艺术批评方法之印象批评.pptx
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1、 本章导航本章导航第一节第一节 印象批评概述印象批评概述第二节第二节 印象批评的理论特征印象批评的理论特征第三节第三节 印象批评之应用印象批评之应用第四节第四节 印象批评评述印象批评评述本章小结本章小结第1页/共35页第一节第一节 印象批评概述印象批评概述西方印象批评西方印象批评中国传统印象式批评中国传统印象式批评印象批评在中国的发展印象批评在中国的发展第2页/共35页一、西方印象批评一、西方印象批评印象批评渊源:印象批评渊源:印象主义文艺思潮印象主义文艺思潮 西方现代人本主义哲学思潮和审美直觉理论西方现代人本主义哲学思潮和审美直觉理论西方印象批评的确立西方印象批评的确立 第3页/共35页印象
2、主义文艺思潮印象主义文艺思潮“印象主义印象主义”与法国印象画派与法国印象画派莫奈:莫奈:日出日出印象印象 莫奈日出印象第4页/共35页印象派作品印象派作品后期印象派:后期印象派:塞尚塞尚音乐:音乐:德彪西德彪西的交响曲的交响曲大海大海塞尚作品第5页/共35页印象派作品印象派作品雕塑:雕塑:罗丹罗丹的的巴尔扎克像巴尔扎克像巴尔扎克像巴尔扎克像第6页/共35页西方现代人本主义哲学思西方现代人本主义哲学思潮潮 和审美直觉理论和审美直觉理论发端于发端于2020世纪世纪2020、3030年代。认为只有通过内心体验、直觉的方法,而非理性科年代。认为只有通过内心体验、直觉的方法,而非理性科学的方法才能达到真
3、正的实在,才能认识人和世界的本质。学的方法才能达到真正的实在,才能认识人和世界的本质。第7页/共35页西方现代人本主义哲学思西方现代人本主义哲学思潮潮 和审美直觉理论和审美直觉理论代表人物代表人物:尼采、叔本华尼采、叔本华直觉理论的进一步深化:直觉理论的进一步深化:柏格森柏格森尼采叔本华柏格森第8页/共35页西方印象批评的确立西方印象批评的确立印象批评的萌芽:印象批评的萌芽:兰姆兰姆与与赫兹利特赫兹利特的的批评批评印象批评的宣言:印象批评的宣言:法朗士法朗士与与勒美特尔勒美特尔法朗士法朗士第9页/共35页西方印象批评的确立西方印象批评的确立印象批评的发展印象批评的发展:瓦尔特瓦尔特佩特佩特、王
4、尔德王尔德和和爱伦爱伦坡坡王尔德爱伦坡第10页/共35页二、中国传统印象式批评二、中国传统印象式批评中国传统印象式批评的特点中国传统印象式批评的特点中国传统印象式批评与西方印象批评中国传统印象式批评与西方印象批评的异同的异同 第11页/共35页中国传统印象式批评的特中国传统印象式批评的特点点 意会体悟和以形象说诗意会体悟和以形象说诗 批评话语所具有的浓郁的艺术性批评话语所具有的浓郁的艺术性 中国传统印象式批评主体的特点:中国传统印象式批评主体的特点:品评者大多集作、赏、评于一身品评者大多集作、赏、评于一身 第12页/共35页中国文学批评史上运用印象式批评手法的重要文本中国文学批评史上运用印象式
5、批评手法的重要文本 钟嵘钟嵘:诗品诗品 皎然皎然:诗式诗式 司空图司空图:诗品诗品 严羽严羽:沧浪诗话沧浪诗话 王国维王国维:人间词话人间词话王国维王国维第13页/共35页中国传统印象式批评与中国传统印象式批评与 西方印象批评的西方印象批评的异同异同相同点:相同点:都注重批评主体的审美感都注重批评主体的审美感受和主观领悟,都善于把这种感受受和主观领悟,都善于把这种感受和印象艺术地传达出来。和印象艺术地传达出来。第14页/共35页中国传统印象式批评与中国传统印象式批评与 西方印象批评的异同西方印象批评的异同不同点不同点:中国传统印象式批评虽然中国传统印象式批评虽然多从直观感受入手,随兴所至,有多
6、从直观感受入手,随兴所至,有感而发,但与西方印象批评相比,感而发,但与西方印象批评相比,它们并没有形成一套相对完备的理它们并没有形成一套相对完备的理论。论。第15页/共35页三、印象批评在中国的发三、印象批评在中国的发展展中国现代印象批评(中国现代印象批评(2020世纪世纪2020、3030年代)年代)李健吾李健吾:咀华集咀华集除除李健吾李健吾外,外,朱光潜朱光潜、沈从文沈从文、梁宗岱梁宗岱、李广田李广田等人的批评主张和实践也都体现等人的批评主张和实践也都体现了印象批评的某些基本特征。了印象批评的某些基本特征。第16页/共35页三、印象批评在中国的发三、印象批评在中国的发展展中国当代印象批评(
7、中国当代印象批评(2020世纪世纪8080年代)年代)吴亮吴亮:文学的选择文学的选择与与贺兴安贺兴安的的评论:独立的艺术世界评论:独立的艺术世界 第17页/共35页第二节第二节 印象批评的理论特印象批评的理论特征征一、推崇主体的创造性与个性色彩一、推崇主体的创造性与个性色彩二、强调批评过程中的印象和直觉二、强调批评过程中的印象和直觉三、突出批评的审美特征三、突出批评的审美特征第18页/共35页一、推崇主体的创造性与个性色彩一、推崇主体的创造性与个性色彩 强烈的批评主体意识强烈的批评主体意识 批评家自我作为批评的标准批评家自我作为批评的标准 推崇主体自由的同时对标举推崇主体自由的同时对标举“客观
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