光合作用与细胞呼吸综合题的解题方法4264.pptx

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1、光合作用与细胞呼吸光合作用与细胞呼吸综合题的解题方法综合题的解题方法 第一页，共四十页。光合作用和细胞呼吸是有内在联系的，二者具有相反光合作用和细胞呼吸是有内在联系的，二者具有相反的反响过程，分别给对方提供原料，两个反响相互支持并的反响过程，分别给对方提供原料，两个反响相互支持并相互影响。对绿色植物来说，很多时候同时进行着光合作相互影响。对绿色植物来说，很多时候同时进行着光合作用和细胞呼吸，这就为高考在这方面的命题提供了广阔的用和细胞呼吸，这就为高考在这方面的命题提供了广阔的空间。我们只有深刻理解光合作用和细胞呼吸的原理及其空间。我们只有深刻理解光合作用和细胞呼吸的原理及其相互关系，才能灵活解

2、决相关问题，熟练掌握计算技巧。相互关系，才能灵活解决相关问题，熟练掌握计算技巧。下面从下面从“光合作用、光合作用、“细胞呼吸及细胞呼吸及“光合作用与细胞光合作用与细胞呼吸的综合三个角度进行分析。呼吸的综合三个角度进行分析。第二页，共四十页。【理论阐释】【理论阐释】1.1.知识背景知识背景同化同化COCO2 2形成（形成（CHCH2 2O O）光能转变为化学能，并放出光能转变为化学能，并放出O O2 2 实质实质 ATPATP、HH中活跃的化学能中活跃的化学能（CHCH2 2O O）中稳定的化学能）中稳定的化学能 光能光能ATPATP和和HH中活跃的化学能中活跃的化学能 能量能量转化转化COCO

3、2 2的固定：的固定：COCO2 2C C5 5 2C2C3 3COCO2 2的还原：的还原：C C3 3 (CH(CH2 2O)O)C C5 5H H2 2O O 水的光解：水的光解：2H2H2 2O4HO4HO O2 2ATPATP的形成：的形成：ADPADPPi+Pi+能量能量 ATP ATP 物质物质转化转化 在叶绿体的基质中进行在叶绿体的基质中进行 在叶绿体类囊体的薄膜上进行在叶绿体类囊体的薄膜上进行 场所场所 不需色素和光，需要多种酶、不需色素和光，需要多种酶、ATPATP、HH、COCO2 2 需色素、光、酶、水需色素、光、酶、水 条件条件 光光合合作作用用具具体体过过程程 暗反

4、应暗反应 光反应光反应 项目项目 酶酶酶酶ATP+ATP+酶酶HH一、光合作用一、光合作用第三页，共四十页。光能光能叶绿体叶绿体第四页，共四十页。2.2.类型及解题规律类型及解题规律1 1叶绿体处于不同条件下，叶绿体处于不同条件下，C3C3、C5C5、HH、ATPATP以及以及CH2OCH2O合成量的动态变化及解题合成量的动态变化及解题规律。规律。减少减少 增加增加 减少减少增加增加 （CHCH2 2O O）运输）运输受阻受阻 光照不变光照不变COCO2 2供应不变供应不变 增加增加 减少减少 减少减少 增加增加 COCO2 2供应增加供应增加 减少或减少或没有没有 增加增加 增加增加 减少减

5、少 停止停止COCO2 2供应供应 光照不变光照不变增加增加 增加增加 增加增加 减少减少突然光照突然光照 减少或减少或没有没有 减少或减少或没有没有 下降下降 增加增加 停止光照停止光照 COCO2 2供应不变供应不变 （CHCH2 2O O）合成量合成量 HH和和ATPATPC C5 5C C3 3 项目项目条件条件第五页，共四十页。1.1.考查考查C C3 3与与C C5 5含量的动态变化含量的动态变化【例【例1 1】如图所示某阳生植物细胞在夏季某一晴天内的如图所示某阳生植物细胞在夏季某一晴天内的光合作用过程中，光合作用过程中，C C3 3、C C5 5的数量变化。若第二天中午天的数量变

