藏在书包里的玫瑰中学生恋情.ppt

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1、 欣赏歌曲欣赏歌曲 （孟庭苇演唱）（孟庭苇演唱）萌动的青春情萌动的青春情 中学生恋情中学生恋情心灵故事心灵故事雅与浩的烦恼雅与浩的烦恼 浩和雅是高一同班同学，下课浩和雅是高一同班同学，下课时，浩和雅还有其他同学经常凑在时，浩和雅还有其他同学经常凑在一起玩。星期五下午，教室里只剩一起玩。星期五下午，教室里只剩下雅和浩两个人。雅正在擦黑板时，下雅和浩两个人。雅正在擦黑板时，浩找借口迅速的往雅的书包里塞进浩找借口迅速的往雅的书包里塞进了一朵玫瑰花，夹带了一张纸条。了一朵玫瑰花，夹带了一张纸条。雅发现玫瑰和情书，两脸绯红。雅发现玫瑰和情书，两脸绯红。浩在情书里深切地表达了对雅的喜浩在情书里深切地表达了

2、对雅的喜欢之情，在情书的最后还写道：欢之情，在情书的最后还写道：“小雅，做我的女朋友吧，我会永远小雅，做我的女朋友吧，我会永远爱你的，玫瑰代表我的心！爱你的，玫瑰代表我的心！”在雅的心里，浩除了学习成绩差在雅的心里，浩除了学习成绩差一点，别的方面都非常优秀。雅早就一点，别的方面都非常优秀。雅早就对浩有好感了。于是，雅就接受了浩对浩有好感了。于是，雅就接受了浩的爱。两人感情迅速升温。以后的日的爱。两人感情迅速升温。以后的日子他们不仅快乐，而且觉得幸福。可子他们不仅快乐，而且觉得幸福。可是到了高一下学期，矛盾产生了，雅是到了高一下学期，矛盾产生了，雅由于常常陪浩出去玩，学习成绩一落由于常常陪浩出去

3、玩，学习成绩一落千丈，父母的压力、她自己的领悟，千丈，父母的压力、她自己的领悟，雅又把时间投入到学习上，少陪了浩雅又把时间投入到学习上，少陪了浩出去玩，浩就与雅闹，有一次，雅与出去玩，浩就与雅闹，有一次，雅与本班的一个男同学坐在一起学习，浩本班的一个男同学坐在一起学习，浩就指责雅对感情不专一，同时指责那就指责雅对感情不专一，同时指责那 个同学插足他们的感情，还与那个男个同学插足他们的感情，还与那个男同学发生了肢体冲突。同学发生了肢体冲突。雅决心投入学习，讨厌浩的贪玩，雅决心投入学习，讨厌浩的贪玩，更讨厌浩的小气，两人关系渐渐疏远。更讨厌浩的小气，两人关系渐渐疏远。终于有一天，浩提出了分手。雅很

4、伤终于有一天，浩提出了分手。雅很伤心、气愤，扯住浩的衣领大声说：心、气愤，扯住浩的衣领大声说：“你不是口口声声说爱我吗？原来你一你不是口口声声说爱我吗？原来你一直在骗我直在骗我”雅与浩分手后的一段时间里，雅雅与浩分手后的一段时间里，雅的情绪非常低落，因为她和浩曾经偷的情绪非常低落，因为她和浩曾经偷吃了爱情的禁果吃了爱情的禁果雅一想到自己的付雅一想到自己的付出，内心就充满悔恨和痛苦，泪水就出，内心就充满悔恨和痛苦，泪水就模糊了她的双眼。模糊了她的双眼。思考并回答思考并回答:你认为雅和浩之间是友情还是爱情？你认为雅和浩之间是友情还是爱情？中学生恋情中学生恋情 青春期男女之间一种特殊的情感青春期男女

5、之间一种特殊的情感体验体验。区区别别友情、恋情和爱情友情、恋情和爱情友情、爱情和恋情之间的区别：友情、爱情和恋情之间的区别：友友 情情中学生恋情中学生恋情爱爱 情情目目 的的互利互惠互利互惠发展情感发展情感婚姻婚姻性参与度性参与度无无可有可无可有可无有有对对 象象广泛广泛不固定不固定惟一惟一稳稳 定定 性性变化变化相对稳定相对稳定牢固牢固情感体验情感体验快乐快乐有苦有甜有苦有甜甜蜜甜蜜 爱情的真谛爱情的真谛 什么是爱情？什么是爱情？爱情，简单地说，就是男女相爱的感爱情，简单地说，就是男女相爱的感情。情。美国耶鲁大学心理学家斯坦伯格提美国耶鲁大学心理学家斯坦伯格提出出“爱的三角理论爱的三角理论”

6、，他认为爱是由哪，他认为爱是由哪些成分组成的？些成分组成的？激情激情（生理层面）、（生理层面）、亲密亲密（心理层（心理层面）面）和和承诺承诺（社会层面）；（社会层面）；激情激情：男女之间本能的异性吸引，是情不自禁男女之间本能的异性吸引，是情不自禁的欲望。的欲望。亲密：亲密：指两个人通过互相沟通，彼此分享自己指两个人通过互相沟通，彼此分享自己的内心世界，彼此接纳，是代表两个人的坦的内心世界，彼此接纳，是代表两个人的坦诚、愉悦。诚、愉悦。承诺：承诺：指在指在经济独立、人格成熟经济独立、人格成熟的基础上，终的基础上，终于有一天，双方愿意为对方承担责任，并与于有一天，双方愿意为对方承担责任，并与对方保

