如何围绕中心选材 (2)(教育精品).ppt

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1、围绕中心选材围绕中心选材 古代有个读书人，走了三百里路，去古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看三整天，忽然悟出那个书生对着蛛网呆看三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：他说：“大师在告诉我：天下找不到一个大师在告诉我：天下找不到一个没有

2、中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”曾有这样一个故事曾有这样一个故事要说选材，先谈中心（主题、主旨）。要说选材，先谈中心（主题、主旨）。l简单的说就是你想要表达什么。简单的说就是你想要表达什么。无论是写人叙事无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，叙描写内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。l确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。确定好的有深刻意义的中心

3、是选材的基础。什么是中心呢？什么是中心呢？l正确正确：中心思想要积极向上。：中心思想要积极向上。l新颖新颖：即要求不落俗套，不老调：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。重弹，能给读者耳目一新的感觉。l集中集中：中心始终如一。若有多个：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。不着头脑，不知道作者底要说什么。好的中心（主旨）？选材选材,就是就是根据主旨的需要根据主旨的需要,有有目的目的的选择的选择恰当恰当的材料来的材料来表现表现主题主题,使文章产生最好的效果。使文章产生最好的效果。什么是选材？家庭生活：下雨妈

4、妈来接我，把雨伞倾斜到我一边；夜里生病、发烧，爸爸妈妈背着我跑去医院；爸爸教我学会骑自行车/跳绳/爬山/游泳，最后终于坚持下来；考试失利了，父母语重心长教育我；学校生活：运动会上，同学们/老师/竞争对手的鼓励和帮助让“我”顺利到达终点；生病了，同学、老师给我补课；遇到一个解决不了的问题，脑子里有两个小人在打架；社会生活：公交车上让座；给街头的乞丐以资助；扶盲人过马路、送小孩回家；拾金不昧。第一次第一次_ 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉荷包蛋、煮番茄牛肉 我的老师我的老师 老师带病坚持上课冒雨给学生补课，老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批改作业

5、。深夜批改作业。最疼爱我的人最疼爱我的人 妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。双眼布满了血丝。从中你看到什么？从中你看到什么？l据载，在宋代，宋徽宗赵佶喜爱绘画，于是就把考据载，在宋代，宋徽宗赵佶喜爱绘画，于是就把考绘画列为科举制度的一部分。一次，主考官出的题绘画列为科举制度的一部分。一次，主考官出的题目是目是“深山藏古寺深山藏古寺”。怎样表现这个主题呢？怎样。怎样表现这个主题呢？怎样把这个古寺把这个古寺“藏藏”得更好更妙呢？有的人在崇山峻得更好更妙呢？有的人在崇山峻岭间画上一座古庙，有的人在茂

6、密丛林中伸出庙的岭间画上一座古庙，有的人在茂密丛林中伸出庙的一个角，或露出一段残垣断壁，但主考大人都不甚一个角，或露出一段残垣断壁，但主考大人都不甚满意。另有一位考生则独辟蹊径：画面上画有崇山、满意。另有一位考生则独辟蹊径：画面上画有崇山、清泉，还有一个老和尚正一瓢一瓢地将泉水舀进桶清泉，还有一个老和尚正一瓢一瓢地将泉水舀进桶里。画和尚而不画庙，有和尚则必有庙，这就把这里。画和尚而不画庙，有和尚则必有庙，这就把这座古寺深深地座古寺深深地“藏藏”起来了，真是别出心裁，令主起来了，真是别出心裁，令主考官拍案称绝。这位考生巧妙地选择了另一个角度考官拍案称绝。这位考生巧妙地选择了另一个角度来表现这个题

7、目，选材新颖，令人眼前一亮。来表现这个题目，选材新颖，令人眼前一亮。生日那天，爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。不知从何时起，学校里刮起了一股风给过生日的同学送礼物。今天是好朋友张琴的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑：同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？材料要深刻材料要深刻围绕围绕 “母爱母爱”这个主题，你选择哪些材料？这个主题，你选择哪些材料？1 1我在学校生病了，委屈地跑

8、回家，母亲说：我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”2 2我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”3 3我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。家去。4 4母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。他扭送到派出所去了。5 5母亲

9、从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。但却经常注意我与什么样的人往来。你选对了吗？你选对了吗？1 1虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。选的题材，所以不能选。2 2围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。3 3题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。的特色。4 4与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲与

