健康评估健康史评估5627.pptx
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1、第二章第二章 健康史评估健康史评估第一页,共二十五页。第二章第二章 健康史评估健康史评估掌握健康史的采集方法、询问技巧掌握健康史的采集方法、询问技巧健康史内容健康史内容熟悉问诊本卷须知熟悉问诊本卷须知了解健康史评估的临床意义及目的了解健康史评估的临床意义及目的 评估技巧既是本章学习的重点又是难评估技巧既是本章学习的重点又是难点点第二页,共二十五页。第一节第一节 健康史评估方法与本卷须知健康史评估方法与本卷须知健康史评估的方法与技巧健康史评估的方法与技巧健康史评估的本卷须知健康史评估的本卷须知第三页,共二十五页。交谈是健康史采集的主要方法。交谈的方式有:交谈是健康史采集的主要方法。交谈的方式有:
2、正式交谈:正式交谈:指预先通知被评估者,进行有目的、有层次、指预先通知被评估者,进行有目的、有层次、有顺序的交谈。有顺序的交谈。谈话对象:谈话对象:病人、家属或病史知情者。病人、家属或病史知情者。谈话阶段:谈话阶段:准备阶段、交谈阶段、结束阶段。准备阶段、交谈阶段、结束阶段。非正式交谈:非正式交谈:评估者在护理工作中和病人随意交谈,谈评估者在护理工作中和病人随意交谈,谈话内容不受限制,让病人自由表达,可了解病人多种信话内容不受限制,让病人自由表达,可了解病人多种信息,从中选择有价值的资料记录。息,从中选择有价值的资料记录。健康史采集方法与技巧健康史采集方法与技巧第四页,共二十五页。交谈的技巧交
3、谈的技巧应用适宜的提问方式应用适宜的提问方式 开放式提问:问题比较笼统、范围较广,不具有暗示性,开放式提问:问题比较笼统、范围较广,不具有暗示性,多应用于交谈开始或转换话题时。多应用于交谈开始或转换话题时。封闭式提问:将病人的答复限制在特定范围之间,答封闭式提问:将病人的答复限制在特定范围之间,答复以下的问题选择性较少,提问方式比较直接简单,易复以下的问题选择性较少,提问方式比较直接简单,易于答复。于答复。灵活应用肢体语言灵活应用肢体语言巧用过渡语言,掌控交谈速度巧用过渡语言,掌控交谈速度及时核实资料:复述,澄清,反问,质疑,解析。及时核实资料:复述,澄清,反问,质疑,解析。特殊病人的交谈:老
4、年人,焦虑者,情绪低落者,特殊病人的交谈:老年人,焦虑者,情绪低落者,愤怒者,病情危重者的交谈。愤怒者,病情危重者的交谈。第五页,共二十五页。健康史评估本卷须知健康史评估本卷须知尊重病人尊重病人 防止套问及诱问防止套问及诱问 防止使用医学术语防止使用医学术语认真倾听,防止重复提问认真倾听,防止重复提问注意文化差异注意文化差异 参考外院资料参考外院资料 第六页,共二十五页。第二节第二节 健康史内容健康史内容一般资料一般资料主诉主诉现病史现病史既往史既往史用药史用药史生长发育史生长发育史家族史家族史第七页,共二十五页。一般资料一般资料 包括病人姓名、性别、年龄、民族、职业、包括病人姓名、性别、年龄
5、、民族、职业、婚姻、籍贯、文化程度、工作单位、家庭住址婚姻、籍贯、文化程度、工作单位、家庭住址及联系电话及联系电话 、入院日期、记录日期、入院方、入院日期、记录日期、入院方式、入院诊断、病史供述人、可靠程度等。式、入院诊断、病史供述人、可靠程度等。第八页,共二十五页。主诉主诉概念:主诉是病人感受到最痛苦最明显的病症、体征及概念:主诉是病人感受到最痛苦最明显的病症、体征及其持续时间,也是本次就诊的最主要原因。其持续时间,也是本次就诊的最主要原因。主诉的描述与记录:简明扼要,一般不超过主诉的描述与记录:简明扼要,一般不超过2020个字,个字,或不超过或不超过3 3个主要病症。病症在前,持续的时间在
