高中语文《语言的演变》课件3北京版必修.ppt
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1、语语 言言 的的 演演 变变 吕叔湘吕叔湘 课文与作者简介:本文为语文常谈一书的第六章,原名古今言殊,是一部关于语言文字的普及性读物,共收文章八篇,课文是其中的第六篇。全文分为四个部分,四个部分的小标题为“语言也在变”,“语汇的变化”,“语法、语音的变化”,“从文言到白话”。选入课本时,作者删去了第四部分,前三部分的小标题换成了序数词一、二、三。吕叔湘:江苏省丹阳县人,我国当代著名的语言学家。数十年来一直从事语文研究和语文教学工作。写了不少专著,代表作是中国文法要略、汉语语法论文集、语法修辞讲话(与朱德熙合著)分析课文分析课文第一部分:语言也在变。写一封信的“信”,古人用哪一个字表达?杜甫春望
2、“烽火连三月,家书抵万金。”宋濂送东阳马生序:“撰长书以为贽,辞甚畅达。”“信”在古代是什么意思?(1)相信“宁信度,无自信也。”郑人买履 (2)使者“自可断来信,徐徐更谓之。”孔雀东南飞 (3)确实“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。”梦游天姥吟留别 语言又具有继承性,现代汉语就是继承了古代汉语并加以发展而成的。它们之间是有很多相同的地方,比如:“人”、“手”、“心”、“笔”、“墨”、“山”、“水”、“牛”、“羊”、“田”、“收”、“放”、“大”、“小”“追”、“长”、“短”、“弱”等的词义,古今大体是一致的。但就语言文字的整体来说,由于时代相隔久远,旧事物、旧概念不断地衰亡或改变,新事物、新概念
3、不断地产生发展,现代汉语与古代汉语之间便出现了很多差异。阅读2-7节,划出邹忌讽齐王纳谏这段文言里与现代汉语“意义有所不同”,“用法有些两样”的字。以以“之之”字为例子,结合课文说明字为例子,结合课文说明“意义没有改意义没有改变,可是使用受到很大限制变,可是使用受到很大限制”。如如“城北徐公,齐国之美丽者也。城北徐公,齐国之美丽者也。”有时附在形有时附在形容词后边的,如容词后边的,如“高爽之地高爽之地”。可是。可是“之之”表示表示从属关系时,今天就不能说从属关系时,今天就不能说“李明之学问很好李明之学问很好”,“美丽之校园,令人陶醉美丽之校园,令人陶醉”等,因为这种说法等,因为这种说法半文半白
4、,不规范,要把这两句话中的半文半白,不规范,要把这两句话中的“之之”改改为为“的的”,才符合现代汉语的要求。,才符合现代汉语的要求。古:形 貌 衣 镜 妻 自 信 外 今:体形 容貌 衣服 镜子 妻子 自己 相信 外面所用的意义现代已经不用,尽管别的意义还在使用。“修修”:古时可作古时可作“修建修建”“乃乃重重修修岳岳阳阳楼楼,增增其其旧旧制制,刻刻唐唐贤贤今今人人诗赋于其上。诗赋于其上。”岳阳楼记岳阳楼记“学习学习”“怠者不能修,而忌者畏人修。怠者不能修,而忌者畏人修。”原毁原毁 “修订修订”“某则以为受命于人主,议法度某则以为受命于人主,议法度而修之于朝庭。而修之于朝庭。”答司马谏议书答司
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