八上第6课了解我们的老师 (2)(教育精品).ppt

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1、了解我们的老师了解我们的老师“老师老师”这一称谓的由来这一称谓的由来中国古代称教书者为中国古代称教书者为“师师”，并把，并把“师师”作为最受人尊敬的职业。作为最受人尊敬的职业。春秋时把春秋时把“师师”的地位与天、地、君、亲的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见“师师”的地位之高，受人之尊。的地位之高，受人之尊。随着岁月的更迭，随着岁月的更迭，“师师”的称谓后来演化的称谓后来演化为为“教师教师”、“老师老师”。如今，。如今，“教师教师”的称谓多用于书面语言，而的称谓多用于书面语言，而“老师老师”是现是现实生活中流传最广泛、使用频率最高的称实

2、生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。谓。为什么为什么“师师”的前面有个的前面有个“老老”字呢？字呢？你知道对你知道对“老师老师”的比喻或其他的称的比喻或其他的称谓吗谓吗?为什么称为为什么称为“老老”师师“师师”前面加个前面加个“老老”字，据说有两种释字，据说有两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，义：一是说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因无与伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为为“老老”的词义解释其中之一是的词义解释其中之一是“敬辞敬辞”。因此因此“老师老师”的称谓充分体现了中华民族的称谓充分体现了中华民族“尊师重教尊师重教”的传统美德。的传统美德。1、从古至

3、今，从幼儿园到大学，对老师的称谓有哪些？古 代：师傅、先生、夫子；现 代：统称“老师”；幼儿园、小学、中学：老师；大 学：老师（辅导员、讲师、教授）。对老师的比喻对老师的比喻园丁园丁最质朴无华的褒称最质朴无华的褒称慈母慈母最真情感人的爱称最真情感人的爱称蜡烛蜡烛最温馨动人的称谓最温馨动人的称谓春蚕春蚕最真挚的称谓最真挚的称谓春雨春雨最生动形象的默称最生动形象的默称人梯人梯最高评价的专称最高评价的专称孺子牛孺子牛最具中国特色的称喻最具中国特色的称喻人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师最富哲理的称谓最富哲理的称谓（1 1）教师的作用教师的作用：在历史发展的过程中，最直接、最集中的：在历史发展的过程中，

4、最直接、最集中的人类文明传递是在人类文明传递是在 之间进行的之间进行的 。（2 2）教师的使命教师的使命：教师法规定：教师是履行：教师法规定：教师是履行教育教学职教育教学职责责的专业人员，承担的专业人员，承担 、的使命的使命 。（3 3）教师工作的特点教师工作的特点：最大的特点在于：最大的特点在于 交往。交往。教师与学生的交往不仅仅是教师与学生的交往不仅仅是 的传授，更的传授，更重要的是重要的是 、。（4 4）教师的责任教师的责任：教师闻道在先，学有专攻，受过专门训练，：教师闻道在先，学有专攻，受过专门训练，受受 委托，担负着委托，担负着 责任责任 。（5 5）教师的身份教师的身份：为了上好课

5、，教师要进行认真的思考、设：为了上好课，教师要进行认真的思考、设计；为了学生的成长和发展，教师要担当学生的计；为了学生的成长和发展，教师要担当学生的 、以及以及 等多重角色。教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造等多重角色。教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动性的劳动 。老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢？1、在人类历史发展过程中，教师传递着人、在人类历史发展过程中，教师传递着人类文明。类文明。2 2、教师架起了一座连接过去和未来的桥梁，、教师架起了一座连接过去和未来的桥梁，去创造人类历史新的文明。去创造人类历史新的文明。教师的作用：人类

6、文明的传播者教师的作用：人类文明的传播者教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应教师应当忠诚于人民的教育事业。当忠诚于人民的教育事业。-中华人民共和国教师法每天工作时间：每天工作时间：每天需要处理的工作：每天需要处理的工作：她（他）对我们的期望：她（他）对我们的期望：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：她（他）付出了：她（他）付出了：她（他）得到了：她（他）得到了：短片欣赏：短片欣赏：泰迪的故事泰迪的故事思考问题：思考问题：泰迪的故事泰迪的故事

7、0001.新浪网新浪网-泰迪的故事泰迪的故事.flv1、是、是什么什么让泰迪由一个问题学生变成让泰迪由一个问题学生变成一个成功人士？一个成功人士？2 2、故事中的汤普森老师具有哪些故事中的汤普森老师具有哪些角色角色？教师工作的特点教师工作的特点1 1、最大的特点：在于每天和天真纯洁的学、最大的特点：在于每天和天真纯洁的学生交往。生交往。不仅仅是文化科学知识的传授，更重要是不仅仅是文化科学知识的传授，更重要是心灵的对话、情感的交流。心灵的对话、情感的交流。教师的兴趣爱好、气质修养等都在潜移默教师的兴趣爱好、气质修养等都在潜移默化地影响学生。化地影响学生。老师的角色老师的角色除了教师以外，你认为老

8、师还扮演着哪除了教师以外，你认为老师还扮演着哪些角色？些角色？师长、引路人、朋友、父母、保姆、师长、引路人、朋友、父母、保姆、警察警察在未来社会在未来社会:教师能被取代教师能被取代 教师不能被取代教师不能被取代教师的职责和使命教师的职责和使命1 1、教师受社会委托，担负着教书育人的责、教师受社会委托，担负着教书育人的责任任教师对学生教师对学生“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把学，把学生逐步引入知识的宝库、思想的殿堂。生逐步引入知识的宝库、思想的殿堂。教师几乎把自己所有的知识都无私地、毫教师几乎把自己所有的知识都无私地、毫无保留的交给学生。无保留的交给学生。教师的工作是一种特殊特殊的劳动，

9、更是富有创造性创造性的劳动1、你了解自己的老师吗？请用一句话形容一下你的某位任课老师。2、在现在的任课老师中，你最喜欢哪一位？为什么？真情感悟课堂小结：课堂小结：玉壶存冰心，朱笔写诗魂。玉壶存冰心，朱笔写诗魂。淳淳如父语，殷殷似友亲。淳淳如父语，殷殷似友亲。轻盈树行字，浓抹一生人。轻盈树行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。寄望后来者，成功报师尊。知识总结知识总结从职业看：传递人类文明传递人类文明提高民族质量提高民族质量传授知识，教书育人传授知识，教书育人教师工作的最大特点：角色：与学生交往：不仅传递知与学生交往：不仅传递知识，更是心灵的对话情感识，更是心灵的对话情感的交流，教师潜移默化的的交流，教师潜移默化的地影响学生地影响学生多重角色多重角色教师是人类文明的传播者。教师是人类文明的传播者。教师的作用：教师的作用：教师工作的特点教师工作的特点