6、后,个主要病症。病症在前,持续的时间在后,假设主诉包括前后不同时间出现的几个病症,应按假设主诉包括前后不同时间出现的几个病症,应按其发生的先后顺序记录。如其发生的先后顺序记录。如“发热发热1 1天,天,“活动后活动后心慌气短心慌气短2 2年,下肢水肿年,下肢水肿1 1月。月。第九页,共二十五页。现病史现病史概念:是病史中的主体局部,是围绕主诉详细描述病人自概念:是病史中的主体局部,是围绕主诉详细描述病人自发病后疾病的发生、开展、演变的全过程。发病后疾病的发生、开展、演变的全过程。内容内容 患病时间与起病情况;患病时间与起病情况;主要病症特点及演变情况;主要病症特点及演变情况;伴随病症;伴随病症
7、;诊疗及护理经过;诊疗及护理经过;病后一般情况。病后一般情况。第十页,共二十五页。既往史既往史 既往史既往史包括被评估者既往的健康状况、曾患疾病及其求医经过。既往健康状况及患病史既往健康状况及患病史 外伤、手术史外伤、手术史 预防接种史预防接种史 过敏史过敏史 第十一页,共二十五页。用药史用药史包括被评估者过去及目前使用药物的名称、剂型、包括被评估者过去及目前使用药物的名称、剂型、用法、用量、效果及不良反响等。用法、用量、效果及不良反响等。特别要询问是否有药物过敏史,对过敏者,应记录过特别要询问是否有药物过敏史,对过敏者,应记录过敏时间、过敏反响情况等。了解用药史有助于正确适敏时间、过敏反响情
8、况等。了解用药史有助于正确适时指导用药,防止发生药物过敏反响及因使用不当或时指导用药,防止发生药物过敏反响及因使用不当或过量而致的毒性反响。过量而致的毒性反响。第十二页,共二十五页。生长发育史生长发育史出生及成长情况出生及成长情况 日常生活形态:日常生活形态:受教育情况,经济和社交状况,职业及受教育情况,经济和社交状况,职业及工作条件,生活习惯与嗜好,活动与休息情况等。工作条件,生活习惯与嗜好,活动与休息情况等。月经史月经史 记录格式:记录格式:婚姻史婚姻史 生育史生育史 第十三页,共二十五页。家族健康史家族健康史 包括父母、同胞兄弟、姐妹及子女包括父母、同胞兄弟、姐妹及子女的目前身体健康情况
9、及曾患过疾病情况,特别要询问是否患有特别要询问是否患有与病人类似的疾病及遗传有关的疾病。与病人类似的疾病及遗传有关的疾病。对已死亡亲属,还要询问死亡的病因和年龄。第十四页,共二十五页。测试题测试题1对发热病人的询问,正确的选项是对发热病人的询问,正确的选项是 A“发热前有寒颤吗?发热前有寒颤吗?B“您除了发热还有哪里不舒服吗?您除了发热还有哪里不舒服吗?C“您体温上升都在下午吗?您体温上升都在下午吗?D“您发热时有无头痛?您发热时有无头痛?E“您发热时有谵妄吗?您发热时有谵妄吗?2健康史采集错误的选项是健康史采集错误的选项是 A最好病人自已表达病史最好病人自已表达病史 B先问感觉最明显最易答复
10、的问题先问感觉最明显最易答复的问题 C防止套问提示性诱问防止套问提示性诱问 D语言要通俗易懂语言要通俗易懂 E其他单位病情介绍作为护理诊断的主要依据其他单位病情介绍作为护理诊断的主要依据3主诉的根本内容应反映主诉的根本内容应反映 A主要病症和发病时间主要病症和发病时间 B主要病症或体征及其持续时间主要病症或体征及其持续时间 C病症和发病时间不包括体征病症和发病时间不包括体征 D病人就诊时的病症和体征病人就诊时的病症和体征 E主要病症体征及伴随病症主要病症体征及伴随病症 答案:答案:1.B 2.E 3.B第十五页,共二十五页。4 4现病史内容不包括现病史内容不包括 A A起病时的情况起病时的情况
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