英语四级单词记忆法.pptx

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1、英语单词英语单词记忆法记忆法第1页/共31页单词背记的几个误区第2页/共31页1.对一种记忆方法过于依赖症状:企图找一个好的记忆捷径,让自己短时间攻克单词关。病因:单词成千上万,任何一种记忆方法,只适用一部分单词。至于哪个单词应该用那种方法记忆，你也不知道，如果知道了，这个单词你已经记下了。而市面上的词汇书片面强调自己方法的好处，包治所有词汇。其实不然。有的单词词根词缀记忆好用，有的看单词的外观，然后发挥你的形象思维就记下了，有的单词通过把读音汉化就过目不忘。所以千万不要迷信某一种记忆方法。况且你适合什么记忆方法因人而异。2.急功近利症状：信誓旦旦要在一个月背下一本词汇书。分析：可能吗？可能，

2、一是书很薄，二是你仅仅是要背单词，而不是为了在各种语境中不假思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，没信心了。强烈的挫折感打败了你。于是无疾而终。第3页/共31页3.把背单词看成上极其痛苦的事，不断可怜自己。症状：背单词前要刻意选择舒适的环境，这里不能背，那里不能背。一边背单词一边考虑中午吃点什么补充脑力。分析：从你开始决定背单词那一天，你就不要可怜自己。可以做个试验：每天粗茶淡饭，学习14个小时，坚持一周，看你死了没有。其实没那么严重，你的担心是多余的。如果要担心身体，只建议三天五天的，最多一周打一场球，出一身汗。另外你每天可以背14个小时，但中间要适当听听音乐，或者到不远

3、的超市，仅仅为了买一块口香糖。背单词是挑战大脑极限的乐事，这样告诉自己。crack it,enjoy it.第4页/共31页4.攻城掠地，地毯式轰炸。症状：这页的单词没背下，决不前进.分析：可能有些人这样成功了,但这不是一个好方法。缺点是：效率低，遗忘率高，挫折感强。另外这样背下来见效慢。为什么呢？因为单词往往不是按使用频率排序的。你被abcd用了一周，其中有好多单词很少使用，而d后面有好多使用率极高的单词你还要一个月才能被到（前提是你有足够的毅力和耐心坚持到那一天）。这样下来，你总觉得背了单词没什么效果，看报纸，作阅读还是满眼生词。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的计划。再者，背单词就是重复

4、记忆的过程，而大脑偏偏对重复的东西总是缺乏兴趣。这里就有一个怎样调和“必须重复”与“厌倦重复”矛盾的问题。我们能做的只有在重复的过程中尽量减少重复，讨大脑的欢心。所以，好的方法是战略上重复，战术上不重复。就是短时间内尽可能多看几个单词，然后以一个长的时间周期去重复，这样达到了重复的目的，减少了大脑的厌倦。至于短时间多短，长时间多长，因人而异。第5页/共31页英语词汇记忆方法 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），本栏目从今天开始，将陆续刊载以上内容的学习方法。相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用

5、词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。通常，掌握英语单词没什么捷径可走，但可以选择不同方法来记忆，下面介绍19种记英语单词的方法。第6页/共31页1、逻辑记忆：通过词本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。（1）把几个字母看作一个来记。如：“ight”light，right，fight，night，might，sight，tight。（2）外旧内新，如：bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”，sharp看成sharpharp“竖琴”。（3）外新内旧，如：cleave“劈开”看成cleave，tact“机智”看成tact。2、联想记忆：（1）音与形的联想，即根据读音规

6、则记忆单词。（2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。（3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣，coo咕咕声。3、构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。4、分类记忆：把单词进行分门别类。如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。5、卡片记忆：自制单词卡片随时随身记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。第7页/共31页6、词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义，但可以作为一种短时间的强化手段。7、

7、比较记忆：（1）英汉比较。如：mama，cigar，beer，bar，fee等。（2）单复数的比较。如：goodgoods，spiritspiritswoodwoods。（3）同音词的比较。如：rightwrite，eyeI。（4）词的阴阳性的比较。如：actoractresshosthostess。8、理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等来记忆。如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”。用这种方法特别适合那些一词多义的词。9、联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系起来

