初二开学第一课——学法指导主题班会ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能开学第一课开学第一课2013-2014学年度学年度下学期下学期为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 不要让不要让昨天昨天占用占用今天今天太多的太多的时间，五彩的梦想不可以挂在时间，五彩的梦想不可以挂在明天明天的风筝上，要把握好每一的风筝上，要把握好每一个个今天今天。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 学习方法问卷调查学习方法问卷调查请按实

2、际情况请按实际情况,用用“是是”，“不一定不一定”，或，或“否否”回答下列题目：回答下列题目：1学学习除了除了书本本还是是书本本吗？2你你对书本的本的观点、内容从来不加点、内容从来不加怀疑和批疑和批评吗？3你你经常找不到常找不到试卷卷吗?4 你你读书从来不做任何笔从来不做任何笔记吗？5除了学会运用公式定理，你除了学会运用公式定理，你还知道它知道它们是如何推是如何推导 的的吗？6考考试的的错题你会你会课后主后主动弄明白弄明白吗?7你能你能够经常使用各种工具常使用各种工具书吗？8.上上课或自学你都能聚精会神或自学你都能聚精会神吗？9你能你能够见缝插插针，利用点滴，利用点滴时间学学习吗？为深入学习习

3、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10.你常找同学争论学习上的问题吗？你常找同学争论学习上的问题吗？11.你能自觉分类整理好各科的复习资料吗你能自觉分类整理好各科的复习资料吗?12.你每节课都预习和复习吗你每节课都预习和复习吗?记分规则：记分规则：第第1 1、2 2、3 3、4 4、题回答题回答“否否”表示正确，表示正确，5-125-12答答“是是”表示正确。表示正确。正确正确的给的给10 10分，错分，错误的不给分。回答误的不给分。回答“不一定不一定”的题目都给的题目都给5 5分分。最后计算总分。最后计算总分。为深入学习习近平新

4、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分数说明：分数说明：(总分总分120分分)总分总分9595分以上，学习方法很好。分以上，学习方法很好。总分总分85859595分，学习方法较好。分，学习方法较好。总分总分65658585分，学习方法一般。分，学习方法一般。总分总分6565分以下，学习方法较差。分以下，学习方法较差。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 新课学习中可以坚持新课学习中可以坚持“四环学习法四环学习法”课前预习（起始环节）、专心听课（中心环节）、课前预习（

5、起始环节）、专心听课（中心环节）、整理消化（中继环节）、作业拓展（深化环节）。整理消化（中继环节）、作业拓展（深化环节）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能佛山中考状元谈学法佛山中考状元陈柘（佛山中考状元陈柘（zhe)学习秘诀：学习秘诀：放羊吃草放羊吃草+考后考后100100分分 谈到自己的学习技巧，陈柘用谈到自己的学习技巧，陈柘用“放羊吃草放羊吃草”、“考后考后100分分”这这8个字概括。所谓个字概括。所谓“放羊吃草放羊吃草”，是是在平时的学习中跟着老师的步在平时的学习中跟着老师的步骤学，课堂上认真做笔记，在课骤学，

6、课堂上认真做笔记，在课下要学会自己找问题和不足，哪下要学会自己找问题和不足，哪有不足就补哪。有不足就补哪。而而“考后考后100分分”则是不要求考试成绩是则是不要求考试成绩是100分，而分，而是是要求考后总结经验，纠正错误要求考后总结经验，纠正错误后，再做一遍试卷就一定要达到后，再做一遍试卷就一定要达到100分。分。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能宣威中考状元谈学法2009年初三（年初三（4）班曾卓杰）班曾卓杰课前预习：课前预习：最好预习整个章节来，这能明确知最好预习整个章节来，这能明确知道本节学习内容，找出重点道本节

7、学习内容，找出重点，之后试做该课之后试做该课课后的练习。课后的练习。堂上认真：堂上认真：思维要跟着老师转，同时要及时做思维要跟着老师转，同时要及时做好老师布置的练习，绝不能马虎。做题尽量讲好老师布置的练习，绝不能马虎。做题尽量讲求速度，质量与方法。课堂借助课外资料求速度，质量与方法。课堂借助课外资料,时时刻为自己准备提高题刻为自己准备提高题。课后复习：课后复习：利用下课后的几分钟要重新复习一利用下课后的几分钟要重新复习一下上课内容，要把本节课要背的背好，多做一下上课内容，要把本节课要背的背好，多做一些练习，把试卷有错的再重新审题再做一次。些练习，把试卷有错的再重新审题再做一次。学习秘诀：学习秘

