人教版(部编版)小学语文二年级上册《坐井观天-(40)》【名师教学课件PPT】.ppt

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1、坐井观天1参赛教师:时间:难点名称:理解寓意,明白看问题,认识事物要全面,不能自以为是的道理。二年级-上册-第五单元 12参赛教师:张雪梅时间:2020.08.1201导入导入02课文学习课文学习03结构梳理结构梳理04随堂练习随堂练习目录 同学们,今天,老师带了两位新朋友到我们的课堂上,你们想知道他们是谁吗?导入导入导入导入青 蛙小 鸟12 12 坐井观天坐井观天部编版部编版二年级上册二年级上册沿沿答答渴渴喝喝话话弄弄错错际际哪哪抬抬青蛙过河青蛙过河听课文朗读听课文朗读,思考下列问题。思考下列问题。故事的主要人物是谁故事的主要人物是谁?它们在争论什么它们在争论什么?青蛙和小鸟青蛙和小鸟青蛙和

2、小鸟为了天有多大在争论。青蛙和小鸟为了天有多大在争论。课文学习课文学习青蛙认为天有多大青蛙认为天有多大?只有井口那么大只有井口那么大小鸟认为天有多大小鸟认为天有多大?无边无际无边无际,大得很大得很课文学习课文学习 青蛙和小鸟发生了什么事情呢青蛙和小鸟发生了什么事情呢,找一找青蛙和小鸟有几次对话找一找青蛙和小鸟有几次对话?课文学习课文学习3次第一次对话第一次对话“你从哪儿来呀你从哪儿来呀?”“我从天上来我从天上来,飞了一百多飞了一百多里里,口渴了口渴了,下来找点儿水喝。下来找点儿水喝。”小鸟从天上来为什么落在井沿上小鸟从天上来为什么落在井沿上?说说明什么明什么?因为小鸟飞了一百多里路因为小鸟飞了

3、一百多里路,口渴了口渴了,要喝水要喝水,所以落在井沿上。所以落在井沿上。小鸟飞了一百多里小鸟飞了一百多里,说明天很大。说明天很大。第二次对话第二次对话 “朋友朋友,别说大话了别说大话了!天不过井天不过井口那么大口那么大,还用飞那么远吗还用飞那么远吗?”“你弄错了。天无边无际你弄错了。天无边无际,大大得很哪得很哪!”“朋友朋友,别说大话了别说大话了!天不过井口那么大天不过井口那么大,还还用飞那么远吗用飞那么远吗?”这个反问句体现出青蛙的这个反问句体现出青蛙的自负自负,在青蛙眼里在青蛙眼里,天只有井口那么大天只有井口那么大,他认为小鸟在说大话。他认为小鸟在说大话。反问句反问句第三次对话第三次对话

4、“朋友朋友,我天天坐在井里我天天坐在井里,一抬头一抬头就能看见天。我不会弄错的。就能看见天。我不会弄错的。”“朋友朋友,你是弄错了。不信你是弄错了。不信,你跳你跳出井来看一看吧。出井来看一看吧。”小鸟的话有什么含义小鸟的话有什么含义?青蛙之所以不知道天有多大青蛙之所以不知道天有多大,是因为坐在是因为坐在井里井里,只有跳出井才能认识到天有多大。从而只有跳出井才能认识到天有多大。从而告诉我们告诉我们:看问题、认识事物看问题、认识事物,站得高站得高,看得才看得才全面。全面。交流交流:学了这则寓言故事后学了这则寓言故事后,你懂得了一个你懂得了一个什么道理什么道理?看问题看问题,认识事物认识事物,不要像

5、青蛙那样自以为不要像青蛙那样自以为是是,要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙井底之蛙”比喻看问题目光短浅的人。比喻看问题目光短浅的人。结构梳理结构梳理天无边无际天无边无际看得广看得广天只有井口大天只有井口大看得窄看得窄坐坐井井观观天天目光短浅目光短浅所见有限所见有限1 1、续写、续写坐井观天坐井观天中青蛙和小鸟的第四次对话。中青蛙和小鸟的第四次对话。青蛙听了小鸟的话青蛙听了小鸟的话,果真跳出了井口果真跳出了井口,一看一看,天天_ ,青蛙青蛙_对小鸟说对小鸟说:“原来天又原来天又大又美大又美,小鸟小鸟,谢谢你谢谢你!”小鸟小鸟_说说:“不用谢不用谢,我我只是告诉了你事实。只是告诉了你事实。”真的无边无际真的无边无际感激地感激地笑着笑着随堂演练随堂演练谢谢观看!