7、持恒久的关系，这就是承诺。对方保持恒久的关系，这就是承诺。爱情爱情 亲密亲密+激情激情=爱（缺乏承诺）爱（缺乏承诺）承诺承诺+激情激情=爱（缺乏了解）爱（缺乏了解）亲密亲密+激情激情+承诺承诺=爱情爱情 人们所追求的完美的人们所追求的完美的爱情爱情理想境界理想境界 亲密承诺亲密承诺 激情激情 爱情：指指经济独立、人格成熟经济独立、人格成熟的两个异性的两个异性通过一段时间的交往，彼此有了深入的了通过一段时间的交往，彼此有了深入的了解，从而建立起来的一种比较持久的亲密解，从而建立起来的一种比较持久的亲密关系。关系。观赏观赏两只小猪的爱情故事两只小猪的爱情故事 看了这个动人的故事，你对爱情有看了这个

8、动人的故事，你对爱情有什么新的感受呢？什么新的感受呢？爱情是一种非常高尚的道德情感，爱情是一种非常高尚的道德情感，爱情的真谛爱情的真谛是理解、支持、包容，更是是理解、支持、包容，更是责任、奉献甚至牺牲。责任、奉献甚至牺牲。4.案例回放案例回放 .“案例案例”里，浩对雅的里，浩对雅的“喜欢喜欢”、雅、雅对浩的对浩的“好感好感”不等于爱情；有些人的不等于爱情；有些人的“单相思单相思”也不等于爱情。也不等于爱情。你认为上面的说法正确吗？你认为上面的说法正确吗？请你帮忙请你帮忙 .浩在情书里向雅表白：浩在情书里向雅表白：“小雅，做我小雅，做我的女朋友吧，我会永远爱你的，玫瑰代的女朋友吧，我会永远爱你的

9、，玫瑰代表我的心！表我的心！”请问：请问：这句话就是浩对雅的有效承诺吗？这句话就是浩对雅的有效承诺吗？.雅与浩偷吃过爱情的禁果，雅与浩偷吃过爱情的禁果，雅与浩分雅与浩分手后，雅曾有过自杀的念头。后来经过手后，雅曾有过自杀的念头。后来经过老师和同学的帮助，她终于走出了感情老师和同学的帮助，她终于走出了感情低谷。因为浩曾经严重伤害过雅，以后低谷。因为浩曾经严重伤害过雅，以后就仇人相见。就仇人相见。请问：你是怎样看待上面说法的？请问：你是怎样看待上面说法的？.心理专家经过长期调查研究，得出中心理专家经过长期调查研究，得出中学生的恋情有以下四个的特征：学生的恋情有以下四个的特征：不持久性不持久性。盲目

10、性。盲目性。偏激性偏激性：危害性危害性：针对以上的四个特征，你认为下面针对以上的四个特征，你认为下面的说法是否正确？的说法是否正确？有人说，中学生恋情一般不会成功的理有人说，中学生恋情一般不会成功的理由是中学生人格发展还没有完全成熟，由是中学生人格发展还没有完全成熟，经济不能独立，缺乏有效的承诺（经济不能独立，缺乏有效的承诺（）雅接受了浩的爱，雅一有空就陪浩去逛雅接受了浩的爱，雅一有空就陪浩去逛街和公园，雅的成绩一落千丈。这是雅街和公园，雅的成绩一落千丈。这是雅的盲目性做法的表现。浩向雅求爱不存的盲目性做法的表现。浩向雅求爱不存在盲目性在盲目性.（）浩与雅的恋情一出现波折就分手了，所浩与雅的恋

11、情一出现波折就分手了，所以根本不存在如殉情、报复、抑郁、自以根本不存在如殉情、报复、抑郁、自杀等偏激的行为。（杀等偏激的行为。（）浩与雅只不过偷吃了爱情的禁果，看不浩与雅只不过偷吃了爱情的禁果，看不出有堕胎的严重后果，所以谈不上危害出有堕胎的严重后果，所以谈不上危害性（性（）制作制作“快乐锦囊快乐锦囊”假如你是雅，正为失恋而伤心，你认假如你是雅，正为失恋而伤心，你认为有哪些方法可以使自己走出这段痛苦为有哪些方法可以使自己走出这段痛苦的经历，使自己真正快乐起来？的经历，使自己真正快乐起来？制作制作“快乐锦囊快乐锦囊”，每位同学在纸，每位同学在纸上至少写出一条能使自己快乐起来的方上至少写出一条能使

12、自己快乐起来的方法。法。送给大家一首诗送给大家一首诗 与与爱爱同同行行.爱，爱，爱，爱，是一首无字的歌是一首无字的歌是一首无字的歌是一首无字的歌要用全身心去感受；要用全身心去感受；要用全身心去感受；要用全身心去感受；爱，爱，爱，爱，是一条漫长无尽的小路，是一条漫长无尽的小路，是一条漫长无尽的小路，是一条漫长无尽的小路，要用整个生命走要用整个生命走要用整个生命走要用整个生命走爱情是两个人的世界，爱情是两个人的世界，爱情是两个人的世界，爱情是两个人的世界，而友谊却是广泛的。而友谊却是广泛的。而友谊却是广泛的。而友谊却是广泛的。爱情的明珠不可分为两半，爱情的明珠不可分为两半，爱情的明珠不可分为两半，爱情的明珠不可分为两半，友谊之花可以向一切至诚者奉献；友谊之花可以向一切至诚者奉献；友谊之花可以向一切至诚者奉献；友谊之花可以向一切至诚者奉献；愿友谊之花永远开放你心中。愿友谊之花永远开放你心中。愿友谊之花永远开放你心中。愿友谊之花永远开放你心中。祝大家一路走好，祝大家一路走好，祝大家一路走好，祝大家一路走好，微笑走过花季！微笑走过花季！微笑走过花季！微笑走过花季！