英语完形填空技巧公开课.pptx

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1、考纲解读完形填空旨在测试考生的综合理解能力和语言运用能力。1它要求考生能够去领悟一篇有空缺的语篇的大意，通篇考虑，推出“未知”内容，具有主观性测试和客观性测试的双重特点。2它既可以在语篇中考查考生的英语基础知识，即语法，词汇知识，又可以考查考生运用所学语言知识的能力，如词义辨析，词语搭配，习惯用法，包括语言交际，文化背景和社会风俗等，同时还要求考生必须具备良好地把握上下文行文逻辑的能力和整个篇章结构的能力。第1页/共51页 完型填空完型填空 考查综合运用语言的能力考查综合运用语言的能力：1)词语辨析能力词语辨析能力2)语法结构分析能力语法结构分析能力3)语篇理解能力语篇理解能力4)逻辑推理能力

2、逻辑推理能力5)文化背景透析能力文化背景透析能力6)作者意图剖析能力作者意图剖析能力7)生活常识综合运用能力生活常识综合运用能力第2页/共51页完型填空训练的目的：两个提高 1）提高阅读理解能力；2）提高词语运用能力。两个培养 1）培养良好的解题习惯；2）培养语言逻辑思维能力。两个忠告 1）多做高考真题,培养敏锐的高考应试思维；2）不求100%的理解和正确率，只求训练过程和良好解题习惯的养成。第3页/共51页近三年新课标全国卷高考命题实况年份卷别体裁题材考点词数 2016全国卷 记叙文个人经历名词4 动词（短语）7 形容词4 副词1 介词（短语）1 连词3221234全国卷 夹叙夹议文生活感悟

3、名词4 动词（短语）6 形容词5 副词3 介词（短语）2 248全国卷 记叙文人物故事名词6 动词（短语）5 形容词5 副词2 连词1 代词1 第4页/共51页年份卷别体裁题材考点词数2015全国卷记叙文人际关系名词7 动词（短语）6 形容词3 副词3 连词1231全国卷夹叙夹议文个人经历名词6 动词（短语）6 形容词4 副词3 连词12172014议论文名词9 动词（短语）4 形容词4 副词3 全国卷生活感悟214全国卷记叙文人物故事名词3 动词（短语）8 形容词3 副词5 介词（短语）1230第5页/共51页命题趋势1选材：以贴近考生生活的话题为主，包括社会热点，学习生活，人物故事等，以传

4、递正能量，普及社会常识为宗旨。2考查点：以考查实词为主，其中名词，动词居多。其次是形容词，副词，对介词，连词，代词等的考查相对较少。3考查角度：侧重从三个层面考查语境理解的能力：对文章整体的把握和理解；对上下文或句子之间关系的把握和理解：对句子结构和意义的把握和理解。第6页/共51页题型突破一 题型特点 完形填空是一种立意新，要求高的综合性语言测试题，它要求考生不仅能理解文字的含义，而且还要结合上下文语境进行思考，主要考查学生根据上下文语境正确使用词语的综合能力，一直以来都是让考生感到棘手的高难度试题。该题型的具体形式为：在一篇长度适宜的短文中留出二十个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出

5、最佳选项，使补全后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。该题型在很大程度上考查考生的阅读理解能力和逻辑推理能力。第7页/共51页二命题规律二命题规律(1)题材：文章注重原汁原味，内容积极，贴近考生生活。选材融知识性，可读性，教育性和趣味性于一题材：文章注重原汁原味，内容积极，贴近考生生活。选材融知识性，可读性，教育性和趣味性于一体体,体现出丰富的内涵。体现出丰富的内涵。(2)体裁：综观近三年全国卷的完形填空，文章体裁多为记叙文或夹叙夹议文，所以在备考中考生应高体裁：综观近三年全国卷的完形填空，文章体裁多为记叙文或夹叙夹议文，所以在备考中考生应高度重视这两类体裁。度重视这两类体裁。(3)设题：所设