8、诀：课前预习、堂上认真、课后复习课前预习、堂上认真、课后复习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2010年初三（年初三（4）班鄢敏）班鄢敏1.英语要多做阅读多听录音带。英语要多做阅读多听录音带。2.数学要多做课外拓展题，要记好定理数学要多做课外拓展题，要记好定理 3.课前读书要大声且又快又准这能帮助课前读书要大声且又快又准这能帮助我们记忆。我们记忆。4.要多与优秀的同学探讨自己不明白的要多与优秀的同学探讨自己不明白的地方，多去帮助其他同学解决问题，因地方，多去帮助其他同学解决问题，因为在教别人的同时既能帮助别人又能使为在

9、教别人的同时既能帮助别人又能使自己温习之前所学过的内容。自己温习之前所学过的内容。5、每天晚上睡觉前、每天晚上睡觉前20分钟记忆文科内分钟记忆文科内容，切记持之以恒。容，切记持之以恒。顺德一中谈学法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能怎样预习语文怎样预习语文 预习是一种课前自学，就如同战前的侦察，打预习是一种课前自学，就如同战前的侦察，打仗不侦察往往会出现不必要的牺牲，学习不预习也仗不侦察往往会出现不必要的牺牲，学习不预习也会造成不必要的牺牲，牺牲的是时间和精力。预习会造成不必要的牺牲，牺牲的是时间和精力。预习了才知道难

10、点、重点是什么，不懂的地方在哪里，了才知道难点、重点是什么，不懂的地方在哪里，心中有数，听讲才能主动，才能容易与教师产生共心中有数，听讲才能主动，才能容易与教师产生共鸣，配合默契，积极主动地学习。但很多学生不懂鸣，配合默契，积极主动地学习。但很多学生不懂得如何预习，认为预习只是读读生字、课文而已，得如何预习，认为预习只是读读生字、课文而已，达不到预习的目的。因此，只有指导好课前预习，达不到预习的目的。因此，只有指导好课前预习，课堂才能有效地指导自主学习。课堂才能有效地指导自主学习。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能预习

11、语文的方法：预习语文的方法：一读：一读：读的方式很多，有速读、默读、朗读等，可以根读的方式很多，有速读、默读、朗读等，可以根据自己的喜好选择一种方式进行，或根据老师要求来选据自己的喜好选择一种方式进行，或根据老师要求来选择。但在这里，我想强调一下朗读。时常朗读很必要，择。但在这里，我想强调一下朗读。时常朗读很必要，它可以训练语感，还可以帮助你把握文中所表达的思想它可以训练语感，还可以帮助你把握文中所表达的思想感情，如诗歌、散文、文言文等。读哪些内容呢？感情，如诗歌、散文、文言文等。读哪些内容呢？“预预习提示习提示”或或“阅读提示阅读提示”、“自读提示自读提示”，然后带着，然后带着“提示提示”中

12、的问题读课文。中的问题读课文。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二标记：二标记：人们常说：人们常说：“不动笔墨，不读书。不动笔墨，不读书。”预习时，心到、眼预习时，心到、眼到、口到还不够，手也必须到。边读边用笔在文中用符号做圈点到、口到还不够，手也必须到。边读边用笔在文中用符号做圈点批注，把自己对课文内容的感悟记下来。如：用横线批注，把自己对课文内容的感悟记下来。如：用横线“”标出标出生字、生词；用着重号生字、生词；用着重号“”标出关键词语；用波浪线标出关键词语；用波浪线“”标出重点语句或中心句；用标出重点语句或中心句

13、；用“”“”标示重点语段标示重点语段具体符号，具体符号，可根据个人习惯确定，但要相对固定。教给可根据个人习惯确定，但要相对固定。教给“圈、点、批、注圈、点、批、注”的预习方法。培养学生的自学能力，就是要让学生学会的预习方法。培养学生的自学能力，就是要让学生学会“站在站在书上看书书上看书”，首先要学会对书圈、点、批、注，把看了书的感想，首先要学会对书圈、点、批、注，把看了书的感想、想到的问题批、注在书上。宋朝学者朱熹读书时喜欢用各种彩、想到的问题批、注在书上。宋朝学者朱熹读书时喜欢用各种彩色笔做记号，初读时，把有体会的地方用红笔画出，再读时用青色笔做记号，初读时，把有体会的地方用红笔画出，再读时

14、用青笔画出，以后用黄笔，最后用黑笔，他说这样可以笔画出，以后用黄笔，最后用黑笔，他说这样可以“渐渐向里寻渐渐向里寻到精英处到精英处”。做记号的方法对学生也是非常选用的，因此，教师。做记号的方法对学生也是非常选用的，因此，教师事先可以和学生商量几种常用的记号，如直线（）表示比较重事先可以和学生商量几种常用的记号，如直线（）表示比较重要的内容；曲线（）表示特别重要的内容；重点号（要的内容；曲线（）表示特别重要的内容；重点号（）表示）表示关键的词语；问号（？）表示对句子或观点的质疑等等。关键的词语；问号（？）表示对句子或观点的质疑等等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