6、化。若第二天中午天气由光照强烈转向阴天时，叶绿体中气由光照强烈转向阴天时，叶绿体中C C3 3、C C5 5含量的变化含量的变化分别相当于曲线中的分别相当于曲线中的A.cdA.cd段（段（X)X)、bcbc段（段（Y)Y)B.deB.de段（段（X)X)、dede段（段（Y)Y)C.deC.de段（段（Y)Y)、cdcd段（段（X)X)D.bcD.bc段（段（Y)Y)、bcbc段（段（X)X)B B第六页，共四十页。2 2多因子对光合作用综合影响的解题规律多因子对光合作用综合影响的解题规律温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高温室栽培时，在一定光照强度下，白天适

7、当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当充加光合速率，也可同时适当充加COCO2 2，进一步提高光合速率。当温度适宜时，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照强度和可适当增加光照强度和COCO2 2浓度以提高光合作用速率等。浓度以提高光合作用速率等。应用应用P P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高。当到光合速率不断提高。当到Q Q点时，横坐标所表示的因子，不再是影响光合速率的点时，横坐标所表示的因子，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适

8、当提高图示中的其他因子因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子 含义含义图像图像第七页，共四十页。2.2.考查多因子对光合作用的综合影响考查多因子对光合作用的综合影响【例【例2 2】答复有关光合作用的问题。以下图表示当影响光合作】答复有关光合作用的问题。以下图表示当影响光合作用的因素用的因素X X、Y Y和和Z Z变化时，光合作用合成量和光强度的关系。变化时，光合作用合成量和光强度的关系。第八页，共四十页。(1)(1)图中图中X Xl l、X X2 2、X X3 3的差异是由于某种原因如的差异是由于某种原因如_影响影响了光合作用的了光合作用的_所导致。要提高大棚作物的光合作所导致

9、。要提高大棚作物的光合作用合成量，由用合成量，由X X3 3增加为增加为X Xl l，最常采取的简便而有效的措施，最常采取的简便而有效的措施是是_。(2)(2)图中图中Y Y1 1、Y Y2 2、Y Y3 3的差异是由于的差异是由于_影响了光合作影响了光合作用的用的 所致。所致。二氧化碳和温度二氧化碳和温度暗反响暗反响施用农家肥合理的能提高施用农家肥合理的能提高CO2CO2浓度或升温的浓度或升温的方法均可方法均可光波长短或光质光波长短或光质光反响光反响第九页，共四十页。(3)(3)图中图中Z1Z1、Z2Z2、Z3Z3的差异表现在光合作用中的差异表现在光合作用中_反响的反响的不同，如果不同，如果

10、Z Z因素代表植物生长发育期，那么代表幼苗期、营因素代表植物生长发育期，那么代表幼苗期、营养生长和花蕾开花期的曲线依次是养生长和花蕾开花期的曲线依次是_。光反响和暗光反响和暗Z3、Z2、Zl第十页，共四十页。二、细胞呼吸二、细胞呼吸【理论阐释】【理论阐释】1.1.知识背景知识背景1 1有氧呼吸的过程有氧呼吸的过程第一阶段第一阶段 C6H12O6 2 C6H12O6 2丙酮酸丙酮酸+4H+4H+少量能量少量能量2ATP2ATP细胞质基质细胞质基质第二阶段第二阶段 2 2丙酮酸丙酮酸+6H2O 6CO2+20H+6H2O 6CO2+20H+少量能量少量能量2ATP2ATP线粒体内膜线粒体内膜第三阶

11、段第三阶段 6O2+24H 12H2O+6O2+24H 12H2O+大量能量大量能量34ATP34ATP线粒线粒体基质体基质总反响式：总反响式：C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量能量酶酶酶酶酶酶酶酶第十一页，共四十页。2 2无氧呼吸过程无氧呼吸过程第十二页，共四十页。1 1酵母菌酵母菌(或绿色植物的非绿色器官或绿色植物的非绿色器官)细胞呼吸类型的判细胞呼吸类型的判断断假设只产生假设只产生C02C02，不消耗，不消耗O2O2，那么只进行无氧呼吸。如图，那么只进行无氧呼吸。如图A A点点 2.2.解题方法解题方法第十