6、题目以考查动词，名词，形容词和副词为主，兼顾代词，连词和介词。文章长度在设题：所设题目以考查动词，名词，形容词和副词为主，兼顾代词，连词和介词。文章长度在200260词之间。词之间。(4)选项设置：近两年高考题的选项设置有了新的变化，不再像往年那样每组选项的词性都要求完全一选项设置：近两年高考题的选项设置有了新的变化，不再像往年那样每组选项的词性都要求完全一致，而是四个选项中可以同时存在不同词性的单词或词组，增加了干扰性和选择的难度，考生需要高度致，而是四个选项中可以同时存在不同词性的单词或词组，增加了干扰性和选择的难度，考生需要高度重视这一现象。鉴于各选项的词性，词形一般都符合空白处的语法要

7、求，这就告诉考生，完形填空注重重视这一现象。鉴于各选项的词性，词形一般都符合空白处的语法要求，这就告诉考生，完形填空注重考查考生对句子意义的理解及对选项意义的辨析，淡化对语法知识的考查。解题时考生需要认真通读全考查考生对句子意义的理解及对选项意义的辨析，淡化对语法知识的考查。解题时考生需要认真通读全文，有效扫除语言障碍，理清文章脉络。文，有效扫除语言障碍，理清文章脉络。第8页/共51页三体裁分类三体裁分类1 1记叙文记叙文 记叙类完形填空可分为记事和记人两种形式。在记事类记叙文的完形填空中，在文章的第一句或记叙类完形填空可分为记事和记人两种形式。在记事类记叙文的完形填空中，在文章的第一句或第一

8、段作者通常就已经把事件的时间，地点，人物交代清楚，然后对这件事情的发生，发展，结果进行第一段作者通常就已经把事件的时间，地点，人物交代清楚，然后对这件事情的发生，发展，结果进行叙述。记叙文在高考中占了很大的比例。题材包括人物故事，历史故事，励志故事等，作者叙述的角度叙述。记叙文在高考中占了很大的比例。题材包括人物故事，历史故事，励志故事等，作者叙述的角度也五花八门，涉及社会，家庭，历史，文化，健康，当今科学的最新发展等方面。记叙文作为每年高考也五花八门，涉及社会，家庭，历史，文化，健康，当今科学的最新发展等方面。记叙文作为每年高考的一个主打体裁，总体来讲，此类文章一般有以下两个特点：的一个主打

9、体裁，总体来讲，此类文章一般有以下两个特点：(1)(1)(1)(1)情节曲折，信息量大，结尾往往出乎预料情节曲折，信息量大，结尾往往出乎预料情节曲折，信息量大，结尾往往出乎预料情节曲折，信息量大，结尾往往出乎预料。(2)(2)(2)(2)文章话题是中学生所关注和熟悉的，有亲切感，能引起考生的共鸣。文章话题是中学生所关注和熟悉的，有亲切感，能引起考生的共鸣。文章话题是中学生所关注和熟悉的，有亲切感，能引起考生的共鸣。文章话题是中学生所关注和熟悉的，有亲切感，能引起考生的共鸣。第9页/共51页 2 2 夹叙夹议文夹叙夹议文 夹叙夹议类的文章是近几年高考完形填空题中出现夹叙夹议类的文章是近几年高考完

10、形填空题中出现较多的体裁。此类文章富于哲理性，往往可以从一件较多的体裁。此类文章富于哲理性，往往可以从一件看似平淡的小事中悟出深刻的人生哲理，耐人寻味，看似平淡的小事中悟出深刻的人生哲理，耐人寻味，可读性强。可读性强。该文体在结构上采用该文体在结构上采用“以叙为主，兼顾议论，叙议以叙为主，兼顾议论，叙议结合结合”，或采取，或采取“先叙后议先叙后议”“”“边叙边议边叙边议”的模式，的模式，其主旨是在记叙的基础上，通过议论的手段，说明作其主旨是在记叙的基础上，通过议论的手段，说明作者的态度，观点，思想和目的。一般来说，文章内容者的态度，观点，思想和目的。一般来说，文章内容积极向上，情节曲折动人，富

