初三英语写作交流版--理工附中.ppt

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1、*北京理工大学附中北京理工大学附中*20160405交流内容一.课标及考试说明要求下的书面表达二.结合中考模考话题阐述对写作出题思路的初步理解三.我校初三备课组的教学策略交流四.举例说明写作训练的侧重点一、课标及考试说明要求下的书面表达A.能根据写作要求，收集、准备素材；B.能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；C.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；D.能简单描述人物或事件；E.能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。新课程标准中关于写的要求 具体要求中考对中考对“写写”的要求：的要求：1.能运用所学词汇、语法和句型，能运用所学词汇、语法和句型，按照题目要求按照题目要求写出一

2、篇不少于写出一篇不少于50词的文段词的文段；2.能能简单描述人物、场所、活动或事件简单描述人物、场所、活动或事件；3.能根据所给图示或表格能根据所给图示或表格写出简单的段落写出简单的段落或操作或操作说明；说明；4.能就常见话题能就常见话题表述事实，表达观点、情感和态表述事实，表达观点、情感和态度等度等；5.能能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；6.能能正确地使用大小写字母和标点符号正确地使用大小写字母和标点符号。内容分档第一档（13-15）第二档（9-12）第三档（5-8）第四档（0-4）*覆盖内容覆盖内容要点要点覆盖所有内覆盖所有内容要点容要点基本覆盖内基

3、本覆盖内容要点容要点漏掉或未描漏掉或未描述清楚主要述清楚主要内容内容明显遗漏明显遗漏大量主要大量主要内容内容*句式与词句式与词汇的汇的运用运用多样句式丰多样句式丰富词汇富词汇句式词汇基句式词汇基本满足要求本满足要求句式词汇有句式词汇有限单调平乏限单调平乏 简单拼凑简单拼凑句式词汇句式词汇*语言表达语言表达的的准确性准确性个别错误个别错误为丰富语言为丰富语言产生产生一些错误一些错误不影响理解不影响理解一些错误影一些错误影响理解响理解错误较多错误较多严重影响严重影响理解理解*语篇的语篇的连连贯性贯性有效的使用有效的使用了连接成分了连接成分评分标准二.近期中考模考话题汇总中考中考2015倡导倡导做文

4、做文做文做文明中学生明中学生明中学生明中学生，谈原因、谈原因、做法和感做法和感受受2014年年介介绍绍庆庆庆庆祝祝祝祝生日生日生日生日的人、的人、活活动动和喜和喜爱爱的礼物，的礼物，谈谈原因原因2013描述描述校园校园内你内你最喜最喜最喜最喜欢欢欢欢的地方的地方的地方的地方2012描述你与描述你与他人他人分享分享分享分享的的的的经历经历经历经历和和和和感受感受感受感受二.近期中考模考话题汇总一模一模201505二模二模201506期末期末201601海淀海淀谈谈使你改变的人使你改变的人是谁，发生的事是谁，发生的事和感悟和感悟设计设计体验中国体验中国传统文化传统文化的一的一日游安排理由日游安排理

5、由谈谈最喜欢的运最喜欢的运动动，如何进行，如何进行此运动和感受此运动和感受西城西城谈谈学习或生活习学习或生活习惯惯、做法和益处、做法和益处谈谈中学生零花中学生零花钱的钱的看法，如看法，如何使用和管理何使用和管理谈谈环保重要性环保重要性、理由和建议理由和建议东东城城建议如何建议如何化解矛化解矛盾盾及对于及对于好朋友好朋友的理解的理解谈谈一起做有意一起做有意义事情的人义事情的人、事情和感受事情和感受介绍介绍你敬佩的你敬佩的人、人、所做的事所做的事和理由和理由朝阳朝阳谈谈自己的职业梦自己的职业梦想想、理由和如何、理由和如何实现实现谈谈校园安全校园安全的的重要性，理由重要性，理由和做法和做法谈谈学校组