12、三页，共四十页。假设产生假设产生CO2CO2的摩尔数比吸收的摩尔数比吸收0202的摩尔数多，即的摩尔数多，即C02:O21:1C02:O21:1，那么两种呼吸并存。如图，那么两种呼吸并存。如图ACAC段段 假设产生假设产生CO2CO2的摩尔数与吸收的摩尔数与吸收0202的摩尔数相等，即的摩尔数相等，即C02:02C02:021:11:1，那么只进行有氧呼吸。如图，那么只进行有氧呼吸。如图C C点以后点以后 B B点表示无氧呼吸与有氧呼吸速率相等，此时点表示无氧呼吸与有氧呼吸速率相等，此时CO2CO2的总释的总释放量最低，放量最低，D D点表示氧浓度超过点表示氧浓度超过1010以上时无氧呼吸消失

13、。说以上时无氧呼吸消失。说明有氧存在时，无氧呼吸受到抑制。明有氧存在时，无氧呼吸受到抑制。第十四页，共四十页。2 2有关细胞呼吸计算的规律总结有关细胞呼吸计算的规律总结 规律一：细胞有氧呼吸时规律一：细胞有氧呼吸时CO2CO2：O2=1O2=1：1 1，无氧呼吸，无氧呼吸时时 C02 C02：02=202=2：0 0。规律二：消耗等量的葡萄糖时，酒精发酵与有氧呼规律二：消耗等量的葡萄糖时，酒精发酵与有氧呼吸产生的吸产生的CO2CO2物质的量之比为物质的量之比为1 1：3 3。规律三：产生同样数量的规律三：产生同样数量的ATPATP时，无氧呼吸与时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖的物质的量之比为

14、有氧呼吸消耗的葡萄糖的物质的量之比为1919：1 1。第十五页，共四十页。规律四：在进行有氧呼吸和无氧呼吸的气体变化计算及酶规律四：在进行有氧呼吸和无氧呼吸的气体变化计算及酶速率比较时，应使用速率比较时，应使用C6H12O6+6H2O+6026CO2+12H20+C6H12O6+6H2O+6026CO2+12H20+能量和能量和C6H12O62C2H5OH+2CO2+C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量这两个反响式，并结合化学课上能量这两个反响式，并结合化学课上所学的，根据化学方程式计算的规律和方法进行解答。所学的，根据化学方程式计算的规律和方法进行解答。规律五：如果在题干中没有给出所

15、要计算的具体数值，规律五：如果在题干中没有给出所要计算的具体数值，只有体积比，那么可将此比值当成实际体积只有体积比，那么可将此比值当成实际体积(或物质的量或物质的量)进进行计算，最后求解。行计算，最后求解。第十六页，共四十页。【例【例1 1】以下图中曲线】以下图中曲线b b表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2CO2总量的变化，曲线总量的变化，曲线a a表示有氧呼吸释放的表示有氧呼吸释放的CO2CO2量的变化，那么表量的变化，那么表示无氧呼吸释放的示无氧呼吸释放的CO2CO2量的变化是以下选项中的量的变化是以下选项中的ba1 12 2O O2 2浓度浓度

16、COCO2 2释释放放量量0 01 12 2B B第十七页，共四十页。【例【例2 2】现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和二氧化碳的量如下图两种浓度的氧气时，其产生的酒精和二氧化碳的量如下图两种呼吸作用速率相等，在氧浓度为呼吸作用速率相等，在氧浓度为a a时时A.A.酵母菌只进行发酵酵母菌只进行发酵B.67B.67的酵母菌进行发酵的酵母菌进行发酵C.33C.33的酵母菌进行发酵的酵母菌进行发酵D.D.酵母菌停止发酵酵母菌停止发酵B B第十八页，共四十页。三、光合作用与细胞呼吸综合三、光合作用与细胞呼吸综合【理论阐释

17、】【理论阐释】1.1.知识背景知识背景光合作用与细胞呼吸的比较光合作用与细胞呼吸的比较 这两种生理作用在植物体内是相互对立而又密切联系这两种生理作用在植物体内是相互对立而又密切联系的两个方面。植物的光合作用为细胞呼吸提供有机物和氧的两个方面。植物的光合作用为细胞呼吸提供有机物和氧气，细胞呼吸又可以为光合作用提供二氧化碳和水。气，细胞呼吸又可以为光合作用提供二氧化碳和水。第十九页，共四十页。第二十页，共四十页。2.2.知识延伸知识延伸1 1植物在同时进行光合作用和细胞呼吸的综合分析：植物在同时进行光合作用和细胞呼吸的综合分析：总真光合作用是指植物在光照下制造的有机物的总量总真光合作用是指植物在光

