《制订建站计划》说课课件(教育精品).pptx

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1、你你的网站该如何起步？的网站该如何起步？杭州滨兰实验学校杭州滨兰实验学校 柳申涌柳申涌说说课课件课课件教材、学情分析一、教材分析一、教材分析本节课是浙教版信息技术八年级上第3单元第十课的内容，按浙江省学科指导意见，本节内容上1课时。本节课内容主要是对网站建设进行前期的计划工作。联系较为密切的已学内容是第二单元生活中的网站。网站建站计划的制订是后续网站建设的重要基础，同时，也是学生对“作品制作计划”的实践。二、学情分析二、学情分析很多学生在信息技术学习阶段还未真正接触学习网站的创建，但大部分学生对于网页的结构、页面的设计有较强的认识度，但从未仔细分析网页。所以学生的知识层面普遍较浅。而本节课则会

2、有较具体的导学计划，因此教学中要予以注意。设计思想设计思想三、设计思想三、设计思想本节课的重点放在网站主题、栏目设计上，而这些方面是网站建设的重要基础。基于两方面的考虑：一是学生对教学内容有较大的兴趣；二是强调学生“计划型思维”解决问题的能力培养。根据建构主义学习理论，本节课的设计中，体现“学生是中心”的思想，而教师则是学习的组织者和帮助者。在这样的指导思想下，结合前面的教材分析和学情分析，确定教学目标如下。教学目标教学目标与重难点与重难点四、教学目标四、教学目标知识知识与技能与技能：确立网站主题、以及网页分栏内容过程与方法过程与方法：1.通过教学资源，自主学习并制定网页的配色方案2.通过教学

3、资源，自主学习并创建网站素材库情感情感态度与价值观态度与价值观：培养学生进行自主学习能力，引导学生形成计划性思维；五、教学重难点五、教学重难点教学重点教学重点：1.确定网站主题；2.创建网站素材库教学教学难点难点：1.确定网页分栏内容；2.制定网页的配色方案教法与学法教法与学法六、教学策略与手段六、教学策略与手段本节课的教学策略是用分布式任务设计，激发学生的学习和探索兴趣，培养他们的计划能力。以分布式的任务形式展开，但不失学科特色。教学手段：任务驱动、分层教学七、学法指导七、学法指导本节课的学法主要是运用支架式学习法，结合使用教学资源，教师给以引导和帮助。知识回顾：知识回顾：我们上一单元认识了

4、各种类型的网站，你们心目中最好的是哪些？任务一：回忆补充自己设计教学资源：网站特定分析表展示自我展示自我根据任务一中填写的内容，进行解说各自的网站设想问题:部分学生对自己的网站分析还不是很透彻任务二：网站栏目的设计栏目内容明确填写（参考书本的图102 P36）探讨探讨分析分析根据学生的任务二的设计，教师将通过课堂观察，挑选几位存在：栏目内容模糊；栏目内容局限；等问题进行分析；挑选几位优秀的学生作业也进行分析；学生重新制定栏目名称、筛选归类栏目内容；美化网页美化网页内容已经明确了，需要的自然是外观。任务三：打开网址学习色彩搭配设计填充框架（分层设计：学生可自己建设框架）教学资源：网页色彩搭配表网络拾贝网络拾贝经过上几个任务的逐步推进，我们定了主题、搭了框架、填了色彩，同学们觉得我们的网页还需要什么？任务四：上网搜寻网页素材、进行素材分类（参考书本：图103 P38）课堂总结课堂总结建站的过程：主题内容布局、外观素材作业作业提交提交谢谢！