英语作文指导适合高考考研等英语写作.pptx

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1、一一 、英语写作的重要性及初中生写作现状、英语写作的重要性及初中生写作现状（一）英语写作的重要性（一）英语写作的重要性1.写作是考研的必考题型必考题型，且所占比重较大比重较大，同时也是拉开考生距离的关键题型。关键题型。2.随着我国对外经济、文化、教育等方面交往的日益频繁，英语写作也成为雅思、GRE、TOFEL等诸多考试以及职场应聘的必考内容之一。第1页/共79页一一 、英语写作的重要性及初中生写作现状、英语写作的重要性及初中生写作现状（二）初中生写作现状（二）初中生写作现状1)1)审题不清，抓不住要点，东拉西扯；审题不清，抓不住要点，东拉西扯；2)2)单词拼写错误；单词拼写错误；frist,b

2、elive,ture,buzy,quite&quiet frist,belive,ture,buzy,quite&quiet 3)3)动词缺失；动词缺失；Eg:I happy I can go to Peking.Eg:I happy I can go to Peking.4 4）前后不一致（数、人称、时态、主谓不一致等）前后不一致（数、人称、时态、主谓不一致等）Eg:All people have their own dream.Eg:All people have their own dream.He said he wants to have a good rest.He said he

3、 wants to have a good rest.5 5）中式英语）中式英语Eg:I very like sports.Eg:I very like sports.6)综合性错误。包括单词大小写、标点符号以及形容词副词的混淆、连词的缺失误用、句子结构不完整等。第2页/共79页二、考研英语高分作文的特点1、书写工整，书面整洁，很少有涂改痕迹。2、分段合理。全文分段一般不止一个自然段，让阅卷老师很容易就能找到作文所要求写的要点和重要句子。3、要点齐全，不缺要点。4、首尾呼应，自然成一体。5、开头言简意赅，不啰嗦，不偏题，迅速引入主题。6、段与段之间，自然过渡。有合适的连接词。7、句与句之间，有

4、恰当的连接词，使之自然成一体。8、使用了大量的高级词汇和句型。阅卷老师一看就知道这个同学的功底非不一般，自然就给打高分了。9、全文中同一个意思，基本没有重复使用某一个词、短语或者句型等，说明这个同学的词汇量不同寻常。老师自然就对该作文有好感了。10、能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。第3页/共79页三、对考生的要求1、内容要完整。2、语句流畅。3、没有语法错误。4、书写规范。能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分。第4页/共79页四、评分标准第五档(1720分)：表达清楚，行文连贯，语言基本无误。第四档(1316分)：表达基本清楚，行文基本连贯，语言有少量错误。第三档(912分)：语言虽有

5、较多错误，尚能达意。第二档(58分)：能写明基本要点；语言错误多，影响意思表达。第一档(04分)：白卷或文不对题，或错误百出，不知所云。第5页/共79页（一）扣分点1.内容方面：要点缺失，可酌情扣分。若没有写一件具体的事情，是要扣3分以上的;若写的事情太过于虚幻，没有实际内容，也会扣1-2分。2.字数：少于80字的作文要酌情扣分。考研英语作文要求80字以上，标点符号不算，少了就要扣分。但是80字的作文能不能得高分?从我们拿到的实例作文来看，16分以上的作文，没有少于85字的，甚至少于80字的也少之又少。当然，也极少有超过95字的，因为考研试卷的短线格一共80个，在格子下面大约还有2行的空间，可

6、以加20字左右，再多阅卷人就很难看清了，也会影响卷面的美观。所以，如果想让作文得到高分，最好是让字数在80-90字之间。3.语法和拼写错误：每个扣0.5，重复错误不计;4.标点错误：每4个扣0.5.第6页/共79页（二）加分点根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。只要文章中有1个亮点，基本就可以争取到1分。而这1分的亮点，是可以提前准备的。例如，有一些“万金油”式的复杂句型，例如强调句型、only相关的倒装句等，只要同学们多操练几次，几乎是一定能用到作文当中，从而为自己争取到这1分。其次就是卷面分。虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项，但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面

