人教版(部编版)小学语文二年级上册《我要的是葫芦-(15)》【名师教学课件PPT】.ppt

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1、我要的是葫芦1参赛教师:刘芸时间:2020年8月23难点名称:初读感知,学会生字、生词,了解植物的叶子和果实的关系,体会种葫芦的人对葫芦的喜爱之情。二年级-上册-14目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节14、我要的是葫芦一、创设情境一、创设情境,导入课题导入课题 亲爱的小朋友们亲爱的小朋友们,你你见过葫芦吗见过葫芦吗?大家说说大家说说它是什么它是什么样子样子吧吧!工艺品乐器:葫芦丝火火眼眼睛睛睛睛找找不不同同 葫葫芦藤芦藤 谢谢了了 好好啊啊 蚜蚜虫虫 检查生字的自学情况检查生字的自学情况 h h lut lut ng xing xi a a y y dng sdng si gn i

2、 gn gugui i m mn n 盯盯着着 赛赛过过 感感到到 奇奇怪怪 慢慢慢慢 盯盯结构结构:左右结构左右结构部首部首:目目dng组词组词:盯住盯住 盯着盯着 从前从前,有个人种有个人种了一棵葫芦。细长了一棵葫芦。细长的的葫芦藤葫芦藤上长满了上长满了绿叶绿叶,开出了几朵雪开出了几朵雪白的小花。花谢以白的小花。花谢以后后,藤上挂了几个小藤上挂了几个小葫芦。葫芦。多么可爱多么可爱的的小葫芦啊小葫芦啊!那个人那个人每每天都要天都要去看几次。去看几次。朗读感悟朗读感悟,细读课文细读课文（一）学习第一自然段（一）学习第一自然段“从前有个人种了一棵葫芦从前有个人种了一棵葫芦”这里这里的的“葫芦葫芦

3、”和课题中的和课题中的“我我”要的要的是葫芦是葫芦,两个两个“葫芦葫芦”的意思是一样的意思是一样吗吗?句中的葫芦是一种植物,课题中的葫芦是果实。kk结构结构:左右结构左右结构棵棵组词组词:一棵、几棵一棵、几棵部首部首:木木动脑动手我最棒动脑动手我最棒 书写指导书写指导:左窄右左窄右宽宽,“木木”捺变点捺变点;“果果”第五笔横第五笔横稍长稍长,靠近横中线。靠近横中线。棵棵颗颗1、来到果园里,看见有一（）枣树。2、天上有一（）星星,好像妈妈明亮的眼睛。3、妹妹开心的给我一（）糖果,我高兴地吃掉了它。4、风和日丽的早晨,爸爸妈妈带我来到森林里种下好 几（）白杨树。棵棵颗颗颗颗棵棵 细长的细长的葫芦藤上葫芦藤上长长满了满了绿叶绿叶,开出几朵开出几朵雪雪白的白的小花小花。（1 1）“谢谢”在这里是什么意思在这里是什么意思?花瓣凋落（2 2）一般都说挂灯笼）一般都说挂灯笼,这里为什么说这里为什么说藤上挂了几个小葫芦藤上挂了几个小葫芦?从图上看葫芦的柄很长,从藤上垂下来,像挂在那里一样。细长的细长的雪白的雪白的可爱可爱的的拓展延伸拓展延伸 强化训练强化训练铅笔铅笔 木棍木棍 手指手指云朵云朵 毛衣毛衣 贝壳贝壳兔子兔子 姑娘姑娘 蝴蝶蝴蝶谢谢观看!