11、有知识性和趣味性；文积极向上，情节曲折动人，富有知识性和趣味性；文章的议论部分是记叙部分的升华，兼具教育性和启发章的议论部分是记叙部分的升华，兼具教育性和启发性。性。第10页/共51页3 3 说明文说明文说明文是说明事物，阐明事理的一种文体。它通过揭示说明文是说明事物，阐明事理的一种文体。它通过揭示概念来说明事物特征，本质及其规律，给人准确的科学概念来说明事物特征，本质及其规律，给人准确的科学知识或传递某种思想。命题特点如下：知识或传递某种思想。命题特点如下：1)1)开头点题开头点题2)2)结构清晰结构清晰 3)3)难度较大难度较大4)4)遣词用字简练遣词用字简练5)5)条理清晰条理清晰 第1

12、1页/共51页4 4 4 4 议论文议论文 议论文是一种剖析事物，论述事理，提出主张，发议论文是一种剖析事物，论述事理，提出主张，发表见解的文体。议论文类的完形填空的基本模式是：提表见解的文体。议论文类的完形填空的基本模式是：提出论点，列举论据，提出看法。此类文章有以下特点：出论点，列举论据，提出看法。此类文章有以下特点：(1)(1)首句制胜，论点明确首句制胜，论点明确(2)(2)结构清晰，合乎逻辑结构清晰，合乎逻辑 议论文类完形填空的三要素：论点，论据和论证。议论文类完形填空的三要素：论点，论据和论证。论点论据形成一体，相互印证。为使文章脉络清楚，有论点论据形成一体，相互印证。为使文章脉络清

13、楚，有逻辑性，常使用一些连接词。如：逻辑性，常使用一些连接词。如：on the contrary,generally,worse still,in on the contrary,generally,worse still,in conclusion,personally,further conclusion,personally,further more,surely,obviously,besides,firstly etc.more,surely,obviously,besides,firstly etc.第12页/共51页做好议论文体裁的完形填空最重要的是要抓住作者做好议论文体裁的完形

14、填空最重要的是要抓住作者的论点。不同的议论文论点的提出方式不同，大概的论点。不同的议论文论点的提出方式不同，大概有以下三种情况：有以下三种情况：1 1开门见山的提出论点。开门见山的提出论点。2 2导入式提出论点。导入式提出论点。3 3结尾式提出论点。结尾式提出论点。第13页/共51页解题步骤高考完形填空要求学生熟练掌握所学的词汇与语法知识，更要求他们具有较强的阅读能力，能根据上下文高考完形填空要求学生熟练掌握所学的词汇与语法知识，更要求他们具有较强的阅读能力，能根据上下文高考完形填空要求学生熟练掌握所学的词汇与语法知识，更要求他们具有较强的阅读能力，能根据上下文高考完形填空要求学生熟练掌握所学

15、的词汇与语法知识，更要求他们具有较强的阅读能力，能根据上下文线索，在有限的时间内作出正确的判断，使短文得以恢复原貌，做到文意通顺，结构完整，考生解题时应线索，在有限的时间内作出正确的判断，使短文得以恢复原貌，做到文意通顺，结构完整，考生解题时应线索，在有限的时间内作出正确的判断，使短文得以恢复原貌，做到文意通顺，结构完整，考生解题时应线索，在有限的时间内作出正确的判断，使短文得以恢复原貌，做到文意通顺，结构完整，考生解题时应注意以下步骤：注意以下步骤：注意以下步骤：注意以下步骤：1 1 1 1通读全文，把握大意通读全文，把握大意通读全文，把握大意通读全文，把握大意 先跳过空格，通读短文，获得整

16、体印象，弄清文脉，抓住主旨，较好地把握短文文意。在理解短文意先跳过空格，通读短文，获得整体印象，弄清文脉，抓住主旨，较好地把握短文文意。在理解短文意先跳过空格，通读短文，获得整体印象，弄清文脉，抓住主旨，较好地把握短文文意。在理解短文意先跳过空格，通读短文，获得整体印象，弄清文脉，抓住主旨，较好地把握短文文意。在理解短文意思的基础上开始判定选择，切忌仓促下笔。思的基础上开始判定选择，切忌仓促下笔。思的基础上开始判定选择，切忌仓促下笔。思的基础上开始判定选择，切忌仓促下笔。第14页/共51页2 2 2 2 综合考虑，初定答案综合考虑，初定答案综合考虑，初定答案综合考虑，初定答案 在理解全文意思的