7、。据阅卷老师的经验，在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的，而是在第一遍读完全文之后，心里已经形成了一个“印象分”，然后再细读第二、三遍，把印象分分配到各个打分部分。因此，这个“印象分”就非常重要，而同学们的书法，也正是在这个环节，影响到了自己的分数。所以如果书法不好，一定要注意。所谓的书法并不需要写的很漂亮，符合3个简单的标准即可：没有斜体、没有连笔、涂改较少。第7页/共79页如何逐步培养和逐步培养和提升提升英语写作能力？第8页/共79页 写作能力的引导写作能力的引导 词汇短语词汇短语句子句子篇章篇章第9页/共79页词汇是学生用英语表达思想词汇是学生用英语表达思想,同时也是写作的基础和源泉

8、。同时也是写作的基础和源泉。词汇短语词汇短语第10页/共79页1.词汇的巧妙记忆巧妙记忆。（childrenren;belielieve)2.加强考研课课标词汇、短语标词汇、短语的听默写。3.鼓励学生（尤其是优等生）坚持课外阅读，并用“积累积累”本本收集高频词汇、短语、佳句，加强记忆。攻关秘笈攻关秘笈“词汇短语词汇短语”第11页/共79页4.4.的词汇。”高端“使用=endless/oceansofPlayingtoomuchcomputerisbadforourstudy.=getsinthewayof=haveabadinfluenceonEg:Iamveryinterestedinpop

9、music.I have lots of homework to do every day.=show/takegreatinterestin第12页/共79页词不离句，词不离句，完整、准确、完整、准确、新颖、丰富新颖、丰富的句式表达是一篇好的句式表达是一篇好文章的必备条件。文章的必备条件。句子句子第13页/共79页1.1.基本句式。”五大“帮助学生掌握认清 2.2.加强考研相关话题必备佳句的朗读朗读、听写听写、背背诵、仿写诵、仿写、句子翻译以及课外佳句的积累句子翻译以及课外佳句的积累。3.3.的句式变换中不断积攒实战”多样“让学生在经验。有效的句式学习有效的句式学习第14页/共79页3.“3

10、.“多样多样”的句式变换的句式变换句子句子1）合并为简单句；Eg:Mybrotherhelpedmeinmaths.Imadegreatprogress.Imadegreatprogressinmathswiththehelpofmybrother.2）学会使用感叹句；It is necessary to help others.How necessary it is to help others.第15页/共79页3)善用复合句；a.We need to help people.The people are in trouble.We need to help the people who

11、are in trouble.b.We know that more and more students like pop songs.As we all know,more and more students like pop songs.4）巧妙使用强调句；We can achieve our dreams by working hard.Onlybyworkinghard,canweachieveourdreams.第16页/共79页5)积累丰富的谚语英语谚语短小精悍，简洁明快，韵律优美，寓意深刻，在写作中适当引用谚语能增强文章的说服力和感染力。Asthesayinggoes,“.”1)

12、锻炼对学生有好处Asthesayinggoes,“AllworkandnoplaymakesJackadullboy.”Itisgoodforusstudentstotakeexercise.2)集中注意力于学习Asthesayinggoes,“Nopains,nogains.”Weshouldconcentrateourmindonourstudies.其他谚语:1.Thinktwicebeforeyoudo.2.Practicemakesperfect.3.Wherethereisawill,thereisaway.4.Failureisthemotherofsuccess.5.Anapp

13、leadaykeepsthedoctoraway.6.AllroadsleadtoRome.7.Everycoinhastwosides.第17页/共79页词不离句，句不离篇。词不离句，句不离篇。能够灵活自如地运用所学的词汇、短语、句型、语法,谋篇布局写出精彩的文段是写作的最终目的。篇章篇章第18页/共79页如何运用已有的“遣词遣词造句造句”能力在写作实践中学会“谋篇布局谋篇布局”“战无不胜战无不胜”呢？第19页/共79页认真认真审题审题，找出文章要表达的中心。，找出文章要表达的中心。一般作文包括一定数量的内容点，漏写某一点则要被扣掉23分，因此审题要细心观察，特别是在做看图作文题时，要注意某