10、母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇为。见义勇为。5 5母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此材料容易得高分。料，很少有人写，此材料容易得高分。学生习作：学生习作：写母亲一直关心写母亲一直关心“我我”学习，其中有一段：学习，其中有一段：记得我六岁的那一年，有一天晚上记得我六岁的那一年，有一天晚上妈妈摸着我的头，意味深长地对我说：妈妈摸着我的头，意味深长地对我说：“明明，你明天就上一年级了，就要成明明，你明天就上一年级了，就要成为一名小学生了，不能再像以前那么贪为一名小学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长玩了，

11、以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。的祖国。”选取新近发生的事件以先为人写取胜选取独有经历的事件以鲜为人历取胜选取容易被忽视的感、悟以鲜为人感的感、悟取胜材料要新颖材料要新颖1、材料陈旧，不是当下发生的、材料陈旧，不是当下发生的事情。事情。2、内容空洞，刻意说教。、内容空洞，刻意说教。不仅不是好材料。还是十分蹩不仅不是好材料。还是十分蹩脚的材料，选择此材料分数必脚的材料，选择此材料分数必定十分之低。定十分之低。材料分析材料分析特别提醒：特别提醒：好好的的材材料料来来自自生生活活，来来自自读读书书，来来自自观观察察，来来自自积积

12、累累。选选材材要要贴贴近近生生活活，避避生生就熟。就熟。赏析：赏析：感受幸福感受幸福 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。按着喇叭。有人对司机说：有人对司

13、机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过司机回过头来笑着说：头来笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们祝福呢！为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。满车的乘客霎时安静下来。给别人的幸福让道，是一件幸福的事；能感受这种给别人的幸福让道，是一件幸福的事；能感

14、受这种幸福的人，必定也是一个幸福的人。幸福的人，必定也是一个幸福的人。结结 语语 显然，只有主旨或只有材显然，只有主旨或只有材料都是不行的。料都是不行的。没没了主旨，没了主旨，没有材料，文章就象是一个空架有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。只不过是一堆没有用的东西。这里就是要掌握一点：材料要这里就是要掌握一点：材料要围绕中心，围绕着主旨选材。围绕中心，围绕着主旨选材。父母刚由小学升上中学的我，经常为提前的上学时间而抱怨，却忽视了身边每天早晨五点多就起床给我做饭的毫无怨言的妈妈。九点才上班的公务员老爸，却从不比我多睡一会，坚持每

15、天早起按时送我上学。中学课程难度加大，母亲也买了书开始钻研起来。我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了读书看报。以“说说咱们班”为题进行选材。咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，个个都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”；寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻绯闻津津乐道“眼镜一族”、“足球一族”、“语文一族”、“数学一族”、“电脑一族”也各有特点。1.材料要真实材料要真实

16、我所在的城市发生了巨大的变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了大型农贸市场，生意更兴隆了；盖起了一座文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。十年来，我家搬了三次。第一次由平房搬进楼房，但是只有一室一厅，一家三口挤在一起，很不方便；第二次搬进了二室一厅，比原来宽大多了，可惜没有书房，我只能在饭桌上写作业；现在我们又买了三室二厅的大房子，既宽敞又明亮1.材料要小巧材料要小巧 以“家乡的变化”为题进行选材以以“一个勤于思考的人一个勤于思考的人”为题为题,写一篇作文写一篇作文.你，会选择下列哪些材料？你，会选择下列哪些材料？lA他有时候一边吃饭一边看书。他有时候一边吃饭一边看书。lB他常常一边看电视

17、一边看书。他常常一边看电视一边看书。lC他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。lD他的问题特别多，总是喜欢问为什么。他的问题特别多，总是喜欢问为什么。lE他的作业认真他的作业认真,都是都是“优优”。lF他从不抄袭别人的作业。他从不抄袭别人的作业。lG他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。lH在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点自己的观点.lI下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。lJ他从不迟到早退。他从不迟到早退。lK他看到老师总是主动问好。他看到老师总是主动问好。lL他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。一、写有用的，不写没用的一、写有用的，不写没用的二、写典型的，不写一般的二、写典型的，不写一般的三、写新颖生动的，不写陈腐呆板的三、写新颖生动的，不写陈腐呆板的四、写具体的，不写空洞的四、写具体的，不写空洞的