人教版部编版小学语文二年级下册-亡羊补牢(6)-名师教学课件PPT.pptx

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1、 亡羊补牢亡羊补牢 1212广西省柳州市柳石路第四小学 廖柳红寓言就是用假托的故事或寓言就是用假托的故事或自然物的拟人手法自然物的拟人手法,告诉我们一告诉我们一个深刻道理的文学体裁。今天个深刻道理的文学体裁。今天我们要学的寓言是我们要学的寓言是亡羊亡羊补牢补牢。让。让我们一起去课文中我们一起去课文中看看看看吧吧!读一读读一读Wng lo Wng lo jun jun k k lng lng lnglng亡羊补牢亡羊补牢 羊圈羊圈 窟窟 窿窿 老老狼狼 zun zun dio dio fng fng huhu钻进去钻进去 叼叼走走 街坊街坊 后悔后悔检查自读情况wng wng lolo亡亡 牢牢

2、寓寓我会认我会认圈圈c cfng fng zunzun此此钻钻叼叼 坊坊junjun悔悔huhuyydiodio junjun（羊圈）（羊圈）qunqun（圆圈）（圆圈）圈圈多音字多音字亡亡wng wng 书写书写指导指导:整体整体笔画笔画舒展舒展,横横画画要长。要长。部首部首:亠亠组组词词:亡羊补牢亡羊补牢 亡命天涯亡命天涯造句造句:亡羊补牢亡羊补牢是一个寓是一个寓言故事言故事。音序音序:W W结构结构:上下上下 我会写牢牢lo lo 书写书写指导指导:“宀宀”稍小稍小,最后最后一一笔竖在竖中线上。笔竖在竖中线上。部首部首:宀宀组组词词:亡羊补牢亡羊补牢 太牢太牢造句造句:亡羊补牢亡羊补牢是

3、一个寓是一个寓言故事。言故事。音序音序:L L结构结构:上下上下 钻钻zun zun 书写书写指导指导:左右等宽左右等宽,撇撇画画舒舒展展,“占占”上部稍上部稍长长,“口口”要要小。小。部首部首:钅钅组组词词:钻进钻进去去 钻心钻心造句造句:猫猫咪可以从这个洞咪可以从这个洞钻进去。钻进去。音序音序:Z Z结构结构:左右左右 劝劝qun qun 书写书写指导指导:左边左边小而靠小而靠上上,右部右部笔画舒展。笔画舒展。部首部首:力力组组词词:劝告劝告 劝说劝说造句造句:我们我们要耐心听从老要耐心听从老人家的劝告。人家的劝告。音序音序:Q Q结构结构:左右左右 丢丢di di 书写书写指导指导:第四

4、第四笔横长托上盖笔横长托上盖下下,竖竖在竖中线上。在竖中线上。部首部首:丿丿组组词词:丢掉丢掉 丢失丢失造句造句:垃圾垃圾不能随手丢掉。不能随手丢掉。音序音序:D D结构结构:上下上下 告告go go 书写书写指导指导:第三第三笔竖在竖中线笔竖在竖中线上上,第四第四笔横要长。笔横要长。部首部首:口口组组词词:劝告劝告 告知告知造句造句:我们我们要耐心听从老要耐心听从老人家的劝告。人家的劝告。音序音序:G G结构结构:上下上下 亡羊补牢亡羊补牢:窟窿窟窿:街坊街坊:理解词语亡亡,丢失丢失。牢牢,指指养牲畜的圈。养牲畜的圈。“亡羊亡羊 补牢补牢”指指丢失了羊羔再去修补羊圈。丢失了羊羔再去修补羊圈。

5、造句造句:这这次没考次没考好好,要要找出原因找出原因吸取教训吸取教训,亡羊亡羊补牢补牢还为时不晚。还为时不晚。洞洞;孔孔。造句造句:我我的鞋底磨了个的鞋底磨了个窟窿窟窿。同同街巷的邻居街巷的邻居。造句造句:我们我们周围的周围的街坊街坊都知道这件事都知道这件事。后悔后悔:接受接受:为了为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。造句造句:我我真真后悔后悔做错了事。做错了事。采纳。采纳。造句造句:请请你你接受接受我的道歉。我的道歉。边读边边读边想想,课文课文可以分成几可以分成几段段?第一部分（第一部分（第第1自然段自然段）:圈破羊丢圈破羊丢。写养羊人写养羊人

6、丢了一只羊及丢羊的原因。丢了一只羊及丢羊的原因。第二部分（第第二部分（第2-4自然段）自然段）:再次再次丢羊。丢羊。写养羊人写养羊人不听街坊的不听街坊的劝告劝告,羊羊又被狼叼走了。又被狼叼走了。第三部分（第第三部分（第5自然段）自然段）:修补修补羊圈。羊圈。写养羊人写养羊人再次丢羊再次丢羊后后,知知错就改错就改把羊圈把羊圈修好修好,从此从此再没丢过再没丢过羊。羊。u核心问题核心问题:这则这则寓言的寓言的寓意是什么寓意是什么?串珠问题串珠问题:1.1.亡羊补牢亡羊补牢中第一次羊中第一次羊丢了丢了,养养羊人是怎么做羊人是怎么做的的?结结果怎样果怎样?2.2.亡羊补牢亡羊补牢中的养羊人最后又是怎么做