14、些夸张“画点”，它（们）常是暗示应当写出的内容点。画面内容较多时，不要事无巨细，全面开花，应当仅仅围绕主题。恰当取舍，做到详略得当。写作第一步审审第20页/共79页用简单的句子或短语用简单的句子或短语列出列出文章要文章要点。点。列列写作第二步第21页/共79页加加加首尾加首尾，使结构完整。可以采取总分总结构或者总分结构，开头或结尾的句子应注意简洁，漂亮。写作第三步：第22页/共79页连连恰当运用关联词句，使得文章层次清晰，各个部分衔接自然。写作第四步：第23页/共79页1.1.表示并列或递进表示并列或递进:and,as well as,both:and,as well as,bothand,a

15、nd,not only not onlybut also,but also,neitherneithernor;nor;2.2.表示选择表示选择:or,either:or,eitheror;or;3.3.表示转折表示转折:but,however,although,though,after:but,however,although,though,after all,all,4.4.表示因果表示因果:because,so,therefore:because,so,therefore5.5.表示条件表示条件:if,unless:if,unless6.6.表示对比表示对比:instead,not:in

16、stead,notbut,but,on the one hand on the one handon the other hand;on the other hand;7.7.表示解释表示解释:for example,for instance,such as,:for example,for instance,such as,that is to say,in other words;that is to say,in other words;8.8.表示顺序表示顺序:to begin with,firstly,first(of:to begin with,firstly,first(of a

17、ll),second(ly),next,later,since then,all),second(ly),next,later,since then,from then on,finally,in the end;from then on,finally,in the end;9.9.表示强调表示强调:also,besides,what:also,besides,whats more,s more,actually,actually,in fact,in fact,10.10.表示结论表示结论:all in all,altogether,in a word,:all in all,altoge

18、ther,in a word,generally speaking,generally speaking,关联词关联词第24页/共79页美美选好词句，美化美化文章。在有把握的情况下展示自己的语言功底。写作第五步：第25页/共79页1)1)审审题。体裁、时态、人称、主题以及词数等要素；题。体裁、时态、人称、主题以及词数等要素；2)抓抓要点，拟提纲。分析内容，明确要点。用要点，拟提纲。分析内容，明确要点。用“头脑风暴头脑风暴”或竞赛法列出与写作要点相关的词汇、短语或句子。或竞赛法列出与写作要点相关的词汇、短语或句子。然后选择材料，完成详细提纲；然后选择材料，完成详细提纲；3)初步初步写写作。连词成

19、句，连句成文；作。连词成句，连句成文；4)巧用巧用连连接词，添加过渡，确保文章连贯流畅；接词，添加过渡，确保文章连贯流畅；5)查查错改错评价。对照考研作文评分标准、作文要点及常错改错评价。对照考研作文评分标准、作文要点及常见错误列表对初稿进行修改评价，然后撰抄。见错误列表对初稿进行修改评价，然后撰抄。写作五步法的具体操作第26页/共79页英语写作中用好“四心”1.精心审题，沉着写稿2.耐心修改，提炼句子3.细心检查,消灭错误4.虚心抄写，一丝不苟。第27页/共79页英语写作中流行的十句作文法是由专家总结一种高分作文方法，考生在经过短期训练之后便可较大程度地提高作文成绩。需要指出的是：所谓十句作

