《九色鹿》教学课件[1](教育精品).ppt

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1、苏教版四年级语文上册第六单元苏教版四年级语文上册第六单元自由朗读课文自由朗读课文1.1.画出生字词，读准生字画出生字词，读准生字词；词；2.2.读通读顺句子，难读的读通读顺句子，难读的地方多读几遍；地方多读几遍；3.3.不懂的地方做上记号。不懂的地方做上记号。朗读课文，同桌交流：课文讲了一个什么故事？朗读课文，同桌交流：课文讲了一个什么故事？快速浏览课文，找出几个成语来形容快速浏览课文，找出几个成语来形容调达，并圈起来。调达，并圈起来。见利忘义见利忘义认真默读课文，画出下列问题的有关句子，认真默读课文，画出下列问题的有关句子，并小组交流讨论：并小组交流讨论：摆在调达面前的摆在调达面前的“利利”

2、是什么？（横线）是什么？（横线）他看见他看见“利利”忘记的忘记的“义义”是什么？（虚线）是什么？（虚线）九色鹿对调达的九色鹿对调达的“恩恩”是什么？（波浪线）是什么？（波浪线）背信弃义背信弃义恩将仇报恩将仇报国王无奈，只好张贴皇榜，国王无奈，只好张贴皇榜，悬赏捕捉九色鹿。悬赏捕捉九色鹿。重金重金调达看了皇榜，心想调达看了皇榜，心想 的的机会来啦，就进宫告密。机会来啦，就进宫告密。发财发财我愿永远做你的奴仆，终身受你我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使的驱使调达郑重起誓，决不说出九色鹿调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。的住处，然后千恩万谢地走了。突然，耳边传来突然，耳边传来“

3、救命救命啊，救命！啊，救命！”的呼喊，的呼喊，只见一个人在只见一个人在 的波的波涛中涛中 。读读句子，你体会到当读读句子，你体会到当时的情形怎么样？时的情形怎么样？汹涌汹涌奋力挣扎奋力挣扎九色鹿立即纵身跳进河中，九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。将落水人救上岸来。“我救你并不是要你做我的我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。算是知恩图报了。”面对调达这样一个见利忘义、背信弃义、恩面对调达这样一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的小人，九色鹿是怎样控诉他的？将仇报的小人，九色鹿是怎样控诉他的？“陛

4、下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住处，谁时，我救了他。他发誓永不暴露我的住处，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”读读九色鹿的话，思考：读读九色鹿的话，思考：1.1.九色鹿是处在什么情况下说出这段话的？九色鹿是处在什么情况下说出这段话的？2.2.此时此刻，它的心情会怎样？此时此刻，它的心情会怎样？3.3.你还能体会出什么？你还能体会出什么？有礼有礼勇敢勇敢镇定镇定劝人为善劝人为善同学们，学同学们，学完这篇课文，完这篇课文，你们想对九你们想对九色鹿说些什色鹿说些什么？么？作业：作业：1.1.把美丽的九色鹿及山林中的美把美丽的九色鹿及山林中的美景画下来，看谁画得最美；景画下来，看谁画得最美；2.2.搜集一两个民间故事，讲给弟搜集一两个民间故事，讲给弟弟妹妹或小伙伴听。弟妹妹或小伙伴听。