儿童及青少年人格障碍2483.pptx
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1、儿童及青少年人格障碍儿童及青少年人格障碍Personality Disorders in Children and Adolescents陈莲俊陈莲俊 姚莉萍姚莉萍 贺利中贺利中2005年年12月月第一页,共七十九页。w人格障碍的概述定义流行率w人格障碍的分类w人格障碍的诊断工具w人格障碍的影响因素w小结第二页,共七十九页。v定义的争论定义的争论w人格障碍是轻症精神病表现。w病态人格是边缘状态。w人格障碍与神经症。w人格障碍不是精神病,是人格的异常。第三页,共七十九页。v定义定义wDSM-IV-TRw人格障碍:“关于内在经历和行为的某种持久模式,它明显违背了个体所处文化的预期,是弥散、不容易改
2、变的,开始与青春期或成年早期,在长时间内是稳定的,会引起忧虑或障碍。美国精神病学会,2000,p685 第四页,共七十九页。v流行率流行率美国:成年人口中10-11%Weissman,1993;10-15%至少有一种人格障碍 David Bienenfeld,2005;接受治疗的只占50%Merikangas&Weissman,1986英格兰、威尔斯和爱尔兰:人格障碍在住院精神疾病患者中所占的比率为7.6%(1985)(1986)第五页,共七十九页。南京:神经精神病防治院19471991年期间住院43530名住院精神疾病患者中人格障碍271人,占0.6%。国内局部地区:人格障碍患病率为千分之0
3、.1张维熙等,1982,1993北京:人格障碍的患病率为2.5%刘秀芬,1999,6.3%刘秀芬等,2000哈尔滨:25.3%单一人格障碍倾向杨艳杰等,2004第六页,共七十九页。w注意注意:w儿童及青少年人格障碍的提法儿童及青少年人格障碍的提法,至今仍颇受至今仍颇受争议争议,一般学术界不认同对儿童及青少年进一般学术界不认同对儿童及青少年进行人格障碍的定性判断行人格障碍的定性判断.w1.1.根据人格开展理论根据人格开展理论,在在2525岁之前,个体的人岁之前,个体的人格尚处于开展阶段格尚处于开展阶段,人格结构尚未稳定人格结构尚未稳定.因此因此无法构成人格障碍定义中所说的无法构成人格障碍定义中所
4、说的“根深蒂固根深蒂固、“稳定、顽固的行为模式稳定、顽固的行为模式.w2.2.从对儿童及青少年的保护及从个体开展从对儿童及青少年的保护及从个体开展的长远眼光看的长远眼光看,不易对儿童及青少年作人不易对儿童及青少年作人格障碍的判定格障碍的判定.第七页,共七十九页。v分类分类CCMD-3IDC-10 DSM-IV第八页,共七十九页。v分类分类第九页,共七十九页。v分分类类第十页,共七十九页。v分分类类A 型 古怪性/怪癖性人格障碍B型 戏剧性/情绪性人格障碍C 型 焦虑性/恐惧性人格障碍第十一页,共七十九页。vA类类w共同特征w行为古怪w奇异第十二页,共七十九页。v偏执型人格障碍偏执型人格障碍Pa
5、ranoid PD w案例w临床表现w形成原因w治疗方法第十三页,共七十九页。v临床表现临床表现 w猜疑w偏执w持久不信任w社会隔离w过分警惕w排除病症:妄想性障碍和精神分裂症第十四页,共七十九页。v患病率患病率w美国:普通人群中0-4.5%,心理障碍人群中2-20%APA,2000;Widiger&Sanderson,1997;Torgersen,Kringlen,&Cramer,2001w上海市青少年心理卫生调查资料:占心理障碍总人数的5.8%1988w临床发现男性占87%,女性占13%Millon,1986 第十五页,共七十九页。v形成原因形成原因w生物学原因在精神分裂症患者亲属中较多w