20、文并非一定是10句，很多考生的高分作文的句子数量都在8至10句之间（以句子长短和结构不同而变化）。如按每个句子平均812个单词计算，用710个句子便能完成一篇要求在80词左右的作文。其基本模式为：第28页/共79页第二段第二段（正文）（正文）主题句主题句扩展句扩展句（要视内容而决定扩（要视内容而决定扩展句展句的多少）的多少）扩展句扩展句扩展句扩展句扩展句扩展句扩展句扩展句扩展句扩展句第三段（结尾）第三段（结尾）第一段（开头）主题句主题句扩展句扩展句结尾句结尾句第29页/共79页第一段为开头，包括两句。第一句为主题句，提出问题并通过问题点明全文主体；第二句为扩展句，进一步说明和支持主题句。另外，

21、也可将两句顺序倒过来，由第一句说明情况，第二句提出问题。第二段为正文，共七句。第一句为主题句，提出本段的主体，它应与第一段的主体相一致。第二句至第七句为扩展句，说明和支持本段的主体。句与句之间要注意运用好过渡词，以使行文流畅。第三段为结尾，简化为一句，是对全文的总结，并说明作者自己的观点。三段之间的衔接要灵活运用“启、承、转、合”的过渡手段。第30页/共79页根据下面表格所提供的信息，写一则通知，告诉你的同学关于你们郊游的计划。时间时间星期日（月日）星期日（月日）地点地点人民公园人民公园交通工具交通工具坐公共汽车前往坐公共汽车前往出发时间出发时间早上：早上：到达公园时到达公园时间间早上：早上：

22、活动安排活动安排上午：划船；游泳；在饭馆吃午餐上午：划船；游泳；在饭馆吃午餐下午：英语角活动（下午：英语角活动（English corner activities）；照相）；照相返回时间返回时间下午：下午：第31页/共79页要求：、词数：个词左右；题目及文章的开头已给出，但不算在词数内。、表格中所列内容必须都用上，可适当增加细节，使行文连贯。、不要使用真实姓名及所在学校名称，否则答案作废。NoticeGoodmorning,everyone!Illtellyouapieceofgoodnews.Weareplanninganouting._第32页/共79页 Good morning,ever

23、yone!Now Ill tell you a piece of good news.(主题句)We are planning an outing.(主题句)We are going to the Peoples Park by bus on July 10th,Sunday.(扩展句)Well leave at 7:00 a.m.at the school gate and arrive there at 8:30 a.m.in the morning.(扩展句)Then you can go boating and swimming.(扩展句)Lets have lunch in a re

24、staurant and join the English corner in the afternoon.(扩展句)If you would like to take photos,youd better take a camera.(扩展句)The time to return is 4:30 p.m.(扩展句)Please get ready for the outing.(扩展句)Wish all of us have a good time.(结尾句)第33页/共79页点评：点评：本本文文是是仿仿照照十十句句作作文文法法而而写写的的一一篇篇优优秀秀考考场场作作文文。文文章章围围绕绕“

25、Notice”这这一一主主题题展展开开，把把表表格格所所提提供供的的信信息息陈陈述述清清楚楚，要要点点齐齐全全。文文章章中中语语句句简简练练，语语句句变变化化多多样样，有有简简单单句句、并并列列句句和和复复合合句句，也也用用上上了了祈祈使使句句，过过渡渡自自然然，结结尾尾表表明明作作者者自自己己对这次郊游活动的祝愿，增强了感染力。对这次郊游活动的祝愿，增强了感染力。第34页/共79页你叫林海（英文名叫Joe），你的朋友John发给你的电子邮件中提到了关于学校准备开办英语学习班的消息，你对此事很感兴趣，请给John回一封邮件，询问有关英语学习班的详情。邮件的要点如下：1对英语学习班很感兴趣。2希

26、望可以练习英语，结识朋友。3问英语学习班的上课时间、地点、内容以及费用。注意：1邮件要通顺、连贯。2词数80左右，邮件的开头和结尾已为你写好，但不计人总词数。3不能在答卷上透露个人的任何信息（例如具体的学校和姓名等），否则答案作废。第35页/共79页Dear John,Thanks very much for the information about the English evening class.(主 题 句)It sounds very interesting to me.(扩展句)You know I want to practise my English and make som