18、照下制造的有机物的总量吸收的吸收的CO2CO2总量。总量。净光合作用是指在光照下制造的有机物总量或吸收的净光合作用是指在光照下制造的有机物总量或吸收的CO2CO2总量中扣除掉在这一段时间中植物进行细胞呼吸所消总量中扣除掉在这一段时间中植物进行细胞呼吸所消耗的有机物或释放的耗的有机物或释放的CO2CO2后，净增的有机物的量。后，净增的有机物的量。当植物在某一光照强度条件下，进行光合作用所吸收当植物在某一光照强度条件下，进行光合作用所吸收的的CO2CO2与该温度条件下植物进行细胞呼吸所释放的与该温度条件下植物进行细胞呼吸所释放的CO2CO2量到达量到达平衡时，这一光照强度就称为光补偿点，这时光合作

19、用强度平衡时，这一光照强度就称为光补偿点，这时光合作用强度主要是受光反响产物的限制。主要是受光反响产物的限制。第二十一页，共四十页。当光照强度增加到一定强度后，植物的光合作用强度不再增加当光照强度增加到一定强度后，植物的光合作用强度不再增加或增加很少时，这一光照强度就称为植物光合作用的光饱和点，或增加很少时，这一光照强度就称为植物光合作用的光饱和点，此时的光合作用强度是受暗反响系统中酶的活性和此时的光合作用强度是受暗反响系统中酶的活性和CO2CO2浓度的限浓度的限制。如以下图所示制。如以下图所示第二十二页，共四十页。当外界条件变化时，当外界条件变化时，C02C02光补偿点移动规律如下：光补偿点

20、移动规律如下：a a、假设呼吸速率增加，、假设呼吸速率增加，C02C02光补偿点应右移。光补偿点应右移。b b、假设呼吸速率减小，、假设呼吸速率减小，C02C02光补偿点应左移。光补偿点应左移。c c、假设呼吸速率根本不变，条件的改变使光合速率下降时，、假设呼吸速率根本不变，条件的改变使光合速率下降时，C02C02光补偿点应右移；条件的改变使光合速率增加时，光补偿点应右移；条件的改变使光合速率增加时，C02C02光光补偿点应左移。补偿点应左移。第二十三页，共四十页。【例【例1 1】将川芍植株的一叶片置于】将川芍植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室恒温的密闭小室，调节小室COCO2 2浓浓度

21、，在适宜光照强度下测定叶片度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以光合作用的强度（以COCO2 2吸收速率表示），测定结果如图。吸收速率表示），测定结果如图。下列相关叙述，正确的是下列相关叙述，正确的是A.A.如果光照强度适当降低，如果光照强度适当降低，a a点左移，点左移，b b点左移点左移B.B.如果光照强度适当降低，如果光照强度适当降低，a a点左移，点左移，b b点右移点右移C.C.如果光照强度适当增加，如果光照强度适当增加，a a点右移，点右移，b b点右移点右移D.D.如果光照强度适当增加，如果光照强度适当增加，a a点左移，点左移，b b点右移点右移D D第二十四页，共四十

22、页。由于在光下，植物既进行光合作用，又进行细胞呼吸，而夜由于在光下，植物既进行光合作用，又进行细胞呼吸，而夜晚只进行细胞呼吸，在此根底上进一步理解一天晚只进行细胞呼吸，在此根底上进一步理解一天2424小时中，何小时中，何时放时放CO2CO2，何时吸，何时吸CO2CO2呢？可用以下图表示：呢？可用以下图表示：A AB BC CD DE EF FG GH HI I时间时间O OCOCO2 2吸吸收收量量COCO2 2释释放放量量第二十五页，共四十页。AB AB和和HIHI分别表示分别表示0 06 6时和时和18182424时之间只进行细胞呼吸作时之间只进行细胞呼吸作用放出用放出CO2CO2，BHB