17、基础上，结合所给备选项细读全文，联系上下文内容，注意从上下文的语法结构和在理解全文意思的基础上，结合所给备选项细读全文，联系上下文内容，注意从上下文的语法结构和在理解全文意思的基础上，结合所给备选项细读全文，联系上下文内容，注意从上下文的语法结构和在理解全文意思的基础上，结合所给备选项细读全文，联系上下文内容，注意从上下文的语法结构和词语搭配及从选项中寻找提示，以词，句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思，语法规则词语搭配及从选项中寻找提示，以词，句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思，语法规则词语搭配及从选项中寻找提示，以词，句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意

18、思，语法规则词语搭配及从选项中寻找提示，以词，句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思，语法规则等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析，比较和筛选，排除干扰项，初步确定答案。等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析，比较和筛选，排除干扰项，初步确定答案。等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析，比较和筛选，排除干扰项，初步确定答案。等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析，比较和筛选，排除干扰项，初步确定答案。3 3 3 3 瞻前顾后，先易后难瞻前顾后，先易后难瞻前顾后，先易后难瞻前顾后，先易后难 动笔时要瞻前顾后，通篇考虑，先易后难。对比较明显的，直接的，自己最有把握的先做，一下不动笔时要瞻前顾后

19、，通篇考虑，先易后难。对比较明显的，直接的，自己最有把握的先做，一下不动笔时要瞻前顾后，通篇考虑，先易后难。对比较明显的，直接的，自己最有把握的先做，一下不动笔时要瞻前顾后，通篇考虑，先易后难。对比较明显的，直接的，自己最有把握的先做，一下不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来集中精力解决难点。这时可结合已确定的选能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来集中精力解决难点。这时可结合已确定的选能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来集中精力解决难点。这时可结合已确定的选能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来集中精力解决难点。这时可结合

20、已确定的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可降低试题的难度，提高选择的正确率。项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可降低试题的难度，提高选择的正确率。项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可降低试题的难度，提高选择的正确率。项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可降低试题的难度，提高选择的正确率。第15页/共51页4 4 4 4复读全文，逐空验证复读全文，逐空验证复读全文，逐空验证复读全文，逐空验证 完成各题后，把所选的选项代入原文，再把全文通读一遍，逐空认真复查。看所选定的选项是否使短文意完成各题后，把所选的选项代入原文，再把全文通读一遍，逐空认真复查。看所选定的选项是否使短文意完成

21、各题后，把所选的选项代入原文，再把全文通读一遍，逐空认真复查。看所选定的选项是否使短文意完成各题后，把所选的选项代入原文，再把全文通读一遍，逐空认真复查。看所选定的选项是否使短文意思前后连贯，顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如果发现错误或有疑问的选项，应再次推思前后连贯，顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如果发现错误或有疑问的选项，应再次推思前后连贯，顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如果发现错误或有疑问的选项，应再次推思前后连贯，顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如果发现错误或有疑问的选项，应再次推敲，反复斟酌，作出修正。敲，反复斟酌

22、，作出修正。敲，反复斟酌，作出修正。敲，反复斟酌，作出修正。第16页/共51页方法归纳方法归纳巧解完形填空题，考生必须具备扎实的基础知识以及快速阅读和理解的巧解完形填空题，考生必须具备扎实的基础知识以及快速阅读和理解的能力。另外，良好的心理素质也至关重要。为帮助考生更好的解答此题能力。另外，良好的心理素质也至关重要。为帮助考生更好的解答此题在这里介绍一些方法：在这里介绍一些方法：1研究首尾找主题研究首尾找主题 2上下联系寻信息上下联系寻信息 3左顾右盼找搭配左顾右盼找搭配 4思前想后觅逻辑思前想后觅逻辑 5语境分析辨词义语境分析辨词义 6集中精力破难题集中精力破难题 7回读检查补漏洞回读检查补