8、记。（1）联系所学的文章大概意义，联系上下文。（2）联系短语和搭配。第8页/共31页10、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。11、阅读记忆：通过阅读英语文章、小说等进行单词记忆，注意选择难度要适宜。12、同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们意义的区别。13、反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。14、图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。15、游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，可以参照笔者主页上的

9、“英语游戏”。第9页/共31页16、歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。17、复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。18、商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地记忆单词。19、综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。除上述方法外，记单词一定要做到“词不离句词不离句”，即进行单词记忆时要结合单词在句子中的用法效果更佳。第10页/共31页谈谈英语单词的记忆五法 第11页/共31页一、结合记忆法。将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时

10、，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：slopen.倾斜；坡度；斜度 There is always a certain slope in a ships deck船的甲板总有几分倾斜。斜面；斜坡 We climbed the steep slope of the hill我们爬了那座陡峭的倾坡。vi.倾斜。The railroad slopes up slightly at this point铁路在此处有轻微的倾斜。criticaladj.批评（性）的，吹毛求疵的 I dont like people who are too critical about everyth

11、ing紧要的，关键的；危急的 His condition is reported as being very critical.通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。第12页/共31页二、同类记忆法。将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类

12、词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor(博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。第13页/共31页三、比较记忆法。把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：同义词admit和confess均表示“承认”。但

13、confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思，而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。第14页/共31页四、构词法记忆法。通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：picture(n)画-picture(v)描绘water(N)水-water（v)浇水2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy-unh

14、appy（加前缀）happiness（加后缀）3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：wood（木）cut（刻）-woodcut（木刻）pea(豌豆）nuts（坚果）-peanut（花生）这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。第15页/共31页五、根义记忆法。利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住，回答当然是肯定的。就请看下面三个“没有生词”的片段：a)The woman immediately behind the car.b)She is my

15、immediate neighbour.c)the immediate cause若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义中间没有间隔（地）-代记-1）（时间）立刻；2）（空间）紧挨，通接，紧跟，3）（关系）直接这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了。第16页/共31页英语单词记忆六法 第17页/共31页一.读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发i：等。还有些固定的字母组合，例如：tion发 或t，ture发t，ing发i，ly发l

16、i，ty发ti和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。第18页/共31页二.字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：1.前面加字母。例如：is his，ear near/hear，read bread 2.后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet 3.中间加字母。例如：though through，tree three，for four

17、 4.减字母。例如：she he，close lose，start star 5.换字母。例如：book look/cook，cake lake/wake/make/take 6.调字母（即改变字母顺序）。例如：blow bowl，sing sign，from form 第19页/共31页三.联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfas

18、t，(have)lunch，(have)supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。第20页/共31页四.归类记忆法 在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。2.按同音词分类。例如：seesea，rightwrit

19、e，meetmeat 3.按形近词分类。例如：threethere，fouryour，quitequiet 4.按同义词分类。例如：biglarge，harddifficult，beginstart 5.按反义词分类。例如：rightwrong，youngold，comego 6.按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读i：；而在bread，ready，heavy中读e；在great，break中读ei。这样不仅单词记住了且读音也掌握了。第21页/共31页五.构词记忆法 掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：1.派生法。这种方

20、法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含 义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：likeunlike，teachteacher，friendfriendly等。2.合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）board（木板）blackboard（黑板），class（班）room（房间）classroom（教室），fo

21、ot（脚）ball（球）football（足球）等。第22页/共31页3.转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水）water（v.浇水），lift（v.举起）lift（n.电梯），last（adj.过去的）last（v.持续）等。第23页/共31页六.循环记忆法 它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，

22、这样才能形成长时间的记忆。总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。第24页/共31页 几点心得第25页/共31页1亚里士多德（有说是康德）说过“优秀是一种习惯”。要做到这一点首先要优秀，然后才能成为习惯。相信你自己，首先优秀一次，然后考虑习惯的问题。别人能一贯优秀，你难道连一次优秀也做不到？2接下来还应该记住另外一句：Youlllearnmoreaboutaroadbytravelingit thanby consultingallthemapsintheworld.也就是说千万不要陶醉在你的决心、你的蓝图