23、H段光合作用与细胞呼吸同时进行，段光合作用与细胞呼吸同时进行，BCBC、GHGH表示表示光照强度较弱时，光合作用小于细胞呼吸，也放出光照强度较弱时，光合作用小于细胞呼吸，也放出CO2CO2，C C与与G G点表示光合作用等于细胞呼吸，所以既不吸收点表示光合作用等于细胞呼吸，所以既不吸收CO2CO2也不放出也不放出CO2CO2，CGCG光合作用大于细胞呼吸，那么吸收光合作用大于细胞呼吸，那么吸收CO2CO2。E E时表示夏季中午时表示夏季中午光照过强，温度过高，蒸腾作用增大，导致叶片表皮气孔关闭，光照过强，温度过高，蒸腾作用增大，导致叶片表皮气孔关闭，从而减少从而减少CO2CO2供给。供给。A

24、AB BC CD DE EF FG GH HI I时间时间O OCOCO2 2吸吸收收量量COCO2 2释释放放量量第二十六页，共四十页。2 2不同光照条件下植物的代谢特点及相对强度的表示方法不同光照条件下植物的代谢特点及相对强度的表示方法植物植物重量重量（有（有机物机物量）量）O O2 2吸收吸收量（或量（或实验容实验容器内器内O O2 2的减少的减少量）量）COCO2 2释放释放量（或量（或实验容实验容器内器内C0C02 2的增加的增加量）量）减少减少增加增加 增加增加 植物从植物从外界吸外界吸收收O O2 2放放出出COCO2 2 只进行只进行细胞呼细胞呼吸，不吸，不进行光进行光合作用合

25、作用 黑黑暗暗情情况况下下细胞呼吸强度表示方法细胞呼吸强度表示方法 图示图示 气体代气体代谢特点谢特点 代谢代谢 状状态态 第二十七页，共四十页。第二十八页，共四十页。第二十九页，共四十页。3 3解题方法解题方法光合作用与细胞呼吸的综合计算。光合作用与细胞呼吸的综合计算。总光合量、净光合量与呼吸量的关系。可用下述公式表示：总光合量、净光合量与呼吸量的关系。可用下述公式表示：总光合量总光合量=净光合量净光合量+呼吸量呼吸量第三十页，共四十页。1 1当光合作用当光合作用细胞呼吸细胞呼吸 光合作用光合作用CO2CO2的总吸收量的总吸收量=环境中环境中CO2CO2的减少量细胞呼吸的减少量细胞呼吸CO2

26、CO2释释放量放量 光合作用光合作用O2O2释放总量释放总量=环境中环境中O2O2增加量增加量+细胞呼吸细胞呼吸O2O2消耗量消耗量 光合作用的实际产氧量光合作用的实际产氧量=实测氧气的释放量细胞呼吸的消实测氧气的释放量细胞呼吸的消耗量耗量 净光合作用的葡萄糖产量净光合作用的葡萄糖产量=光合作用实际葡萄糖生产量细胞呼光合作用实际葡萄糖生产量细胞呼吸葡萄糖的消耗量吸葡萄糖的消耗量第三十一页，共四十页。2 2当光合作用细胞呼吸当光合作用细胞呼吸 光合作用吸收的光合作用吸收的CO2CO2量细胞呼吸释放的量细胞呼吸释放的CO2CO2量环境中增加的量环境中增加的CO2CO2量量 光合作用释放光合作用释放

27、O2O2的量细胞呼吸消耗的的量细胞呼吸消耗的O2O2量环境中减少量环境中减少的的O2O2量量 如果将上述公式推广到葡萄糖，那么得到以下公式：如果将上述公式推广到葡萄糖，那么得到以下公式：真光合作用葡萄糖合成量净光合作用葡萄糖合成量细胞真光合作用葡萄糖合成量净光合作用葡萄糖合成量细胞呼吸葡萄糖分解量呼吸葡萄糖分解量第三十二页，共四十页。【例【例2 2】(2022(2022宁夏高考宁夏高考)将长势相同、数量相等的甲、乙两个品将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养

28、，定时测定玻璃罩内的度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2CO2含量，结果含量，结果如图。据图答复：如图。据图答复：第三十三页，共四十页。0025min25min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是是_含量。含量。乙植株比甲植株固定乙植株比甲植株固定COCO2 2的能力的能力_。0015min15min期间植株释放期间植株释放O O2 2速率的变化趋势是速率的变化趋势是_。303045min45min期间两个玻璃罩内期间两个玻璃罩内COCO2 2含量相对稳定的原因是含量相对稳定的原因是_。第三十四页，共四十页。【解析】此题