27、e new friends.(扩展句)I think this English evening class will be helpful to me.(扩展句)Could you please tell me a little more about the class?(扩展句)When does it begin and how much does it cost?(扩展句)Where will the class be held?(扩展句)Also,do you have any more information about what we will do in class?(扩展句)I

28、m looking forward to hearing from you as soon as possible.(结尾句)Yours Joe第36页/共79页考研的“书面表达”，其实就是要求考生根据提供的情景写几句话。目前，提供情境的方式也就是文字说明和图画两种。我们考生的任务就是根据情境，把考题要求用几个意思连贯的句子表达出来。一、一、掌握掌握哪些基本句型？哪些基本句型？第37页/共79页英语句子看上去纷繁复杂，但仔细观察不外乎五个基本句型。这五个基本句型可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句型生成的。熟悉并掌握这五个基本句型并掌握它的变式，再根据需要加

29、上适当的定语或状语，我们写出的句子不仅可以表情达意，而且还会符合语言规范，生动活泼。例如：第38页/共79页1.We eat.（主语谓语）2.He was a tall thin man.（主语系动词表语）3.I have bought some chocolate for you.（主语谓语宾语）4.Mr Huang taught us English.（主语谓语间接宾语直接宾语）5.He could make his lessons lively and interesting.（主语谓语宾语宾语补足语）这些都是我们非常熟悉的常见简单句。仔细分析一下，我们不难得出相应的5种主要句型。第39

30、页/共79页1.S十十V “主语谓语主语谓语”结构结构2.S十十V十十P “主语系动词表语主语系动词表语”结结构构3.S十十V十十O “主语谓语宾语主语谓语宾语”结构结构4.S十十V十十O1十十O2 “主语谓语双宾语主语谓语双宾语”结构结构5.S十十V十十O十十C “主语谓语宾语宾主语谓语宾语宾 语补足语语补足语”结构结构 第40页/共79页 Good morning,everyone!Now Ill tell you a piece of good news.(主题句)We are planning an outing.(主题句)We are going to the Peoples Par

31、k by bus on July 10th,Sunday.(扩展句)Well leave at 7:00 a.m.at the school gate and arrive there at 8:30 a.m.in the morning.(扩展句)Then you can go boating and swimming.(扩展句)Lets have lunch in a restaurant and join the English corner in the afternoon.(扩展句)If you would like to take photos,youd better take a

32、 camera.(扩展句)The time to return is 4:30 p.m.(扩展句)Please get ready for the outing.(扩展句)Wish all of us have a good time.(结尾句)第41页/共79页Dear John,Thanks very much for the information about the English evening class.(主 题 句)It sounds very interesting to me.(扩展句)You know I want to practise my English and m

33、ake some new friends.(扩展句)I think this English evening class will be helpful to me.(扩展句)Could you please tell me a little more about the class?(扩展句)When does it begin and how much does it cost?(扩展句)Where will the class be held?(扩展句)Also,do you have any more information about what we will do in class

34、?(扩展句)Im looking forward to hearing from you as soon as possible.(结尾句)Yours Joe第42页/共79页 掌握了这掌握了这 5 种基本句型就能基本满足种基本句型就能基本满足我们在日常生活中的交际要求，陈述句、我们在日常生活中的交际要求，陈述句、疑问句、感叹句、被动语态、强调结构、疑问句、感叹句、被动语态、强调结构、it 作引导词或形式主语的结构等等也都是作引导词或形式主语的结构等等也都是由他们演变而来。如果掌握得熟练，对考由他们演变而来。如果掌握得熟练，对考研书面表达的要求就能应付自如。研书面表达的要求就能应付自如。第43

