人教版部编版初中初一七年级语文下册-木兰诗-(5)-名师教学PPT课件.ppt

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1、作作 品品 简简 介介花木兰的故事源于花木兰的故事源于木木兰诗兰诗，木兰诗木兰诗选选自自宋朝宋朝郭茂倩郭茂倩编的编的乐府诗集乐府诗集，这是南，这是南北朝时北方的一首北朝时北方的一首民歌民歌。叙述了古代英雄叙述了古代英雄木兰代木兰代父从军、建功立业父从军、建功立业的传的传奇故事奇故事。乐府乐府 双双 璧璧木兰诗木兰诗孔雀东南飞孔雀东南飞何为何为“乐府诗乐府诗”？乐府是乐府是汉朝的音乐机关汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。训练乐工。专门收集民歌专门收集民歌，后，后来把乐府官署所采集、创作的来把乐府官署所采集、创作的歌词也称歌词也称“乐府乐府”或或“乐府诗

2、乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。，成为了一种音乐性的诗体。乐府诗的特点乐府诗的特点1.叙事性强，人物性格鲜明和完叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。整的故事情节。2.运运用用多多种种艺艺术术手手法法来来描描写写人人物物，如如个个性性化化的的对对话话，人人物物行行动动和和细节的描写等。细节的描写等。3.形形式式多多样样。有有四四言言、五五言言、杂杂言。五言是乐府民歌的创新。言。五言是乐府民歌的创新。4.有有丰丰富富奇奇特特的的幻幻想想，具具有有浪浪漫漫色彩。色彩。读准下列加点字的音读准下列加点字的音读准下列加点字的音读准下列加点字的音机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机

3、朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng1.问女何所思，问女何所忆问女何所思，问女何所忆反复女亦无所思，女亦无所忆。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。2.军书十二军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。顶真句归来见归来见天子天子，天子天子坐明堂。坐明堂。出门看出门看火伴火伴，火伴火伴皆惊忙。皆惊忙。3.朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。对偶句阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿，木兰无长兄。开我东阁门，坐我西阁床。开我东

4、阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。4.万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。夸张句军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百千强。5.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。排比句东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。开我东阁门，坐我西阁床，脱

5、我战开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。对镜帖花黄。这是古诗词中常见的这是古诗词中常见的“互文互文”现象。所现象。所谓谓“互文互文”，即上下句的意思是互相交错、，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。互相补充的。互文是古诗文中常用的一种修辞手法，互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互

6、说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事相补充，说的是一件事。）将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归。征战多年，经历过很多战斗，许征战多年，经历过很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者凯多将士战死沙场，木兰等幸存者凯旋归来。旋归来。每间房子都要开了门进去看看，不是开了每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转身到西阁的床上东阁的门而不进去，然后转身到西阁的床上去坐着。去坐着。开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。

7、指出下列诗句使用的修辞手法。排比、互文排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。互文、对偶互文、对偶：排比、互文排比、互文：开我东阁门，坐我西阁床，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。夸张夸张：夸张、对偶夸张、对偶：军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百千强。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花

8、黄。对偶对偶：对偶、互文对偶、互文：对偶、互文对偶、互文：艺术特色艺术特色具有民歌风格具有民歌风格。（语言生动质朴，运用。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）注释翻译注释翻译 唧唧复唧唧，木兰唧唧复唧唧，木兰当户织当户织，不闻，不闻机杼声机杼声，唯唯闻女叹息。闻女叹息。问女何所问女何所思思，问女何所，问女何所忆忆，女，女亦亦无所思，女亦无所忆。昨夜无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大见军帖，可汗大点点兵。军书兵。军书十二十二卷，卷卷有卷，卷卷有爷爷名，名，阿爷阿爷无大儿，无大儿，木兰无长兄，愿木兰无长兄，愿为市为市鞍马，从此替爷征。鞍马

9、，从此替爷征。译文译文:织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。布的声音，只听见木兰的叹气声。问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代没有大儿子，木

10、兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。父亲出征。对着对着门门织织布布织布机织布机发出的发出的声音声音只只想想思念思念也也征征表示多表示多数，不数，不是确指是确指父亲父亲为了为了买买注释翻译注释翻译2 2原原 东东市市买买骏骏马马，西西市市买买鞍鞍鞯鞯，南南市市买买辔辔头头，北北市市买买长长鞭鞭。旦旦辞辞爷爷娘娘去去，暮暮宿宿黄黄河河边边。不不闻闻爹爹娘娘唤唤女女声声，但但闻闻黄黄河河流流水水鸣鸣溅溅溅溅。旦旦辞辞黄黄河河去去，暮暮至至黑黑山山头头。不不闻闻爹爹娘娘唤唤女女声声，但但闻闻燕燕山山胡胡骑骑鸣鸣啾啾啾。啾。早晨早晨辞别辞别住宿住宿过夜过夜只只到到胡人胡人战马战马译译文

11、文:木木兰兰到到集集市市各各处处买买了了骏骏马马，鞍鞍垫垫子子，驾驾驭驭牲牲口口用用的的嚼嚼子子和和缰缰绳绳、长长鞭鞭。早早晨晨辞辞别别父父母母上上路路，傍傍晚晚宿宿营营在在黄黄河河边边，听听不不见见父父母母呼呼唤唤女女儿儿的的声声音音，只只能能听听到到黄黄河河的的流流水水声声。木木兰兰早早晨晨辞辞别别黄黄河河上上路路，傍傍晚晚到到达达燕燕山山头头，听听不不见见父父母母呼呼唤唤女女儿儿的的声声音音，只只能能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。原原 万万里里赴赴戎戎机机，关关山山度度若若飞飞。朔朔气气传传金金柝柝，寒寒光光照照铁衣。将军百战死，壮士铁衣。将军百战死，壮士十十年

