九年级上册作文指导-第三单元写作-写故事--主课件-教学作文PPT课件.ppt

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1、第三单元第三单元 写作写故事写作写故事1好好学习 天天向上u同同学学们们都都喜喜欢欢听听故故事事,但但要要你你自己编一个故事你能行吗自己编一个故事你能行吗2好好学习 天天向上【写作文写作文题题】1.1.以下面的以下面的语语句句为为开开头头,续续写一个故事。不少于写一个故事。不少于300300字。字。那天我在公园里散步那天我在公园里散步,突然肩膀被拍了一下突然肩膀被拍了一下,传传来一来一个声音个声音:“你你还认还认得我得我吗吗?”2.2.我我们们熟悉的各种事物熟悉的各种事物,都可能引都可能引发发故事。以故事。以_的故事的故事为题为题,写一篇作文。不少于写一篇作文。不少于600600字。字。3.3

2、.未来未来,充充满满未知和可能。展开想象未知和可能。展开想象,以以二十年后二十年后的一天的一天为题为题,写一个故事。不少于写一个故事。不少于600600字。字。3好好学习 天天向上u【写作导航写作导航】u 写写故故事事可可以以是是真真人人真真事事,也也可可以以是是虚虚构构的的人人和和事事。那那么么,写故事要注意些什么呢写故事要注意些什么呢?u 1.1.写写故故事事和和写写记记叙叙文文一一样样,要要注注意意记记叙叙的的要要素素,叙叙事事要要完完整。整。u 2.2.写故事要注意人物和人物关系。写故事要注意人物和人物关系。4好好学习 天天向上 人物是故事的主体人物是故事的主体,故事是人物的载体故事是

3、人物的载体,故事是在人故事是在人物身上发生的。物身上发生的。要根据命题中的要求要根据命题中的要求,想象设置人物。人物可以是现想象设置人物。人物可以是现实的实的,也可以是虚幻的也可以是虚幻的,可以是自己个人生活经历范围的可以是自己个人生活经历范围的,也可以想象是古人也可以想象是古人,是动物王国是动物王国,是未来世界是未来世界,是宇宙世界是宇宙世界,还可以是古今时间隧道里的穿梭者还可以是古今时间隧道里的穿梭者,现实和虚幻世界的并现实和虚幻世界的并行人行人 人物要有比人物要有比较较明确的个性。可以明确的个性。可以综综合运用描写人物合运用描写人物的方法的方法,如外貌描写、如外貌描写、语语言描写、言描写

4、、动动作描写、神作描写、神态态描写描写及心理描写来丰富人物形象及心理描写来丰富人物形象,给给故事增光添彩。故事增光添彩。如果有两个或两个以上的人物如果有两个或两个以上的人物,那人物之那人物之间间要有反差要有反差,有矛盾有矛盾,差异才能差异才能产产生故事的魅力。生故事的魅力。5好好学习 天天向上u3.3.故事要有情节的发展。故事要有情节的发展。u 情情节节,就就是是事事情情的的发发展展过过程程。在在故故事事里里也也就就是是人人物物、人人物物关关系系的的变变化化发发展展过过程程。简简单单说说,写写出出的的故故事事要要有有“开开头头发发展展过过程程结结尾尾”这这样样的过程。的过程。u 当当故故事事沿

5、沿着着时时间间顺顺序序向向前前发发展展的的时时候候,要要注注意意情情节节的的前前后后要要有有关关联联,后后边边说说的的故故事事,要要和和前前面面讲讲过的事情有关系。过的事情有关系。故故事事的的写写作作顺顺序序通通常常是是从从开开始始到到结结束束。当当然然可可以以用用倒倒叙叙的的方方式式先先写写出出结结果果,然然后后再再写写事事情情的的起起因因。有有的的时时候候还还会会有有插插叙叙,但但要要注注意意别别把把插插叙叙成分写得太多而跑了题。成分写得太多而跑了题。6好好学习 天天向上4.4.写故事写故事,尤其是虚构的故事尤其是虚构的故事,要注意融入想象。要注意融入想象。至于写科幻故事、童至于写科幻故事

6、、童话话故事等故事等,就更需要大胆、合就更需要大胆、合理的想象。理的想象。5.5.要想故事写得有波要想故事写得有波澜澜,使人有使人有阅读阅读的的兴兴趣趣,还还要在情要在情节发节发展中展中设设置一些置一些悬悬念、波折和意外等。念、波折和意外等。什么是什么是悬悬念呢念呢?如果我如果我们们向高向高远处远处抛一抛一颗颗石子石子,在石子落地之前人在石子落地之前人们们会一直不安定会一直不安定,心是心是悬悬着的着的,到到石子落地有声石子落地有声,心中才会感到踏心中才会感到踏实实。故事中的。故事中的悬悬念念就像石子抛在空中那就像石子抛在空中那样样,让让人心人心悬悬着着,期待着。期待着。在故事在故事发发展的展的

