五下语文《23、与象共舞》课件(教育精品).ppt

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1、泰国曼谷泰国地图 在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家独特的国家泰国。泰国的国名泰语意思为泰国。泰国的国名泰语意思为“自自由之国由之国”。泰国整个版图形如一头威武的大象，。泰国整个版图形如一头威武的大象，有有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的誉称。的誉称。泰国的首都曼谷原意泰国的首都曼谷原意“天使之城天使之城”，有，有“佛佛庙之都庙之都”之誉，泰国最大、东南亚第二大城市，之誉，泰国最大、东南亚第二大城市，为黄袍佛国之泰国首都，是泰国政治、经济、文为黄袍佛国之泰国首都，是泰国政治、经济、文化和交通中心。曼谷位于湄南河畔

2、，市内河道纵化和交通中心。曼谷位于湄南河畔，市内河道纵横，货运频繁，全市面积横，货运频繁，全市面积1568平方公里，人口平方公里，人口600余万余万,有有“东方威尼斯东方威尼斯”之称。曼谷佛教历史之称。曼谷佛教历史悠久，东方色彩浓厚，佛寺庙宇林立，以大王宫、悠久，东方色彩浓厚，佛寺庙宇林立，以大王宫、玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、郑王庙最为著名。玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、郑王庙最为著名。陈陈军军彩彩制制作作 1 1、认识、认识4 4个生字，读读记记个生字，读读记记“悠闲、悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩

3、翩起舞、摇头晃脑起舞、摇头晃脑”等词语。等词语。2 2、了解泰国的独特风情与文化，感、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。受人与动物和谐相处的美好。3 3、领悟课文的表达方法。、领悟课文的表达方法。松弛松弛 按摩按摩 尴尬尴尬 绅士绅士气氛气氛 悠闲悠闲 熟视无睹熟视无睹 彬彬有礼彬彬有礼 冲锋陷阵冲锋陷阵翩翩起舞翩翩起舞 摇头晃脑摇头晃脑熟视无睹：熟视无睹：驯服：驯服：尴尬：尴尬：彬彬有礼：彬彬有礼：翩翩起舞：翩翩起舞：按摩：按摩：指对客观事物不关心，虽然经常指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。看见，却跟没看见一样。使顺服。使顺服。文中指神色、态度不自然。文中

4、指神色、态度不自然。形容举止文雅。形容举止文雅。形容轻快地跳舞。形容轻快地跳舞。用手用手(文中指大象用脚或鼻子文中指大象用脚或鼻子)在人身上在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。完完成成随随堂堂第第一一题题自学导航：自学导航：1 1、在泰国、在泰国,人和大象的关系怎样人和大象的关系怎样?你从哪些地方体会到的你从哪些地方体会到的?2 2、本文与、本文与相比相比,在写作特色上有何异同在写作特色上有何异同?1.1.泰国人的生活已经和大象融为一体。泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见

5、得呢？自由读课文，划出有关的句子，何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。读一读，想一想。（1 1）象是泰国的国宝。）象是泰国的国宝。（2 2）象与人之间没有距离。）象与人之间没有距离。（3 3）象是一种聪明而有灵气的动物，）象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。爱与人开玩笑。（4 4）看大象跳舞是一种享受。）看大象跳舞是一种享受。2 2、象是泰国的国宝。课文是怎么具、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？地人做哪些事？驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服役；驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服役；充当旅游大使；表

6、演杂技，带去欢乐充当旅游大使；表演杂技，带去欢乐 在战场上，泰象与人是（在战场上，泰象与人是（）关）关系；在舞台上，泰象与人一样是（系；在舞台上，泰象与人一样是（）；在国际上，泰象充当的是（）；在国际上，泰象充当的是（）角色；当遇到困难时，泰象则是（）角色；当遇到困难时，泰象则是（）；在农场里，泰象就是（）；在农场里，泰象就是（）；）；在在可见在泰国，大象与人的关系可见在泰国，大象与人的关系是怎么样的？是怎么样的？填一填填一填:3 3、课文中哪些地方写出了大象的聪明、灵、课文中哪些地方写出了大象的聪明、灵气？如果你就躺在地上，让大象按摩，你敢气？如果你就躺在地上，让大象按摩，你敢吗？吗？据说象

7、是一种聪明而有灵气的动物。据说象是一种聪明而有灵气的动物。最有意思的是大象为人做按摩。最有意思的是大象为人做按摩。有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。完成随堂检测第三题完成随堂检测第三题看看到到此此景景，你你想想说说些些什什么么？威尼斯的小艇与本文在表达上有威尼斯的小艇与本文在表达上有哪些共同哪些共同之之处？处？1 1、都能抓住事物特点写都能抓住事物特点写2 2、都抓住人与物都抓住人与物(或动物或动物)之间之间相互紧密关系来写，并列举实例相互紧密关系来写，并列举实例加以说明。加以说明。3 3、叙述条理清楚，语言生动。叙述条理清楚，语言生动。威尼斯的小艇与本文在表

8、达上有威尼斯的小艇与本文在表达上有哪些哪些不不同同点点？威尼斯的小艇是按照事物的几个方面分别叙述威尼斯的小艇是按照事物的几个方面分别叙述的，而与象共舞是按先概述后分述的顺序叙述的。特的，而与象共舞是按先概述后分述的顺序叙述的。特别是课文别是课文2 2至至5 5自然段，每一自然段都有一个明确的表明该自然段，每一自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，且都放在该段的开头，是非常典型段主要意思的中心句，且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述方式。如，的先概述再具体叙述方式。如，“象是泰国的国宝象是泰国的国宝”，“在泰国，人和象之间没有距离在泰国，人和象之间没有距离”，“据说象是一种聪明而据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法法”，“最使我难以忘怀的，是看大象跳舞最使我难以忘怀的，是看大象跳舞”。威尼斯。威尼斯的小艇第的小艇第4 4自然段也采用了这种表达方式。这样，大家自然段也采用了这种表达方式。这样，大家读起来就能较快地抓住课文的要点，理清文章的思路，把读起来就能较快地抓住课文的要点，理清文章的思路，把握文章的主要内容。握文章的主要内容。作业布置作业布置 1 1、有感情朗读课文。、有感情朗读课文。2 2、摘抄优美的语句。、摘抄优美的语句。