血糖平衡的调节(公开课)新38669.ppt

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1、第二(d r)课时血糖平衡血糖平衡(pnghng)的调节的调节考纲要求：血糖考纲要求：血糖(xutng)平衡的调节平衡的调节B级级第一页，共十七页。教学目标教学目标1、正确阐述血糖平衡的调节方式。、正确阐述血糖平衡的调节方式。2、运用构建模型的方法建立血糖调节的模、运用构建模型的方法建立血糖调节的模型。型。教学重点教学重点(zhngdin)血糖平衡的调节。血糖平衡的调节。教学难点教学难点血糖平衡的调节。血糖平衡的调节。第二页，共十七页。衡水衡水(hn shu)湖国际马拉松赛湖国际马拉松赛第三页，共十七页。复习复习(fx)回忆回忆1、人体的能源物质、人体的能源物质(wzh)是？主要能源是？主要能

2、源物质物质(wzh)是？是？2、直接能源物质是？、直接能源物质是？3、葡萄糖如何氧化功能？、葡萄糖如何氧化功能？第四页，共十七页。问题探究：问题探究：饭后，大量的葡萄糖被吸收饭后，大量的葡萄糖被吸收(xshu)(xshu)到了体内，到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？快就恢复正常，这是为什么？实例：血糖平衡(pnghng)的调节第五页，共十七页。食物中食物中 的糖类的糖类消化、吸收消化、吸收消化、吸收消化、吸收氧化氧化氧化氧化(ynghu)(ynghu)分解分解分解分解CO2、H2O 能能 量量合合 成成肝糖原肝糖原(

3、tn yun)(tn yun)、肌糖原肌糖原转转转转 化化化化 脂脂 肪肪某些某些(mu xi)(mu xi)氨基氨基酸酸肝糖原肝糖原分分 解解考点一 糖的来源和去路血液中葡萄糖血液中葡萄糖血液中葡萄糖血液中葡萄糖血糖血糖血糖血糖脂肪等非脂肪等非糖物质糖物质转转 化化第六页，共十七页。通过上面的分析可以看出，糖原通过上面的分析可以看出，糖原的合成与分解的快慢，细胞吸收的合成与分解的快慢，细胞吸收(xshu)和利用葡萄糖的速度，等等都和利用葡萄糖的速度，等等都可以影响血糖的含量可以影响血糖的含量考点二：血糖(xutng)平衡的调节第七页，共十七页。血糖平衡(pnghng)的调节第八页，共十七页。

4、考点二：血糖(xutng)平衡的调节B B细胞细胞(xbo)(xbo)分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用A A细胞细胞(xbo)(xbo)胰高血糖素胰高血糖素作用作用升高血糖浓度升高血糖浓度分泌分泌降低血糖浓度降低血糖浓度第九页，共十七页。血血 糖糖 浓浓 度度 升升 高高血血 糖糖 浓浓 度度 降降 低低 胰岛素胰岛素 分泌增加分泌增加 胰岛胰岛 B细胞细胞 胰岛胰岛 A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素 分泌增加分泌增加肾上腺素肾上腺素下丘脑下丘脑另一区另一区域域肾上腺肾上腺下丘脑下丘脑 某一区域某一区域（+）（）血血糖糖(xutng)平平衡衡的的调调节节第十页，共十七页。知识(zh shi)小结1、

5、胰岛素、胰岛素产生部位产生部位 ，本质，本质(bnzh)，生理作用是，生理作用是 。靶细胞为。靶细胞为 。2、胰高血糖素、胰高血糖素产生部位产生部位 ，本质，本质 ，生理作用是，生理作用是 。靶细胞为。靶细胞为 。3、肾上腺素、肾上腺素产生部位产生部位 ，本质，本质 ，生理作用是，生理作用是 。靶细胞为。靶细胞为 。第十一页，共十七页。信信息息(xnx)解解读读图图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量肾上腺素相对含量(hnling)变化曲线。变化曲线。根据进食后曲线的波动趋势进行判断。根据进食后曲线的波动趋势进行判断。进食进食(jnsh)后含量增加后含

6、量增加的的a为为 。进食后含量减少的进食后含量减少的b为为 。胰岛素胰岛素胰高血糖素或肾上腺素胰高血糖素或肾上腺素考点三：血糖平衡调节曲线第十二页，共十七页。人进食人进食(jnsh)半小时后体内血糖浓度、胰岛素、胰高血糖素的含量变化关系半小时后体内血糖浓度、胰岛素、胰高血糖素的含量变化关系第十三页，共十七页。正常情况下，人体进食后血液内正常情况下，人体进食后血液内()()A A、胰岛素含量、胰岛素含量(hnling)(hnling)减少，胰高血糖素含量减少，胰高血糖素含量(hnling)(hnling)增增加。加。B B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加。、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加

7、。C C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少。、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少。D D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖根本维持在那么，在一定时间内，能使血糖根本维持在8080120mg/dL120mg/dL左右左右的器官是的器官是()()A A大肠大肠 B B胃胃 C C肝脏肝脏 D D骨骼肌骨骼肌课上练一练第十四页，共十七页。近几年高考题中，涉及血糖平衡调节的题型很多，特别是坐标曲线题、图表题，它符合高考关于“

8、能用文字、图表、图解等形式(xngsh)阐述生物学事实、概念、原理和规律等的能力要求。高考(o ko)链接第十五页，共十七页。20222022年福建研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调年福建研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体节血糖平衡。如果人体(rnt)(rnt)组织细胞膜缺乏该受体，那么可能导致组织细胞膜缺乏该受体，那么可能导致()()A A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低细胞加速摄取血糖，血糖水平过低第十六页，共十七页。内容(nirng)总结第二课时。2、运用构建模型的方法建立血糖调节的模型。考点一 糖的来源和去路。血 糖 浓 度 降 低。人进食半小时后体内血糖浓度、胰岛素、胰高血糖素的含量变化关系。正常情况下，人体进食后血液内()。B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加。C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少。D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少。人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持(wich)正常生理活动几分钟的需要第十七页，共十七页。