7、过过程中程中,人物的关系往相反的方人物的关系往相反的方向向变变化化,事物之事物之间发间发展到展到对对立的关系立的关系,欲知而未知的欲知而未知的愿望愿望,都会都会产产生生强强烈的烈的悬悬念。念。7好好学习 天天向上【佳作欣佳作欣赏赏】书书包的故事包的故事 裤裤腿腿书书包包 我我爷爷爷爷的的书书包是个包是个裤裤腿腿书书包。那包。那时时候候,爷爷爷爷很想上很想上学学,可是家里很可是家里很穷穷,兄妹多兄妹多,买买不起不起书书包包,交不起学交不起学费费,在在爷爷爷爷再三央求下再三央求下,祖奶奶把祖祖奶奶把祖爷爷爷爷穿旧了不用的粗布穿旧了不用的粗布裤裤子子,剪下一条剪下一条裤裤腿腿,缝缝住一住一头头,另一

8、另一头缝头缝了根儿布条了根儿布条,就就成了成了爷爷爷爷的的书书包包,上面上面补补丁丁摞补摞补丁丁,可可爷爷爷爷却却视为视为珍珍爱爱之物之物!书书本本买买不起不起,就自己用就自己用线线把草把草纸纸装装订订起来起来,做成手做成手抄本抄本!即使即使这样这样,爷爷爷爷也只能上到二年也只能上到二年级级,就就辍辍学了。学了。8好好学习 天天向上 花布花布书书包包 爷爷爷爷有了自己的教有了自己的教训训,坚坚决不想把自己的悲决不想把自己的悲剧剧在爸在爸爸身上重演爸身上重演,一心想一心想让让爸爸上学爸爸上学,可是可是,家庭无收入家庭无收入,穷穷啊啊!一次一次,爷爷爷爷狠狠心狠狠心,把家中的口粮把家中的口粮挤挤下

9、来下来,挑着两筐挑着两筐红红薯薯,走了走了4040多里山路多里山路,卖钱卖钱,买买了二尺布做了个了二尺布做了个书书包包,这这就是爸爸的宝就是爸爸的宝贝贝花布花布书书包。包。为为此此,爷爷爷爷在山路上在山路上摔了一跤摔了一跤,手上至今手上至今还还留着划留着划伤伤的的记记号。号。现现在在,柜橱里的那个背柜橱里的那个背带带都快都快拧拧成麻花的成麻花的单单薄的小薄的小布兜和里面那两本写着密密麻麻的小布兜和里面那两本写着密密麻麻的小书书,爸爸爸爸说说什么也什么也不舍得扔呢不舍得扔呢!因因为为那那饱饱含着爸爸上学含着爸爸上学时时的快的快乐乐与与艰艰辛啊辛啊!9好好学习 天天向上 多功能多功能书书包包 我的

10、我的书书包嘛是多功能包嘛是多功能书书包包:颜颜色色鲜艳鲜艳,质质量上乘量上乘,功功能能齐备齐备,有装有装书书的地方的地方,有放文具盒的地方有放文具盒的地方,还还有放水有放水壶壶的地方。的地方。书书包不包不仅颜仅颜色色鲜艳鲜艳、容量超大、容量超大,而且在而且在设计设计上上还还做做到了到了轻轻巧、舒适。瞧巧、舒适。瞧,书书包的双肩包的双肩带带和背部都和背部都垫垫上了上了海海绵绵,背起来减背起来减轻轻了不少了不少压压力。再看里面的力。再看里面的书书有彩有彩图图,有插画有插画,个个装个个装订订精美精美,内容丰富。内容丰富。告告诉诉你你们们,这样这样的的书书包包,我可不止一个哦我可不止一个哦!每年每年换

11、换一一个个,年年年年换换年年新。年年新。是啊是啊,小小书书包包,大大见证见证,我我们们的生活真是芝麻开花的生活真是芝麻开花节节节节高高!10好好学习 天天向上【名师点评名师点评】这篇文章有以下几点值得借鉴。这篇文章有以下几点值得借鉴。1.1.构思巧妙。构思巧妙。文章用三代人所用的书包讲述三代人不同的生活文章用三代人所用的书包讲述三代人不同的生活故事故事,三代人不同的生活故事又反映了社会的向前三代人不同的生活故事又反映了社会的向前发展、人们生活的提高这一主题发展、人们生活的提高这一主题,起到以小见大的起到以小见大的作用。作用。2.2.妙用小标题。三个小标题打上了不同时妙用小标题。三个小标题打上了不同时代的烙印代的烙印,“书包书包”的变迁正反映了时代的变化的变迁正反映了时代的变化;三三个小标题的运用使文章的结构清晰而严谨。个小标题的运用使文章的结构清晰而严谨。3.3.结结尾点明主旨。尾点明主旨。11好好学习 天天向上谢谢观看！12好好学习好好学习 天天向上天天向上