23、漏洞第17页/共51页一一 充分利用首句信息充分利用首句信息 首句往往是全文的关键句，主导句。通首句往往是全文的关键句，主导句。通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意，它往往提供了全文的中心信息。完立意，它往往提供了全文的中心信息。完形填空题首句往往不设空。考生要充分利形填空题首句往往不设空。考生要充分利用首句的提示，利用它为解题找到一个突用首句的提示，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维活动。破口，从而展开思维活动。第18页/共51页例一（例一（20142014新课标全国卷新课标全国卷1)As a general 1)As a general ru

24、le,all forms of activity lead to rule,all forms of activity lead to boredom when they are performed on a boredom when they are performed on a routine basis.routine basis.全文告诉我们人的一生中有兴趣与爱好，但是当这些兴趣和爱好成为常规，即经常要做的事情时，人们很快就会对他们失去兴趣。由此判断，本文是一篇议论文，作者将会在下文中通过具体事例论证这一点。确定体裁后，可根据议论文的特点预测文章的时态，写作方法等，为进一步理解文章，做

25、好题目奠定基础。第19页/共51页例二例二(2016(2016江苏）全文的关键句是首句：江苏）全文的关键句是首句：Years ago,a critical event Years ago,a critical event occurred in my life that would occurred in my life that would change it forever.change it forever.本句话是文章的中心思想，围绕关键词本句话是文章的中心思想，围绕关键词changechange逐渐展开：逐渐展开：who.how what,why.who.how what,why.所

26、所以，首句对下文有很大的提示作用，往以，首句对下文有很大的提示作用，往往开宗明义，点出文章的主题，要给予往开宗明义，点出文章的主题，要给予足够的重视。足够的重视。第20页/共51页二二 多角度进行逻辑推理多角度进行逻辑推理 必须把握作者的思路，完形填空题的解必须把握作者的思路，完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程。通过联想，题过程首先是一个阅读的过程。通过联想，推测等方法，多角度去思考问题，使自己推测等方法，多角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合的思维模式与作者的思维模式相吻合。第21页/共51页例（例（2016新课标全国卷新课标全国卷1）A Heroic Driver

27、larry works with Transport Drivers,Inc.One morning in2009,larry was 1 along I65 north after delivering to one of his 2.Suddenly,he saw a car with its lights on.3 He got closer,he found 4 vehicle upside down on the road.One more kook and he noticed 5 shooting out from under the 6 vehicle.larry pulled

28、 over,set the brake and 7 the fire extinguisher(灭火灭火器）器）.Two good bursts from the extinguisher and the fire was put out.The man who had his bright lights on 8 and told larry he had 9 an emergency call.They 10 heard a womans voice coming from the wrecked(毁坏的）vehicle.1 A walking B touring C travelling

29、 D rushing2 A passengers B colleagues C employers D customers3 A Since B Although C As D If4 A each B another C that D his5 A flames B smoke C water D steam6 A used B disabled C removed D abandoned7 A got hold of B prepared C took charge of D controlled8 A came down B came through C came in D came o

30、ver9 A returned B received C made D confirmed10 A then B again C finally D even 第22页/共51页题号：1 根据上句”larry works with Transport Drivers,Inc.”以及文章标题可知，larry 是一名司机，且根据下文第六空后”larry pulled over,set the brake and”可知他在路上驾驶车辆前行，故C项正确4 根据下段的“The man who had his bright lights on”可知，上文提到的开灯的车辆与翻车的车辆并不是同一辆，故anot

31、her（另一）正确。第23页/共51页三 利用逻辑关系解题尝试从逻辑关系的角度整体上把握文意，就会发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。逻辑关系就隐藏在句子中，句与句之间以及段落的衔接中。利用逻辑关系，我们可以通过具体的线索，推测出答案的逻辑意义，找出选项。这样做，题目的难度就大大降低了。如：第24页/共51页(1)句中逻辑关系例(2014重庆）“He died months ago.When he was alive,he did all the repair jobs 1,”I said quietly.Ahmed looked at me 2,but didnt reply.He fi