6、织的学校组织的社会实践活动社会实践活动和感受和感受把核心价值观和传统文化核心价值观和传统文化考出来。把学生课堂表现学生课堂表现考出来。把9年的积累年的积累考出来。把能力能力考出来。把从社会大课堂社会大课堂所学考出来。考查趋势考查趋势考查范围校园：喜爱的场所、学校组织的实践活动、安校园：喜爱的场所、学校组织的实践活动、安全、环境、职业梦想、运动全、环境、职业梦想、运动身边人身边人：敬佩的、有共同经历的、改变自己的：敬佩的、有共同经历的、改变自己的、好朋友、庆祝生日的、好朋友、庆祝生日的 日常生活：习惯、零花钱、文明中学生、北京日常生活：习惯、零花钱、文明中学生、北京一日游、重阳敬老一日游、重阳敬

7、老观念：爱老敬老，诚信友善，文明和谐，观念：爱老敬老，诚信友善，文明和谐，理想理想信念信念 把核心价值观和传统文化考出来。国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善礼貌礼貌我的一我的一次坚持次坚持积极参与、积极参与、决策家庭、决策家庭、班级事务班级事务休闲方式休闲方式的变化的变化诚实、守诚实、守信故事信故事主动帮助主动帮助陌生人陌生人做最好的自己做最好的自己宽容、关爱宽容、关爱1.Why is it important to?2.Tell a story about how you 3.Feelings把核心价值观和传统文化考出来。传统文化

8、传统节日：中秋、端午、春节茶文化戏曲：京剧、脸谱传统手工艺：糖人、泥人、彩绘、陶艺仁、义、礼、智、信书法、对联把从社会大课堂所学考出来。社会大课堂参观一次首都博物馆参观一次国家博物馆参观一次抗战纪念馆参加一次升旗活动中考作文分为三大类：中考作文分为三大类：一、写经历感触一、写经历感触 二、介绍描述二、介绍描述 三、提建议看法三、提建议看法 基本为基本为夹叙夹议夹叙夹议文体。文体。因此，作文结构需要简洁明了，倾向于三段论。因此，作文结构需要简洁明了，倾向于三段论。第一段提出话题，点明观点；第一段提出话题，点明观点；第二段分点论述或者具体叙述经历；第二段分点论述或者具体叙述经历；第三段点明主旨，升

9、华主题。第三段点明主旨，升华主题。考查重点：中考作文层次和梯度1.空间大、话题让学生都有话可写，易于表达真空间大、话题让学生都有话可写，易于表达真实情感实情感要求：关注自己的生活，周围人和环境，积累要求：关注自己的生活，周围人和环境，积累话题素材。话题素材。2.体现时代性的价值取向，和中国传统文化和社体现时代性的价值取向，和中国传统文化和社会主义核心价值观接轨会主义核心价值观接轨。要求：补充传统节日、食品、代表人物，观光要求：补充传统节日、食品、代表人物，观光地等常识、传承精神内涵地等常识、传承精神内涵。内容方面内容方面中考作文层次和梯度3.倾向于评论和分享。倾向于评论和分享。就事谈感受或理由

10、，就事谈感受或理由，夹叙夹议。夹叙夹议。要求：扩大外延、提高思想性，擅长反思、要求：扩大外延、提高思想性，擅长反思、感恩、回忆、评价。感恩、回忆、评价。4.突出教育性、突出教育性、思想上追求真善美思想上追求真善美。要求：使主题升华、让读者体会到情感和要求：使主题升华、让读者体会到情感和道德的熏陶。道德的熏陶。思想方面思想方面书面表达面临的问题书面表达面临的问题书面表达一向是很多同学心中书面表达一向是很多同学心中“永远的痛永远的痛”。1.有时候看到一个题目都不知道从哪下手；有时候看到一个题目都不知道从哪下手；2.有时候明明看着眼熟，却又想不起来该怎么有时候明明看着眼熟，却又想不起来该怎么用文字表

