（中职）C语言程序设计案例教程 10.2.2 结构体与函数ppt课件.pptx

《（中职）C语言程序设计案例教程 10.2.2 结构体与函数ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（中职）C语言程序设计案例教程 10.2.2 结构体与函数ppt课件.pptx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、YCF正版可修改PPT（中职）C语言程序设计案例教程 10.2.2 结构体与函数ppt课件LOGOLOGO结构体作为一种构造数据类型，也可以在函数间传递数据Teacher teaching designCONTENTS 目 录结构体与函数动态存储分配结构体与函数PART 01实参和形参都相同结构体类型的指针形式三调用函数将结构体变量整体传递给被调用函数时，采用的是“值传递”方式，此时将结构体变量所占内存单元的内容全部按顺序传递给形参（形参必须是同类型的结构体变量）注意实参和形参都是结构体变量名形式一实参是结构体变量的地址，形参是相同结构体类型的指针形式二结构体变量或结构体数组元素作为函数参数#

2、includestruct Pset int x;int y;point;void Display(struct Pset point)printf(x is%dn,point.x);printf(y is%dn,point.y);struct Pset SetPoint(int x,int y)point.x=x;point.y=y;return point;添加标题内容例题感知int main()point=SetPoint(2,3);Display(point);system(pause);return 0;使用指针，即用指针变量作函数参数进行传送。这时由实参传向形参的只是地址，从而减少

3、了时间和空间的浪费。解决方法在ANSI C标准中允许用结构变量作函数参数进行整体传送。但是这种传送要将全部成员逐个传送，特别是成员为数组时将会使传送的时间和空间浪费很大，严重地降低了程序的运行效率。结构体指针变量作函数参数（地址传递）用函数处理计算题目所要求的人数统计函数编写3思考结构体所需成员定义结构体类型1主函数定义结构体变量，调用成绩处理函数编写主函数2计算一组学生的平均成绩和不及格人数。用结构指针变量作函数参数编程。struct stu int num;char*name;char sex;float score;boy5=101,Li ping,M,45,102,Zhang ping

4、,M,62.5,103,He fang,F,92.5,104,Cheng ling,F,87,105,Wang ming,M,58,;main()struct stu*ps;void ave(struct stu*ps);ps=boy;ave(ps);void ave(struct stu*ps)int c=0,i;float ave,s=0;for(i=0;iscore;if(ps-scorenum=102;ps-name=Zhang ping;ps-sex=M;ps-score=62.5;printf(Number=%dnName=%sn,ps-num,ps-name);printf(Se

5、x=%cnScore=%fn,ps-sex,ps-score);free(ps);本例中，定义了结构stu，定义了stu类型指针变量ps。然后分配一块stu大内存区，并把首地址赋予ps，使ps指向该区域。再以ps为指向结构的指针变量对各成员赋值，并用printf输出各成员值。最后用free函数释放ps指向的内存空间。整个程序包含了申请内存空间、使用内存空间、释放内存空间三个步骤，实现存储空间的动态分配。说明分配一块区域，输入一个学生数据。点击输入简要文字内容，需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。添加标题内容点击输入简要文字内容，需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明

6、分项内容。添加标题内容点击输入简要文字内容，需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。添加标题内容点击输入简要文字内容，需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。添加标题内容添加标题内容添加标题内容案例分析交流提升PART 04#include main()structint x;char*y;tab2=1,ab,2,cd,*p=tab;printf(%d,*p-y);printf(%d,*(+p)-y);源程序A)4950 B)9798 C)9799 D)99100 答案本题主要考查了对结构体成员的引用形式及指针运算。题中*y是指向字符串的。题中*p首先是指向数组

7、的起始地址tab0，*(+p)表示先移动指针指向下一个元素tab1，再取对应的值。解析分析如下程序其运行结果struct Student int num;char name20;int score3;结构体定义int main()/*struct Student stu5=10101,Li Lin,60,70,80,10102,Zhang Fun,75,90,80,10103,Wang Min,85,75,85,10104,Wen Wu,60,72,80,10105,Xiao Ming,95,85,80;*/_ input(stu);print(stu);system(pause);主函数1编

8、写一个函数print，打印一个学生的成绩数组，写一个函数input，用来输入5个学生的数据的记录int print(struct Student stu)int i,j;for(i=0;i5;i+)printf(%5d%10st,stui.num,stui.name);for(j=0;j3;j+)printf(%dt,stui.scorej);printf(n);输出函数输入函数int input(struct Student stu)int i,j;for(i=0;i5;i+)printf(NO.:);scanf(%d,_ );printf(name:);scanf(%s,_);for(j=0;j3;j+)printf(stu%d.score%d:,i,j);scanf(%d _ );printf(n);