29、考查光合作用和呼吸作用的相互关系。植物光合作用【解析】此题考查光合作用和呼吸作用的相互关系。植物光合作用大于呼吸作用时，植物吸收大于呼吸作用时，植物吸收CO2CO2释放氧气，使得玻璃罩内释放氧气，使得玻璃罩内CO2CO2逐渐减逐渐减少。题干中已强调在光照、温度相同且适宜，所以可以考虑影响甲少。题干中已强调在光照、温度相同且适宜，所以可以考虑影响甲乙两种植物光合强度的因素为乙两种植物光合强度的因素为CO2CO2，随着，随着CO2CO2浓度减小，光合速率逐浓度减小，光合速率逐渐减小。渐减小。答案：答案：CO2CO2强强减慢减慢植物呼吸作用释植物呼吸作用释放放CO2CO2的量与其光合作用消耗的量与其

30、光合作用消耗CO2CO2的量相等或呼吸速率与光的量相等或呼吸速率与光合速率相等合速率相等第三十五页，共四十页。【例【例3 3】将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研】将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在究在1010、2020的温度下，分别置于的温度下，分别置于5 000 1x5 000 1x、20 000 lx20 000 lx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如下图。光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如下图。第三十六页，共四十页。(1)(1)该叶片的呼吸速率在该叶片的呼吸速率在2020下是下是1010下的下的_倍。倍。(2)(2)该叶片在该叶片在10,5

31、000 lx10,5000 lx的光照条件下，每小时光合作用的光照条件下，每小时光合作用所产生的氧气总量是所产生的氧气总量是_mg_mg。(3)(3)该叶片在该叶片在20,20 000 lx20,20 000 lx的光照条件下，如果光合作的光照条件下，如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为_mg_mg。第三十七页，共四十页。【解析】【解析】1 12 2绿色植物每时每刻都在进行细胞呼吸，绿色植物每时每刻都在进行细胞呼吸，消耗氧气，产生二氧化碳；而光合作用消耗二氧化碳，释放消耗氧气，产生二氧化碳；而光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，且只

32、有在光照条件下才能进行。在光照的条件下，两氧气，且只有在光照条件下才能进行。在光照的条件下，两者互为原料、产物。表现为：光合作用氧气产生量光合作者互为原料、产物。表现为：光合作用氧气产生量光合作用氧气释放量细胞呼吸氧气吸收量；光合作用二氧化碳的用氧气释放量细胞呼吸氧气吸收量；光合作用二氧化碳的净吸收量光合作用二氧化碳的吸收量净吸收量光合作用二氧化碳的吸收量-细胞呼吸二氧化碳细胞呼吸二氧化碳的释放量。的释放量。第三十八页，共四十页。3)3)分三步进行：分三步进行：读图，每小时释放的读图，每小时释放的O2O2量量6+1.5=7.5 mg;6+1.5=7.5 mg;根据光合作用的反响式，产生根据光合

33、作用的反响式，产生1 mol1 mol的葡萄糖，释放的葡萄糖，释放6 mol6 mol的氧气，两者比为的氧气，两者比为1:6;1:6;根据质量可列式计算：根据质量可列式计算：x x180(7.56)/32=7.03 180(7.56)/32=7.03 mg.mg.答案：答案：(1)3 (2)4.5 (3)7.03(1)3 (2)4.5 (3)7.03第三十九页，共四十页。内容总结光合作用与细胞呼吸。C5H2O。【例1】如图所示某阳生植物细胞在夏季某一晴天内的光合作用过程中，C3、C5的数量变化。2不同光照条件下植物的代谢特点及相对强度的表示方法。O2吸收量（或实验容器内O2的减少量）。只进行细胞呼吸，不进行光合作用。光合作用O2释放总量=环境中O2增加量+细胞呼吸O2消耗量。如果将上述公式推广到葡萄糖，那么得到以下公式：。读图，每小时释放的O2量6+1.5=7.5 mg第四十页，共四十页。