11、达；用文字表达；3.有时候觉得自己写的不错，可是得分却不理有时候觉得自己写的不错，可是得分却不理想。想。1.思路话题训练八大话题两大方面2、文字技巧训练写作步骤三.我校初三备课组的教学策略交流1、按话题训练：八大话题一、介绍人（自己、家庭、朋友、老师、个人变化、个人感受等）二、介绍地点（旅游等）三、校园生活（春游、校规、科目、学习困难等）四、课外生活 （家庭生活、家务劳动、电影、个人 爱好等）五、假期安排 （计划、过去经历等）六、节假日活动 （志愿者活动、过去经历）七、环境、健康 （环保、疾病、食品健康等）八、个人观点建议 （提建议、劝告等）话题训练操作实例(每周训练一个话题)1.时间安排：一

12、周一话题，一讲一练习（结合新一模）八周八话题，二模前结清（话题避重合）一天译五句，处理子话题（巩固扫盲区）2.内容安排：使用新编写的校本教材使用新编写的校本教材 每个话题的课上环节：每个话题的课上环节：头脑风暴头脑风暴-连词成句连词成句-连句成篇连句成篇-提升亮提升亮点点-主题升华主题升华-成文展示成文展示-实践练笔实践练笔-评评价修改价修改写作训练的具体流程1.根据话题，分类汇总教材知识2.根据例文，分部细化写作过程3.根据话题，分子话题补充例文例文审题头脑风暴翻译单句连句成篇亮点提升主题升华实践练笔评价修改Writing-Writing-思维导图思维导图前前三三步步后后三三步步主题升华Em

13、ily根据中文和英文提示，写一段意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。信的开头和结尾已给出，其词数不计入所要完成的回信内。请不要写出你的校名和姓名。66假如你叫李华，你的美国朋友Emily通过邮件想了解使你发生改变的人。请你谈谈她/他是谁，发生了什么令你改变的事，以及你的感悟。Who has changed you?Your parent?A teacher?A friend or a stranger.?What happened to you?What have you learned from the change?应用案例应用案例(-2015年海淀一模年海淀一模)Step 1:审题：

14、审题：人称、时态（语态）、要点人称、时态（语态）、要点。Step 2:确定结构：确定结构：围绕问题分段论述，搭起框架结构围绕问题分段论述，搭起框架结构主次分明（鸡头主次分明（鸡头-猪肚猪肚 豹尾），适当增加细节豹尾），适当增加细节。文章框架结构文章框架结构1.Heading 点题，亮观点点题，亮观点2.Body 层次分明层次分明3.Ending 小结，呼应主题。小结，呼应主题。写作步骤lStep 3：列提纲、细化要点：列提纲、细化要点：1.Headingl琳达是改变了我的人。l Linda is the person who has changed me.l2.Body（关键信息点）（关键信息

15、点）l我不喜欢跑步。I did not like running.l琳达告诉我别担心。Linda told me not to worry.l当我要放弃时，我听到有认为我加油，我发现正是她。when I wanted to give up,I heard someone cheering on me and found that it was Linda.l我坚持跑到终点。I kept running to the finishing line.l3.Endingl我每天坚持跑步，是她使我有能力挑战我自己。lI practiced running every day.She makes me

16、believe that I have the ability to challenge myself.Step 4：将要点连句成文，增加细节：将要点连句成文，增加细节IhavechangedalotsinceIbecameamiddleschoolstudent.Lindaisthepersonwhohaschangedme.Ididnotlikerunning.OnedaywehadarelayraceinP.E.class.Lindatoldmenottoworry.ThenIdecidedtojointhem.Whilerunning,Icouldhardlybreathe.Justw