35、页/共79页二、运用5种基本句型应注意什么？句型1、S 十 V （主语谓语）在这种句型中，除了谓语动词是不及在这种句型中，除了谓语动词是不及物动词外，我们要注意掌握这个句型的变物动词外，我们要注意掌握这个句型的变式：有时有附加成分，有时没有附加成分。式：有时有附加成分，有时没有附加成分。有时还需要倒装，有时还要用有时还需要倒装，有时还要用it作形式主语。作形式主语。在口笔头表达时，我们要根据要求，灵活在口笔头表达时，我们要根据要求，灵活使用。如：使用。如：第44页/共79页 The sun was shining.（没有附加成分）（没有附加成分）He was running fast.（有附加

36、成分）（有附加成分）He went away.（有附加成分）（有附加成分）We stood still in a line.（有附加成分）（有附加成分）We went running to meet the guests.（有附加成分）（有附加成分）We walked(for)five miles.（有附加成分）（有附加成分）We waited(for)half an hour.We live in Jinhua.（有附加成分）We are going to meet at the school gate.（有附加成分）（有附加成分）Here comes the bus.（倒装）（倒装）第45

37、页/共79页句型2.S十V十P“主语系动词表语”在这个句型结构中，联系动词是不能独在这个句型结构中，联系动词是不能独立作谓语的，它必须和表语一起使用，用来立作谓语的，它必须和表语一起使用，用来说明主语的身份、特征、性质、情绪和状态说明主语的身份、特征、性质、情绪和状态等。使用这个句型，一是要注意联系动词等。使用这个句型，一是要注意联系动词V，二是要注意表语的多样性。，二是要注意表语的多样性。联系动词（联系动词（V），除），除BE动词外，还有不动词外，还有不少动词可以作为联系动词用。以下几类动词少动词可以作为联系动词用。以下几类动词均可作为联系动词使用：均可作为联系动词使用：第46页/共79页1

38、.seem,appear等表示等表示“似乎似乎”、“好像好像”等等意思的动词；意思的动词；2.look,taste,smell,sound,feel等表示五官感等表示五官感觉的动词；觉的动词；3.remain,keep等表示等表示“维持，保持维持，保持”等意思等意思的动词；的动词；4.become,grow,turn,get,go,come,run,fall等表示等表示“变化、发展变化、发展”等意思的动词；等意思的动词；5.一些固定搭配。如：一些固定搭配。如：marryyoung/old,makesure/certain,sitstraight/still,blowopen等。等。第47页/共

39、79页 所谓表语的多样性，意思是这些动词所谓表语的多样性，意思是这些动词后的作表语词类和结构等形式是多种多样后的作表语词类和结构等形式是多种多样的。现结合联系动词举例说明。的。现结合联系动词举例说明。The talk was over.The boys were about the same age.It is time to go to the park with my classmates.It is very nice(for me)to sit/sitting here with you.It seemed(to me)that everyone was really interest

40、ed in the trip.第48页/共79页The baby seemed to be asleep.You sound surprised.How did they become friends?He kept quiet.The river has run dry.The meat has gone bad.The leaves are turning brown.One of the tigers broke loose.She married old.第49页/共79页句型3.S十V十O“主语谓语宾语”首先，我们必须明白，这里的首先，我们必须明白，这里的V与前面两与前面两个句型中的

41、个句型中的V不同，它是个及物动词，必须不同，它是个及物动词，必须带宾语带宾语O；最重要的是这个句型中的谓语动；最重要的是这个句型中的谓语动词，它对后面的宾语有一些特殊的要求。词，它对后面的宾语有一些特殊的要求。1谓语后面直接用名词或代词作宾语。如：谓语后面直接用名词或代词作宾语。如：We answered the foreign guests many questions in English.Our class visited a factory last Sunday.The American guests have blue eyes.第50页/共79页2.谓语动词要求动词不定式作宾语。

42、谓语动词要求动词不定式作宾语。我们学过的这些动词有：我们学过的这些动词有：continue,decide,hope,learn,plan,want,agree,promise,trouble,start,begin,would like,wish等等。如：等等。如：He wanted to have a rest.We agreed to have a talk about it.Would you like to have a look around our city?第51页/共79页3.谓语动词要求用动名词作宾语。如：谓语动词要求用动名词作宾语。如：continue,hate,love,