32、xed the faucet,adjusted the dishwasher door,and replaced a showerhead.Apparently he was gifted as Steve had been.1 A gratefully B firmly C bravely D wonderfully 2 A strangely B innocently Cpainfully D sympathetically分析：1 根据前面的叙述可知，作者的丈夫是实干家，做修理工作非常棒，故选D.2 Ahmed听到作者的丈夫去世了，应该会表现出同情。”他同情地看着我，但没有说话。”故D项

33、 合乎句意。第25页/共51页（2）句间逻辑关系所谓逻辑关系并不抽象，往往通过转折，因果，让步，递进等明确的逻辑关系词来体现。当然，句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部，它可以渗透到篇章上，在句与句之间表现出来。如：例一 Ms.Cleveland does not keep her workers on a short leash.,she encourages them to get better ways to do business.A Still B Yet C Instead D While分析：根据前后句子的意思可推出两句之间是转折关系，意思是“Ms.Cleveland 并未把

34、雇员盯得很紧（使他们没有任何自由），相反（instead）她鼓励雇员用更好的方式去做事情。”故选C.第26页/共51页例二 There is a tendency to think of eachof the arts as a separate area of activity.Many artists,would prove that there has always been a warm relationship among the various areas of human activity.A therefore B however C moreover D otherwise分

35、析：第一句讲各种艺术之间是分离的，但后一句讲的却是它们之间关系和谐。However“然而”，表示转折，符合语境。故选B第27页/共51页(3)段间逻辑关系这种逻辑关系主要体现在段落之间的衔接上。例 Not everyone sees that process in perspective.It is important to do so.It is generally recognized，,that the introduction of the computer in the early 20th century,followed by the invention of the integ

36、ated circuit during the 1960s,radically changed the process,although its impact in the media was not immediately apparent.A indeed B hence C however D therefore分析：前段后两句意为“不是每个人都能正确看待这个进程”，而第二段首句为“大家普遍认为”，显然这两者之间存在逻辑意义上的相反，此处体现了一种转折关系。故选C。第28页/共51页四 利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有一些考查语法项目的题目。考生可以利用平时所学的词汇知

37、识，分析单词的使用范围，动词的及物性和不及物性，并利用句子结构，句式特点等知识来衡量选项，排除干扰。如：第29页/共51页例1 I had been born in the 16th century,I would have had no job.A Because B While C If D Since根据后面的I had been born in the 16th century 可知这只是个假设，是一个虚拟条件句，故前面要用If 引导。故选C例2 That day,he(lang lang)told his father he had been waiting to hear that

38、 he wanted to study with a new teacher.A that B what C which D when分析：本文讲述了青年钢琴家郎朗年幼时学钢琴的故事。此空要选一个宾语从句的引导词，并且从句中分析：本文讲述了青年钢琴家郎朗年幼时学钢琴的故事。此空要选一个宾语从句的引导词，并且从句中hear hear 后缺少宾语，因此只能选后缺少宾语，因此只能选whatwhat作作hear hear 的宾语。破折号之后的的宾语。破折号之后的thatthat从句是从句是whatwhat的同位语从句。故的同位语从句。故选选B B第30页/共51页五 从上下文寻找线索 理顺大意，通读全

39、文。根据上下文找出信息词是做好完形填空的关键。要做到词不离句，句不离段，段不离文。因为有时如果单独看空格，看似几个选项填入空格都没有错，但结合全文内容来理解，只有一个最佳答案。第31页/共51页例：(2014山东)There was a pet store and the owner had a parrot。One day a 1 walked in and the parrot said to the man,“Hey you!”The man said,What!?”The parrot said,Your 2 is really ugly.”The man got very 3 and

40、 went to the store owner and said,Your bird just 4 my wife.It said she was ugly.”1 A group B team C couple D crowd2 A wife B sister C mother D daughter3 A curious B nervous C guilty D angry4 A greeted B puzzled C offended D scared1 根据下文中的“Your bird just my wife.”可知，这是一对夫妇。故选C 2 由后面的“my wife”可知，选A 3