17、henIwantedtogiveup,IheardsomeonecheeringonmeandfoundthatitwasLinda.Ikeptrunningtothefinishingline.WithLindasencouragementandtrust,Ipracticedrunningeverydayafterschoolfromthenon.ShemakesmebelievethatIhavetheabilitytochallengemyselftodosomethingbeyondmyreach.Step 5：完善文章：完善文章（选词酌句（选词酌句,提升亮点，升华主题）提升亮点，升

18、华主题）IhavechangedalotsinceIbecameamiddleschoolstudent.Lindaisthepersonwhohaschangedme.Ididnotlikerunning.OnedaywehadarelayraceinP.E.class.Ihesitatedaboutwhethertojoininthegameornot.Lindacametomeandtoldmenottoworry.ThenIdecidedtojointhem.Whilerunning,IcouldhearmyheartbeatingfastandIcouldhardlybreathe.

19、JustwhenIwantedtogiveup,IheardsomeonecheeringonmeandfoundthatitwasLinda.Iregainedmystrengthandkeptrunningtothefinishingline.WithLindasencouragementandtrust,Ipracticedrunningeverydayafterschoolfromthenon.ItisshewhomakesmebelievethatIhavetheabilitytochallengemyselftodosomethingbeyondmyreach.在有把握的情况下，变

20、换句型，灵活使用在有把握的情况下，变换句型，灵活使用长短句和复合长短句和复合句句，使文章增色，注意使用，使文章增色，注意使用万能句，替换句万能句，替换句。例1：Inthedepthofmymemory,therearelotsofpeoplewhoinfluencedmealotandIreallyappreciatethem.However,thereisnodoubtthatLindaisthepersonwhohaschangedme.例2:AsfarasImconcerned,Ilearnthatnothingisimpossibleifweputourheartsinit.Fromt

21、henon,Ipracticedrunningeverydayafterschool.Moreover,itsLindawholetmeknowbelievinginourselvesplaysanimportantroleinourdailylife,andwiththese,wecannotonlygetstrongerbutalsosucceed.四四.举例说明举例说明写作语句训练的侧重点写作语句训练的侧重点简单句（达标）并列句复合句（争优）长难句模仿扩句训练连句成篇狠抓句型、分层达标策略善用简单句：*therebe句型e.g.Therearesomeadvantages.*形式主语句型

22、e.g.Itsimportanttohaveenoughsleep.*动名词作主语：e.g.Readingbooksinthesunisbadforoureyes.简单句的高级形式（简单句的高级形式（+定语，定语，+状语）状语）1.善用定语*e.g.Beijingisoneoftheliveliestcities2.善用状语e.g.Bytakingnotes,youcanconcentratemoreinclass.e.g.Inthepastfewmonths,mylifehaschangedalot.善用并列句善用并列句1.并列e.g.IamamiddleschoolstudentandIs

23、tudyinNo.1MiddleSchool.2.转折e.g.IworkhardatEnglishbutmyEnglishisnotgoodenough.3.因果e.g.HeisgoodatEnglishsoIoftenaskhimforhelp.1.并列*Enjoyit,andyoullliveahappylife.2.转折*Someagreewithitwhileothersdont.3.因果*Ilovereading,forIcanlearnalotwithoutexperiencinghard.并列句的高级形式并列句的高级形式主从复合句主从复合句1.时间 when，notuntil，a

24、s soon as2.条件 if，unless(除非)，as long as(只要)3.原因 because 4.目的 so that,in order that(in order to do)5.结果 so that(too to do)6.比较 asas，not soas，than7.让步 though，although，even though，even if,no matter what/when/where /who/which/how（状语从句）（状语从句）I like/love/enjoy doing housework because it will make my parent

25、s relaxed at home.She helps me to work out the answers yourself no matter how difficult they were（宾语从句）（宾语从句）I hope I can share my parents hard work.复合句训练（定语从句）（定语从句）Spending 10 minutes in sweeping the floor which is easy for me makes my parents and me very happy.(表语从句）表语从句）Thats why I keep on doing

