二年级数学上册人教版-★-量一量-比一比-名师教学课件PPT.pptx

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1、量一量量一量,比一比比一比1好好学习 天天向上认识目标认识目标 ：通过测量活动加深学生对厘米和米的认识,巩固用尺子量物体的长度和高度的方法,对所测量的对象形成清晰的表象,为以后认识其他物体的长度提供更多的参考标准.能力目标能力目标：让学生能够用合适的标准描述物体的长度,体会测量的本质,培养估测能力,进一步建立长度观念.情感目标情感目标：在活动中培养合作、交流和描述方式多样化的乐趣,认识到数学与生活的联系,培养解决问题的意识.2好好学习 天天向上一、回忆旧知一、回忆旧知,引入新课引入新课问题：1.回忆一下在学习“长度单位”时,我们都学习了哪些知识？2.同学们记得非常牢固,今天我们来继续学习.点此

2、播放讲课视频点此播放讲课视频 3好好学习 天天向上4好好学习 天天向上二、解决问题,深化对长度概念的建立问题：我们学过这么多知识了,你能够根据你的经验估一估你的 一庹（tu）（伸开双臂）、你的肩宽、讲台、教室,它 们分别大约有多长吗？（一）估一估、量一量1.估一估.点此播放课堂视频点此播放课堂视频 5好好学习 天天向上“你能比画出你能比画出1 1米和米和1 1厘米有多长吗？厘米有多长吗？6060厘米呢？厘米呢？”6好好学习 天天向上问题：1.要想知道我们估的对不对,可以怎么办？2.下面就以小组为单位拿着尺子测量一下,每个小组负责一项.项目项目一庹一庹肩宽肩宽讲台讲台教室教室长度长度约1米20厘

3、米约30厘米约1米约10米3.说一说你们量得的结果是多少？（教师根据学生小组汇报 完成表格.）4.看一看跟你们刚才估的一样吗,你估得准确吗？2.量一量.二、解决问题,深化对长度概念的建立（一）估一估、量一量7好好学习 天天向上我看到一条大我看到一条大鳄鱼鳄鱼,有有6米长米长小朋友小朋友,你们你们知道知道6米到底米到底有多长吗？有多长吗？8好好学习 天天向上（二）利用已有经验解决问题问题：1.有一条鳄（）鱼身长6米,如果不用尺子,你们会用 合适的方式描述这个长度吗？预设1：一个人的肩宽大约是30厘米,20个人并排站着和鳄鱼差不多长.预设2：5名学生手拉手,和鳄鱼差不多长.预设3：6张讲台摆在一起

4、的长度和鳄鱼一样长.预设4：鳄鱼的长大约比教室的一半长一庹.2.到底是不是我们说的这样呢？我们量一量.二、解决问题,深化对长度概念的建立9好好学习 天天向上巨蟒身长一庹8人预设2：（三）解决问题问题：1.选择上表中的一种动物,像刚才一样,用你自己的方式把这种 动物的身高或身长表示出来.请你在你的书上填一填.2.谁来说说,你选了哪个动物？测量标准是什么？测量结果怎么样？（以巨蟒身长为例）巨蟒身长讲台的长10个预设1：3.谁跟他选的动物一样,但测量标准不一样,也来说说！二、解决问题,深化对长度概念的建立点此播放教学视频点此播放教学视频 10好好学习 天天向上1、为什么大家测量的结果不完全相同？2、

5、要不要把每个不同的数据都记录下来？3、如何记录测量的结果？11好好学习 天天向上2、多渠道建立所测物体长度或高度的表象.设计了两个活动：（1）用手比学生读板书中物体的长度或高度,边读 边用手比划出长短.（2）说关系课桌要比肩宽长一些,如伸开双臂的长 度要比两臂的长度长得多.12好好学习 天天向上3、合理描述,发展长度观念13好好学习 天天向上长颈鹿身高长颈鹿身高6 6米米鸵鸟身高鸵鸟身高2 2米米5050厘米厘米企鹅身高企鹅身高1 1米米3030厘米厘米鲸鱼身高鲸鱼身高2626米米巨蟒（巨蟒（mang)mang)身长身长1010米米壁虎身长壁虎身长1212厘米厘米选择下表中的一种动物,像上面这样,用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来.所选动物：测量标准：测量结果：14好好学习 天天向上1、确定测量对象,认识身边物体长度.测量对象测量的长度15好好学习 天天向上小结回顾,拓展延伸（1）回顾说说这节课自己暗语了哪些活动？你有哪些新的收获？对哪些物体的长度或高度最深刻？（2）科里亚的木匣科里亚为什么找不到匣子？你能用你学过的数学知识帮科里亚找到匣子吗？16好好学习 天天向上 科里亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣,4年后再数10步想要挖出小木匣,可是怎么挖都挖不到,这是什么原因呢？17好好学习 天天向上谢谢观看！18好好学习 天天向上