23、中，lets go.首先选择一本针对性强的书。选书不要害怕书厚，词条多，应该选择有读音，有中文释义，有例句的。不要被吓倒，背下他们只是基本前提。背记的过程中应该不断调整自己。第26页/共31页3开始背首先就是一个每天背多少的问题。千万别一拍脑门就定下一个数。定高了完不成你会感到受挫。定低了，自然整个工程项目完成的时间也要后推，增加了中途放弃的几率，而且见到效果的时间也会后推。用三五天的时间动态调整一下你的daily task。假设你调整之后认为100是可行的一个量。然后你开始了：每天背一百.4背扎实。烦了之后可以改为一天背五百，混个脸熟，然后用四天时间复习这五百。按顺序背容易烦，就打乱顺序，比

24、如你心仪的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x，然后i，然后a.也可以先背词条少的字母，如x，w，z，q。这样能增加成就感。成就感是兴趣的来源。如果没有成就感，自然会失去兴趣。第27页/共31页不断变换方式：大声朗读，在纸上写，造句，查字典找它的其它词性，到电脑上打字.;在教室里背，躺在床上背（趴着，抱着枕头都可以，不断调整），到校园长椅上背，.每种方式可以用几个小时，也可以用几天，反正腻歪了就换，让你的大脑保持新鲜感。如果身边有同路人可以经常一起相互测验也是一个好办法。说到变换方式，我还有一个方式推荐，不过这个方式要求你有很好的心理承受能力：一口气（半天，最多一天）看1000甚至2000单词

25、，每一个都认真看，读例句。不求快，但求细。同时不要回头看。发现前面的忘了，没关系，甚至不去想前面的单词。看完了，什么也没记住，可怕吗？不。把心态调整成“随缘分”，就是说有缘的单词，我记住你了，没缘的单词咱们下次见。看完一边后，第二天再看一遍，会发现有少数记住了，还有一些面熟，还有一些就像没见过。不要放弃。第四天再看，第七天，.这种方式属于投资时间长，见效慢。等到见效的时候，你收获的是一片，一大片。第28页/共31页5背的时候，每个人都会本能地想起刚才或几天前背过的词，可能形近，可能意近，也可能没任何原因，反正你想起来了，如果印象模糊，找回你联想出来的单词，千万别放过，因为这时你对这个单词有足够

26、的兴趣，去印证跳到你脑子里的单词，印证一次胜过你背它十遍。为了记下一个单词，一定要不择手段，甚至可以对着墙把它撕破喉咙地喊三遍来刺激你的大脑，因为你的大脑总是乐于接受新鲜的、刺激的事物。如果身体条件好可以考虑对极其顽固的单词咬破中指，把它写到墙上。不要轻易放过一个你认为不常见的单词。因为你不是为了口语，而是为了考试，为了阅读，除非你在考试时可以轻易地放过一分不要。如果没有这个勇气，请你把它背下来。当然，单词的熟练程度要求是有差别的，差别在于有的你不需要考虑就要本能的知道是什么东西，比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不认识的。第29页/共31页6应该警惕的一个现象：有极少的一些单词

27、，你背了,但是你可能没有真正去考虑这个单词什么意思。换句话,就是有些单词，你看似会背，其实你不会。这些只是少数。这种感觉很难用语言描述。在打字过程中你会惊奇地发现有些“滚瓜烂熟”的词,其实根本就没去想过这个意思到底是什么东西、什么样子、怎样的动作。这是词汇量中的水分。7按照中国人行文的习惯，重要的要放到后头。最后说一个老生长谈的话：持之以恒，不断复习。不能因为工作忙，某个MM过生日，等原因就放任自己一天不背。有人曾经说过：为什么我们不能坚持每天都被单词？因为我们没有把它看得和吃饭睡觉一样重要。在时间分配上建议每天有三分之一的时间安排复习。在复习的时候，最难的不是记住单词，而是战胜当你看到你曾经熟悉、现在陌生的单词时的挫折感。每个背单词失败的人都是败给了这个敌人。第30页/共31页感谢您的观看！第31页/共31页