7、中的养羊人最后又是怎么做的的?结果怎结果怎样样?这则寓言的寓意是这则寓言的寓意是什么什么?边听边听边想边想听录音回顾课文这这话交代了故事发生的时间、人物、话交代了故事发生的时间、人物、“亡羊亡羊”的的原原因因,为为下文的下文的“补牢补牢”做铺垫。做铺垫。从前有从前有个人个人,养养了几只羊。了几只羊。一天早上一天早上,他他去去放羊放羊,发现发现少了一只。原来羊圈破了个少了一只。原来羊圈破了个窟窿窟窿,夜里夜里狼从窟窿钻进狼从窟窿钻进去去,把把那只羊叼走了。那只羊叼走了。你从故事的开头了解到了你从故事的开头了解到了什么什么?铺垫铺垫“劝劝”“赶快赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在写出了街坊对养羊

8、人的关心以及在街坊心中修羊圈的紧迫性。街坊心中修羊圈的紧迫性。街坊劝他街坊劝他说说:“赶快把羊圈赶快把羊圈修一修修一修,堵堵上那个窟窿上那个窟窿吧。吧。”“劝劝”“”“赶快赶快”写出了写出了什么什么?语言描写语言描写他他说说:“羊已经丢羊已经丢了了,还还修羊圈干什么修羊圈干什么呢呢?”这句话运用了反问的修辞这句话运用了反问的修辞手法手法,说明说明养羊人认为羊养羊人认为羊已经丢已经丢了了,修补修补羊圈羊圈于事无补于事无补,突出突出了养羊人对及时纠正了养羊人对及时纠正自己的错误自己的错误修羊圈这件事不以为然的修羊圈这件事不以为然的态度态度,为为下文下文再次丢羊埋下了伏笔。再次丢羊埋下了伏笔。这句话

9、运用了什么修辞这句话运用了什么修辞手法手法?有有什么什么作用作用?语言描写、反问语言描写、反问两两个个“又又”,强调强调了养羊人不听了养羊人不听劝告劝告,让让悲剧再一次悲剧再一次发生发生,为为后文养羊人的后悔作铺垫。后文养羊人的后悔作铺垫。两个两个“又又”的作用是的作用是什么什么?第二天早上第二天早上,他他去去放羊放羊,发现发现羊又少了一只。原来狼又羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进从窟窿钻进去去,把把羊叼走了。羊叼走了。他很他很后悔后悔,不该不该不接受街坊的不接受街坊的劝告劝告,心想心想,现在现在修还修还不晚。不晚。不好不好,“不该不接受不该不接受”是双重是双重否定词否定词,表示表示肯定、必须

10、肯定、必须的的意思意思,加强加强了了语气语气,突出突出了养羊人认识到街坊建议的正了养羊人认识到街坊建议的正确性确性后后,后悔后悔的程度。而的程度。而“应该接受应该接受”语气较语气较轻轻,没有没有这这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在纠正错样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚误还不晚。不该不接受不该不接受”换成换成“应该接受应该接受”好不好不好好?为什么为什么?心理描写心理描写“赶快赶快”写出了养羊人知错就写出了养羊人知错就改改,用用实际行动纠正实际行动纠正了自己的错误。了自己的错误。“结结实实结结实实”突出了养羊人真正认识突出了养羊人真正认识到自己的到自己的错误错误

11、,而且而且非常认真地弥补和纠正了错误。非常认真地弥补和纠正了错误。“再也没丢过再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的强调了养羊人修补羊圈后的结果结果,点点明了明了知错就知错就改改,就就不算晚的道理。不算晚的道理。说说你对这句话的说说你对这句话的理解理解?他赶快堵上那个他赶快堵上那个窟窿窟窿,把把羊圈修得结结实实的。羊圈修得结结实实的。从此从此,他他的羊再也没丢过。的羊再也没丢过。拓展拓展:在在现实现实生活中生活中,如果遇到寓言中那如果遇到寓言中那样样的人的人,你会你会对对他他们说们说些什么些什么?_我想对亡羊补牢这则寓言中的放羊人我想对亡羊补牢这则寓言中的放羊人说说,你你能知能知错就错就改改,也