6、心理分析偏执来自无意识中强烈的仇恨和敌意的向外投射w认知观点与歪曲的认知或想法有关w文化因素特殊人群,如罪犯、难民、有听力障碍的人等易形成这种人格障碍第十六页,共七十九页。PPD病症的认知学分析病症的认知学分析w核心病症:对其他人怀有恶意目的的个体归因w第二假设:别人是危险的和怀有恶意w自我效能强调了上述观念第十七页,共七十九页。v治疗方法治疗方法w精神分析w认知提高w交友训练w自我疗法w敌意纠正训练第十八页,共七十九页。v分裂样人格障碍分裂样人格障碍 Schizoid PDw案例w临床表现w形成原因w治疗方法第十九页,共七十九页。v临床表现临床表现w社会隔绝w情感疏远w孤单、冷淡的沉默w不交
7、际、不介入日常事务、不关心他人w精力投注于非人类的事物如数学第二十页,共七十九页。v患病率患病率w成人中0.7-3.1%美国、德国w人格障碍中占4.0%美国w男性占78%,女性占22%Millon,1986 第二十一页,共七十九页。v形成原因形成原因w生物学w可能有与自闭症类似的生理机能缺陷w心理动力学w根本的接触需要没有获得满足w认知治疗w不能有效的关注周围的情况来获得准确的感知w社会心理w在早期学习、人际交往中形成问题第二十二页,共七十九页。v治疗治疗w心理治疗w开展对社会关系的兴趣,认识社会关系的价值w社交技能训练第二十三页,共七十九页。v分裂型人格障碍分裂型人格障碍 Schizotyp
8、al PDw研究历史w临床表现w形成原因w治疗方法第二十四页,共七十九页。v研究历史研究历史w与精神分裂症为同一疾病,程度较轻Kolb,1977w早年罹患未被注意的精神分裂症所遗留的缺陷Kraepelin,1913;Berz等,1929w一种独立的状态,即素质性人格障碍症Ewald,1922;MayerGross,1954;Ey,1955;Schneider,1958第二十五页,共七十九页。v临床表现临床表现w社会隔绝w情感疏远w行为古怪认识或感知方面的歪曲及古怪行为w多疑第二十六页,共七十九页。v患病率患病率w成人中3%美国w人格障碍中占7.8%Millon,1986 w男性55%,女性45
9、%Millon,1986 第二十七页,共七十九页。v形成原因形成原因w生物学解释w精神分裂症亲属中有较高的患病率w心理动力学w依恋缺乏,焦虑退缩第二十八页,共七十九页。v治疗治疗w心理治疗w社交技能训练w帮助其与人交往,减少对他人的不信任感w兴趣培养法w药物治疗w治疗精神分裂症的药物可使其病症有中等程度的改善第二十九页,共七十九页。vB类类w共同特征戏剧化情感强烈不稳定第三十页,共七十九页。v戏剧性人格障碍戏剧性人格障碍Histrionic PD w案例w临床表现w形成原因w治疗方法第三十一页,共七十九页。v临床特征临床特征w人格不成熟w情绪不稳定w需要情爱和注意w依赖性w有作弄他人的倾向第三
10、十二页,共七十九页。v患病率患病率w1.3-3.0%美国、德国w人格障碍中占9.3%Millon,1986 w男性占15%,女性占85%Millon,1986 第三十三页,共七十九页。v形成原因形成原因w对其原因或治疗的研究较少w心理分析理论w作为对内心低自尊感的一种对抗,病人总是试图成为他人的注意中心第三十四页,共七十九页。v治疗治疗w对人际关系治疗w奖励与惩罚结合第三十五页,共七十九页。v自恋型人格障碍自恋型人格障碍 Narcissistic PDw案例w临床表现w形成原因w治疗方法第三十六页,共七十九页。v临床特征临床特征w妄自尊大w自我中心w夸大梦想或行为w需要他人赞扬第三十七页,共七
11、十九页。v患病率患病率w成人中0-0.4%美国、德国w人格障碍中占5.6%Millon,1986 w男性占70%,女性占30%Millon,1986 第三十八页,共七十九页。v形成原因形成原因w心理分析家长对其子女不爱和不接受的行为方式w精神分析早期关系模式的危机w行为和认知模型过分积极的赞赏或宠爱w社会影响因素及时行乐、个人主义、竞争和成功等观念影响第三十九页,共七十九页。v治疗治疗w对治疗的研究非常有限w心理治疗主要集中于其被扭曲的自我自我夸大感,对评价的病态的敏感等方面第四十页,共七十九页。v反社会性人格障碍反社会性人格障碍 Antisocial PDw案例w临床表现w形成原因w治疗方法
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