26、 chores.复合句训练Thereisnoamountofmoneyorcarsorjobsoranymaterialthingthatcouldreplacebeinglovedandlovingsomeonesomuch.Iamluckytohavetheabilitytoloveonsuchahighlevel,andtheabilitytoforgiveonthesamelevel.（海淀一模完形）仿写一：ThereisnootherpersonwhocouldreplaceMissLiinmyheartandchangememore.IamluckytohavehertobemyE

27、nglishteacherandtobemyfriend.仿写二：Thereisnootherplacethatcouldreplacethereadingroominmyschool.Imluckytobeabletostudyinthereadingroomandtohavethechanceofswimmingintheoceanofbooksandknowledge.仿写三：Thereisnootherhobbythatcouldreplacereading,becauseitnotonlyenrichesmylife,butalsomakesmeafullman.Imluckytoh

28、avereadingasmyhobbytobroadenmyhorizonsandentertainmyself.长难句仿写Withacarefulchoiceofwords,Itoldhimthathisbirthhadbroughtmenothingbutsmiles,andthatIwouldliketogothroughit100times.（怀柔一模完形）WithLindasencouragementandtrust,Ipracticedrunningeverydayafterschoolfromthenon长难句仿写Nowmysonisagrownman,buthealwaysre

29、membersthatnight,foritwasonthatnightthathefinallyunderstoodwhattheword“love”meant.（怀柔一模完形）ItwasinarestaurantthatAnnewrotethephrasedownonapieceofpaper,afterturningitaroundinhermindfordays.（燕山期末试题）ItisshewhomakesmebelievethatIhavetheabilitytochallengemyselftodosomethingbeyondmyreach.长难句仿写扩句步骤合并简单句合并简单

30、句-复合句复合句简单-复杂1.I often help my mom and dad do some.2.I can sweep the floor and clean the dishes.I often help my mom and dad do some such as sweeping the floor and cleaning the dishes.简单-复杂3.I love helping my parents with the housework.4.They work hard every day and are very tired after work.I love h

31、elping my parents with housework because they work hard every day and are very tired after work.简单-复杂5.The summer vacation is coming,and I am going to learn to cook.6.I believe my parents will be proud of me.As for their daughter,I am eager to share their hard work and want them to share my happines

32、s.So I will try my best to do more chores to make them relaxed and happy at home.The summer vacation is coming,and I am going to learn to cook.I believe my parents with be proud of me.常用连接词：常用连接词：1.表文章结构顺序：firstofall,firstly/first,secondly/second,next,andthen,finally,intheend,atlast,thelastbutnotthe

33、least,2.表并列补充关系：whatismore,besides,moreover,inaddition,furthermore，3.表转折对比关系：however，onthecontrary，but,afterall,although/though,inspiteof+n/doing,foronething,foranother,ononehandontheotherhand,while4.表因果关系：because,as,so,thus,therefore,asaresult5.表换一种方式表达：inotherwords,thatis,6.表举例说明：forexample/forins

34、tance,suchas+n./doing7.表陈述事实：infact,actually,8.表达自己观点：asfarasIknow，inmyopinion,inmypointofview9.表总结：inall,inshort,inaword,inconclusion,insummaryTherearemanyrulesinourschool.Now,letmetellyousomeoftherules.Firstly,wehavetowearschooluniformseveryday.Secondly,wearenotallowedtobringmobilephonestoschool.W

35、hatsmore,weareaskedtokeepquietinclass.Itsalsoveryimportantforustobepolitetoourteachersandeachother.Asastudent,itsverynecessaryformetokeeptherules.However,Imnotverygladtoacceptoneoftherules.Inmyopinion,weshouldbeallowedtowearourclothesbecauseitsmorecomfortable.Eachcoinhastwosides.Wearingschooluniform