41、听鹦鹉说自己的妻子长得丑，他当然会生气。选D 4 句意：你的鹦鹉刚刚冒犯了我的妻子。它说她丑。greet 和打招呼；puzzle 使迷惑；offend 冒犯；scare 受惊吓，恐吓。选C第32页/共51页六 利用习惯用法或固定搭配词汇的习惯用法或固定搭配，特别是动词，名词，形容词，介词等的搭配在完形填空中出现的比例很大，如考生在备考时能牢固的掌握常见的习惯用法或固定搭配，并在解题时灵活运用，就能在解题时达到事半功倍的效果。例1 A young man,wet from 42 to toe,explained that he had 43 out of petrol about 30 km u

42、p the road.42 A finger B shoulder C head D hand43 A driven B used C come D run分析：两个考点都是固定搭配。from head to toe/foot 意为“从头到脚，全身上下“；run out of意为“用完，耗尽”。故42 C 43 D第33页/共51页例2 Java began to enjoy one of the years greatest events:“the Night of the Full Moon”,a festival that is especially popular 44 young p

43、eople.44 A for B to C with D in 分析：be popupar with 为固定词组，意为“受欢迎”故选C例3 Why you take a big man with you?You have to fight the sailor who is drunk.A dont B couldnt C cant D do分析：Why dont you do sth是表示建议的固定句型，意为“为何不？故选A第34页/共51页七 利用文化背景和生活知识解题高考完形填空的材料都选自原汁原味的英美文章，反映英语国家的历史文化，风土人情等方面的信息，也可能涉及到人物的社会关系，学习

44、及生活方面的常识。若考生能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意到东西方文化的差异，就能快速地选出正确答案。第35页/共51页例1(2014 重庆)Wearing proper clothes is important too,1 locals will judge you by what you wear.In some Middle Eastern countries,exposing your flesh is 2 especially if you are a woman.So leave your torn jeans at home.1A but B for C so D o

45、r 2A forbidden B allowed C expected Dtolerated 分析：2 根据后面的“So leave your torn jeans at home。”和常识可知，在中东国家，特别是妇女，裸露身体的一部份是被禁止的。故选A第36页/共51页例2(2013山东)I think my 1（change)stared when I was at Palomar College.At first,I just wanted to get my 2 and be left alone.I thought I was smarter than everyone else,s

46、o 2 A balance B homework C degree D interest分析：2 根据常识，上大学，“我”的想法就是拿到学位，故选C第37页/共51页八 语篇标志的利用语篇与语篇之间有表示其内在联系的词语。如：表示结果层次的firstly,secondly,thirdly.finally等；表示逻辑关系的thus,therefore,so等；表示时间关系的before,so far,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。第38页/共51页例1 First of all,I respected his devoti

47、on to teaching ,I admired the fact that he would talk to students outside the classroomor talkFinally,I was attracted by his lovely sense of humor.A Later B Secondly C However D Therefore分析：考生如果注意到了上下文中的语篇标志词First of all和Finally，再比较四个选项，就很容易选出B。第39页/共51页例2 I realized strength and courage arent alway

48、s measured in medals and victories,but in the struggles we oercome.The strongest people are not always the people who win,the people who dont give up when they lose.A or B nor C and D but分析：句中的the people who win与people who dont give up when they lose.是两个表达十分相似的结构，比较win 和lose可知，前后两个结构之间为对比关系，可推测出应填bu

49、t,再结合句中的not联想notbut结构，可确定答案为D。第40页/共51页九 利用语义复现解题复现是一种语境衔接手段，它通过原词，同义词或近义词，反义词，上义词，下义词，同源词或同根词形式，重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一起。因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构和语境，利用文章中的复现现象来选择正确的答案。第41页/共51页(1)原词复现 例（2016江苏）While we were eating,Kurt asked me,John,what is your 37 for personal growth?”Kurt listened patiently

50、,but then he finally smiled and said,”you dont have a personal plan for growth,do you?”A suggestion B demand D plan D request分析：本题为原词复现。由”you dont have a personal plan for growth,do you?”可知选项C正确。第42页/共51页（2）同义或近义词复现例（2015陕西）I was to do it.At age five,this dull task brought me such joy.I would excite