12、也不算晚。不算晚。u核心核心问题问题:亡羊亡羊补补牢牢告告诉诉我我们们,一个人做一个人做错错了事了事,只要只要认认真改真改正正,就不算晚就不算晚。这则寓言的寓意是这则寓言的寓意是什么什么?1.亡羊补牢亡羊补牢中第一次羊丢中第一次羊丢了了,养养羊人是怎么做羊人是怎么做的的?结结果怎样果怎样?亡羊补牢中的养羊人没有听取街坊的亡羊补牢中的养羊人没有听取街坊的意意见见,也也没有补没有补羊圈羊圈,结果结果第二天羊被狼又叼走了一只。第二天羊被狼又叼走了一只。u串珠问题:2.亡羊补牢亡羊补牢中的放羊中的放羊人最后又是人最后又是这么做这么做的的?结果结果怎样怎样?亡羊亡羊补补牢牢中的养羊人最后听取了街坊的意中

13、的养羊人最后听取了街坊的意见见,修修补补了羊圈了羊圈,再也没再也没丢过丢过羊羊。亡亡羊羊补补牢牢后悔后悔起因起因圈破丢羊圈破丢羊 不听劝告不听劝告再次丢羊再次丢羊结果结果修补修补羊圈羊圈 知知错就改错就改课文结构亡羊补牢亡羊补牢为时不晚为时不晚经过经过亡羊补牢亡羊补牢讲述了从前有一个人养了几讲述了从前有一个人养了几只羊只羊,羊丢了两次后才修补羊圈的故事羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉告诉我们我们,一个人做错了事一个人做错了事,只要肯接受建议只要肯接受建议,认真认真改正改正,就不算晚就不算晚。课文主旨国学诵读 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的的,有有一分劳一分

14、劳动就有一份动就有一份收获收获,日积月累日积月累,从从少到少到多多,奇迹奇迹就可以创造就可以创造出来。出来。鲁迅鲁迅走进中华传统文化【寓言寓言】寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中,经常采用寓言阐明道理经常采用寓言阐明道理,保存了许多当时流行的优秀保存了许多当时流行的优秀寓言。如寓言。如:亡鈇、攘鸡、揠苗助长、亡鈇、攘鸡、揠苗助长、自相矛盾、郑人买履、守株待兔、刻自相矛盾、郑人买履、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足等舟求剑、画蛇添足等,其中庄子与韩非其中庄子与韩非子收录最多。子收录最多。亡羊补牢亡羊补牢是一篇浅显易懂的寓言故是一篇浅显易懂的寓言故事事

15、,该该故事情节简明有趣故事情节简明有趣,但寓意深刻但寓意深刻。它它告告诉诉我我们无论做错什么事们无论做错什么事,只要善于听取别人善只要善于听取别人善意的劝告意的劝告,及时改正还不算晚及时改正还不算晚。课堂小结课堂小结读一读读一读,说说两说说两个句子有什么不同。个句子有什么不同。他堵上那个窟窿他堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的把羊圈修的结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的把羊圈修的结结实实的。参考参考答案答案:第二第二个句子个句子“赶紧赶紧”这个词强调了修补羊圈的速这个词强调了修补羊圈的速度很快。加上这个词比第一句话写的更度很快。加上这个词比第一句话写的更具体

16、具体,更更生动。生动。1.看看拼音拼音,写写词语。词语。s wng lo j zun jn s wng lo j zun jn di sh qun go jn p l jn di sh qun go jn p l jn 死死 亡亡钻钻 进进牢牢 记记劝劝 告告丢丢 失失筋筋 疲疲 力力 尽尽2把水果送到合适的盘子里。把水果送到合适的盘子里。(连线题连线题)diodiochunchunjiojiojijic c焦焦截截此此喘喘叼叼3 3巧填量词。巧填量词。一一()禾苗一禾苗一()人人一一()羊羊 一一()羊圈羊圈 一一()窟窿窟窿 一一()办法办法棵棵个个只只个个个个个个4 4选词选词填空填空,

17、我我最最棒棒!巴望希望巴望希望(1)(1)古时候有古时候有个人个人,他他()自己田里的禾苗长得快些。自己田里的禾苗长得快些。(2)(2)妈妈对我寄予很大的妈妈对我寄予很大的()。焦急着急焦急着急(3)(3)每次妈妈下班回来晚每次妈妈下班回来晚了了,我我的心里都很的心里都很()。(4)(4)种田人种田人()地看着田里的地看着田里的禾苗禾苗,转来转去转来转去。巴望巴望希望希望着急着急焦急焦急5按要求写句子。按要求写句子。(1)夜里狼从窟窿钻进夜里狼从窟窿钻进去去,把把羊叼走了。羊叼走了。(改为改为“被被”字句字句)_(2)他回到他回到家里家里,一边一边喘气一边喘气一边说说:“今天可把我累坏今天可把我累坏了了!”。(用加点用加点的词语造句的词语造句)_夜里羊被从窟窿钻进去的狼叼走了。夜里羊被从窟窿钻进去的狼叼走了。我们坐在游船我们坐在游船上上,一边一边听着动听的听着动听的音乐音乐,一边一边欣赏着两岸欣赏着两岸的美景。的美景。