36、scanpreventusfromspendingtoomuchtimedecidingwhatIwillweartomorrow.Allinall,Ihopethatschooluniformscanbedesignedbyourselves.Ibelievethatifweareallowedtodothat,wewillfeelmuchbetterwhenwewearschooluniforms.IunderstandthatrulesplayanimportantpartinourdailylivesandImgladtofollowtheruleseveryday.DearBetty

37、,Ivereadyourletter.I can understand how you feel.AndImwillingtohelpyouout.Heressomeadviceforyou.Firstly,hamburgers,icecreamsandpotatochipsaresobadforyourhealththatyourschooldoesntprovideyouwiththem.Ontheotherhand,whetherthefoodyourschooloffersisdeliciousornot,itmustbesafeandnutritious.Thus,Isuggestt

38、hatyoushouldgiveupthosejunkfoodandtrytoeatasmuchschoollunchaspossibleinordertohaveenoughenergytokeepyouconcentrating onyourlessons.Inaddition,ifthelunchisreallybad,youneedtotakeaction.Ithinkoneofthenicethingsaboutadmittingtothefactthatyourschoollunchdohassomeunpleasantpointisthatitgivesyouachancetot

39、aketheresponsibilitytohelpimproveit.Talkingtoyourteacheraboutitmayhelp make a difference.Inconclusion,Ihopealltheseabovecanhelpyouinonewayoranother.Imlookingforwardtoyourgoodnews.成文：连词成句成文WordSentenceParagraphComposition五、心得与建议分分清,段段清策略拿到必拿的分拿到必拿的分 1）人称（读者意识）人称（读者意识）2）时态（混用）时态（混用）3）内容）内容（结构清，要点全）（结构

40、清，要点全）4）逻辑（关联词）逻辑（关联词）5）提升（好词，好句）提升（好词，好句）好作文是改出来的。好作文是改出来的。1、写二稿、三稿，每一稿有一个提升的、写二稿、三稿，每一稿有一个提升的要求。要求。2、同类话题不断变换要求来练习。、同类话题不断变换要求来练习。自备好词、好句不会写就仿写、背写。自备好词、好句不会写就仿写、背写。基本句型每天练习。基本篇目背会默写。基本句型每天练习。基本篇目背会默写。学生之间多互批、多点评，促进相互学学生之间多互批、多点评，促进相互学习。习。对于基础薄弱生从头抓起：从头抓起：词汇积累词汇积累-形成自己的写作词汇库。形成自己的写作词汇库。（能认知词汇量（能认知词

41、汇量能拼写词汇量能拼写词汇量能写作用能写作用的词汇量的词汇量写作时使用的高频词汇量写作时使用的高频词汇量）句式积累句式积累-能够熟练正确地使用能够熟练正确地使用简单句简单句。向二档文进军：向二档文进军：切题（准确）切题（准确）-内容（朴实）内容（朴实）-句式（简句式（简单）单）-词汇（朴素）词汇（朴素）-细节（正确）细节（正确）对于优秀生词汇积累词汇积累-形成自己的高级写作词汇形成自己的高级写作词汇库库。句式积累句式积累-增强增强正确地使用多种句式的意正确地使用多种句式的意识。识。向一档文进军：向一档文进军：切题（准确）切题（准确）-内容（朴实但有新意）内容（朴实但有新意）-句式（多样并流畅）句式（多样并流畅）-词汇（丰富并词汇（丰富并准确）准确）-细节（完全正确）细节（完全正确）感谢教师进修学校提供的教学分享的机会感谢教师进修学校提供的教学分享的机会感谢应老师的引领和指导感谢应老师的引领和指导感谢前几届老师们的无私精彩的教研成果感谢前几届老师们的无私精彩的教研成果感谢理工附中备课组的姐妹们给与的支持！感谢理工附中备课组的姐妹们给与的支持！谢谢各位的聆听！谢谢各位的聆听！