15、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三查：三查：查工具书，解决生字、生词，达到积累词汇的目的；查工具书，解决生字、生词，达到积累词汇的目的；查与课文相关的内容，如作者、作者的其它作品、本文的写查与课文相关的内容，如作者、作者的其它作品、本文的写作背景等。查写作背景可以联系所学的历史知识，这样不仅作背景等。查写作背景可以联系所学的历史知识，这样不仅帮助你理解了课文，还帮助你温习了历史知识，何乐而不为帮助你理解了课文，还帮助你温习了历史知识，何乐而不为呢？呢？四质疑：四质疑：古人云：古人云：“学者先要会疑。学者先要会疑。”预习课文时一定要善预习课文时一定要善于思考：作者在文中写了什么、怎

16、样写的、为什么这样写。于思考：作者在文中写了什么、怎样写的、为什么这样写。思考中，确定自己理解上的疑难点，这恰恰是你讨论的重点。思考中，确定自己理解上的疑难点，这恰恰是你讨论的重点。展示课上，通过师生的互动，你可以解决自己的问题所在，展示课上，通过师生的互动，你可以解决自己的问题所在，及时补自己的不足。及时补自己的不足。以上四点，关键在于坚持运用养成习惯。好的学习习惯，会以上四点，关键在于坚持运用养成习惯。好的学习习惯，会让语文学习轻松起来。让语文学习轻松起来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能预习三环节。预习三环节。

17、读读画画思。思。、思就是思考，掌握课本的大概内容、知、思就是思考，掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。识结构、知识要点。、画，把不懂的地方画起来，这是听课的、画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重点。着重点。1、要认真阅读教材，教材是最好的教案，、要认真阅读教材，教材是最好的教案，是名人经典著作，要认真读。同时，落实是名人经典著作，要认真读。同时，落实字词。字词。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能听课四准备：听课四准备：方法上：方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及

18、时问。不懂的课下及时问。物质上：物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；要准备好笔记本，把重点记下来；心理上：心理上：抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习，积极思考；学习，积极思考；知识上：知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能复习三意识复习三意识反思意识。分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否反思意识。分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否合适。是否有失误。并据此做出及时调整。合适。是否有

19、失误。并据此做出及时调整。要有总结的意识。把新旧知识结合起来，比如对系统知要有总结的意识。把新旧知识结合起来，比如对系统知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。要有问题意识。通过复习要有问题意识。通过复习在巩固已学知识的同时，找出自在巩固已学知识的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。己的薄弱点，模糊点。记住提出问题的学生是好学生。记住提出问题的学生是好学生。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

20、学图书室育人功能作业展示才能作业展示才能。作业练习既是对所学知识。作业练习既是对所学知识巩固提高，又是对自己掌握知识的检测。巩固提高，又是对自己掌握知识的检测。要独要独立完成作业。立完成作业。在练习中学，学中练，在练习中学，学中练，作业中出作业中出现的问题要认真纠正，找出原因。现的问题要认真纠正，找出原因。以后要注意以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知识的掌握和能力的发挥，要落实到做识的掌握和能力的发挥，要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考题上，落实在试卷上，落实在中考成绩上才能显示你的才能，展示你成绩上才能显示你的才能，展示你的价值。

21、的价值。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结 在众多的学习方法中，我们不可能在众多的学习方法中，我们不可能面面俱到，适合自己的才是最好的，面面俱到，适合自己的才是最好的，希望同学们通过这次学法交流能有所希望同学们通过这次学法交流能有所收获，也希望一年半后的中考状元能收获，也希望一年半后的中考状元能从这里诞生，祝同学们在以后的学习从这里诞生，祝同学们在以后的学习中取得好成绩。中取得好成绩。时间也是学习的关键！时间也是学习的关键！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中

22、小学图书室育人功能 一个人能否成功，取决于他的态度！成功人士与一个人能否成功，取决于他的态度！成功人士与失败者之间的判别是：成功人士始终有最热诚的态度失败者之间的判别是：成功人士始终有最热诚的态度最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的以经验支配最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的以经验支配和控制自己的人生。失败者则相反，他们的人生受人和控制自己的人生。失败者则相反，他们的人生受人生的种种失败、疑虑所引导支配。生的种种失败、疑虑所引导支配。每天进步一点点，每天进步一点点，进步就是好学生。进步就是好学生。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能同学们，为了我们的幸福生活同学们，为了我们的幸福生活奋斗吧，拼搏吧。奋斗吧，拼搏吧。物竞天择，适者生存是自然规律。社物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，时代不可怜落后者；社会也不会也一样，时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。会可怜懒惰者。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 就让我们把新就让我们把新学期第一天当作学期第一天当作新的起跑线！新的起跑线！