43、start,begin,enjoy,like,dislike,preferto,以及以及need,want作实意作实意动词表示动词表示“需要需要”，后面跟动名词。如：，后面跟动名词。如：I love eating apples.She lives listening to light music.They started learning English three years ago.My bike needs mending.第52页/共79页4谓语动词后面既可以用不定式，也可以谓语动词后面既可以用不定式，也可以用动名词作宾语。如：用动名词作宾语。如：like,begin,start,lo

44、ve,hate 等等。如：等等。如：She likes swimming.He began talking about his country.I love walking to schools.但是，如果但是，如果begin,start 后面的是正在后面的是正在进行的动作，一般用动词不定式作宾语。进行的动作，一般用动词不定式作宾语。如：如：It began to rain.有些动词后面可以跟动名词，也可以跟有些动词后面可以跟动名词，也可以跟不定式，但是意思不同，有的在语法上已不定式，但是意思不同，有的在语法上已经不是宾语。如：经不是宾语。如：remember,forget,stop等。等。第

45、53页/共79页请比较：请比较：Please remember to wake me up at six in the morning.I remembered meeting him before.He forgot to bring an umbrella with him.He forgot returning the book to the library.We were tired so we stopped to have a rest at the foot of the hill.I stopped having a look at the beautiful garden.第

46、54页/共79页5.有时，根据表达需要，谓语动词后面要有时，根据表达需要，谓语动词后面要跟跟“疑问代词动词不定式疑问代词动词不定式”或从句作宾或从句作宾语。如：语。如：ask,know,see,tell,decide,think,learn等等。等等。I dont know who to go to for advice(who I should go).You must learn when to give advice and when to be silent(when you should ).I will ask/find out when the train leaves.I th

47、ink that he is our new teacher.第55页/共79页句型4.S十V十O1十O2“主语谓语双宾语”英语中有的动词要跟双宾语，一个是直英语中有的动词要跟双宾语，一个是直接宾语，一个是间接宾语。这个句型中，双接宾语，一个是间接宾语。这个句型中，双宾语同样是由谓语动词决定的。跟双宾语的宾语同样是由谓语动词决定的。跟双宾语的动词有：动词有：give,show,send,bring,read,pass,leave,hand,tell,return,write,pay,throw,allow,wish,teach以及以及make,buy,do,get,play,save,sing

48、,find等两大类。后面的宾语可以是等两大类。后面的宾语可以是名词或代词，也可以是从句。间接宾语有时名词或代词，也可以是从句。间接宾语有时可以改写城一个由可以改写城一个由to或或for引导的短语，意思引导的短语，意思不变。不变。第56页/共79页He told us that the road was wet.Have they paid you the money?I will read you the letter.Could you lend me your computer?We give the classroom a good cleaning very weekend.Will

49、you give me a hand?He passed the dictionary to me.My mother bought a present for me.第57页/共79页句型句型5.S十十V十十O十十C“主语谓语宾语宾语补足语主语谓语宾语宾语补足语”“宾语宾语补足语宾语宾语补足语”主要有四种类型：主要有四种类型：名词（代词）名词（代词）不定式；不定式；名词（代词）名词（代词）分词；分词；名词（代词）名词（代词）名词名词(仅限于仅限于find,make,call,consider 等动词等动词)；名词（代词）名词（代词）形容词形容词(仅限于仅限于find,keep,make,le

50、ave,like,regard,see等动词等动词)。例如：例如：第58页/共79页IwillletyouknowassoonasIhearfromher.Theteacheraskedustoworkhardatourlessonsafterclass.TheforeignersaidthathefoundusspeakingverygoodEnglish.Whenwegotthere,wefoundtheparkcrowdedwithpeople.Hekeptitasecretuntilhehadsucceeded.Wemadehimourmonitor.Whatdowecallthisp