。*成千盈百成千盈百的孩子，的孩子，闹嚷嚷闹嚷嚷地从地从颐和园门内颐和园门内挤挤了出来，就像从一只了出来，就像从一只大魔术匣子里飞大魔术匣子里飞涌涌出出一群接着一群一群接着一群的小天使。的小天使。*我们本想在知春亭畔喝茶，哪我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是知道知春亭畔已是座无隙地座无隙地！*女孩子、男孩子，戴红领巾女孩子、男孩子，戴红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，把外衣脱下搭在肩上

3、拿在手里的，的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，地，也不知说些什么，笑些什么，个个也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。发着太阳的香气息。*湖面湖面无数坐满无数坐满儿童的小船，在波儿童的小船，在波浪上荡漾，浪上荡漾，一面一面一面一面鲜红的队旗，在鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。东风里哗哗地响着。*在转弯的地方，总和在转弯的地方，总和一群一群一群一群的的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起对不起”，又匆匆地往前跑。，又匆匆地往前跑。【当堂训练当堂训练】1、读准“解”的不同读音

4、，并写出整个句子的意思。使出浑身解数：（）儿童不解春何在：（）2、成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这句话用“魔术匣子”比喻_，用“小天使”比喻_。从这句话中，我体会到了_。第二课时第二课时1自由朗读课文第三段。自由朗读课文第三段。2（欣赏繁茂的海棠花），你觉得海（欣赏繁茂的海棠花），你觉得海棠花开得怎么样？棠花开得怎么样？3作者怎样描写作者怎样描写“旺旺”的呢？找出有关的呢？找出有关语句，并在旁边写写自己的感受。语句，并在旁边写写自己的感受。（1）“那几棵大的海棠树，开满了密密层那几棵大的海棠树，开满了密密层层淡红的花，这繁花从树

5、枝开到树梢，不层淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉”（2）所以作者惊叹）所以作者惊叹“春光，竟会这样春光，竟会这样地饱满！这样的烂漫！它把一冬天蕴藏的地饱满！这样的烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来！精神、力量，都尽情地释放出来！”【当堂训练当堂训练】1、这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，、这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉阳光下就像几座喷花的飞泉”用用“喷花的飞泉喷花的飞泉”比喻什么？让你感觉到什比喻什么？让你感觉到什么呢？么呢？2、“游人不解春何在，只拣儿童多处行游人不解春何在，只拣儿童多处行”。为什。为什么么“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”就能找到春天？就能找到春天？