12、年归。归。归归来来见见天天子子，天天子子坐坐明明堂堂。策策勋勋十十二二转转，赏赏赐赐百百千千强强。可可汗汗问问所所欲欲，木木兰兰不不用用尚尚书书郎郎。愿愿驰驰千千里里足足，送儿还故乡。送儿还故乡。奔赴奔赴注释翻译注释翻译3 3译文译文:木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的战死沙场着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的战死沙场，有的，有的胜利归来。胜利归来。（木兰十多年之后幸运

13、归来。）胜利归来朝见天子，天子（木兰十多年之后幸运归来。）胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。里马，返回故乡。越过越过像像北方北方表示多数表示多数,不是确指不是确指拜见拜见记功记功有余有余想要想要做做赶马快跑赶马快跑注释翻译注释翻译4 4：爷爷娘娘闻闻女女来来，出出郭郭相相扶扶将将。阿阿姊姊闻闻妹妹来来，当当户户理理红红妆妆。小小弟弟闻闻姊姊来来，磨磨刀刀霍霍霍霍向向猪猪

14、羊羊。开开我我东东阁阁门门，坐坐我我西西阁阁床床。脱脱我我战战时时袍袍，著著我我旧旧时时裳裳。当当窗窗理理云云鬓鬓，对对镜镜帖帖花花黄黄。出出门门看看火火伴伴，火火伴伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。双兔傍地。双兔傍地走走，安安能辨我是雄雌能辨我是雄雌?外城外城译译文文:父父母母听听说说女女儿儿回回来来了了，互互相相搀搀扶扶着着到到外外城城来来迎迎接接木木兰兰；姐姐姐姐听听说说妹妹妹妹回回来来了了，对对着着门门户户梳梳妆妆打打扮扮起起来来；弟弟弟弟听听说说姐姐姐姐回回来来了了，忙忙着着霍霍霍霍地地磨磨刀刀准准

15、备备杀杀猪猪宰宰羊羊。木木兰兰回回到到了了原原来来的的房房间间，打打开开各各个个房房间间的的门门，坐坐一一会会儿儿各各个个房房间间的的床床，脱脱去去打打仗仗时时穿穿的的战战袍袍，穿穿上上以以前前的的旧旧衣衣裙裙，对对着着窗窗户户对对着着镜镜子子梳梳理理云云一一样样的的头头发发和和在在脸脸上上贴贴花花黄黄。出出门门去去见见同同去去出出征征的的伙伙伴伴，伙伙伴伴们们都都很很吃吃惊惊：同同行行多多年年，竟竟然然不不知知道木兰是个姑娘。道木兰是个姑娘。雄雄兔兔两两只只前前脚脚时时时时动动弹弹，雌雌兔兔两两眼眼常常常常眯眯着着，雄雄雌雌两两兔兔贴贴近近地地面跑，又怎能辨别哪只是雄兔，哪个是雌兔呢？面跑，

16、又怎能辨别哪只是雄兔，哪个是雌兔呢？扶持扶持对着对着,朝着朝着穿穿动弹动弹眯着眼眯着眼跑跑怎么，哪里怎么，哪里概括诗歌情节概括诗歌情节代父从军代父从军准备出征，奔赴战场准备出征，奔赴战场还朝辞官还朝辞官比喻赞美，讴歌英雄比喻赞美，讴歌英雄一、一、二、二、三、三、四、四、返回返回十年征战生活十年征战生活五、五、六、六、返回家乡亲人团聚返回家乡亲人团聚顺序木木 兰兰女扮男装女扮男装替父从军替父从军从军前从军前从军时从军时功成后功成后作出决定作出决定征战准备征战准备征战南北征战南北建立功勋建立功勋辞官还乡辞官还乡恢复女儿身恢复女儿身时间事件事件“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔东市买骏马，西市买鞍鞯

17、，南市买辔头，北市买长鞭头，北市买长鞭”？到各处街市备办鞍马等战具。到各处街市备办鞍马等战具。渲染了木兰战前准备的紧渲染了木兰战前准备的紧张、忙碌而井然有序张、忙碌而井然有序。朔气传金柝，寒光照铁衣朔气传金柝，寒光照铁衣 描写了描写了战地生活的艰辛战地生活的艰辛，烘托出，烘托出木兰勇敢木兰勇敢坚强的性格坚强的性格。将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归 概述概述战争旷日持久，战斗激战争旷日持久，战斗激烈悲壮烈悲壮。烘托了木兰。烘托了木兰英勇善战，英勇善战，生还不易生还不易。策勋十二转，赏赐百千强策勋十二转，赏赐百千强 间接间接表现了表现了木兰英勇善战，战功赫赫木兰英勇善战，战功赫赫。有力

18、地衬托了有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡送儿还故乡”。表现出木兰表现出木兰功成身退功成身退、眷恋家乡耕织生活、眷恋家乡耕织生活、不不慕荣华富贵慕荣华富贵的的纯真性格、高贵品质。纯真性格、高贵品质。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。帖花黄。展现了展现了木兰对故居的亲切木兰对故居的亲切感和恢复女儿装的天真活泼，感和恢复女儿装的天真活泼，表现了她的喜悦。表现了她的喜悦。出门看出门看火伴火伴，火伴火伴皆惊忙。皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！同行十二年

19、，不知木兰是女郎！从伙伴的侧面烘托了木兰从伙伴的侧面烘托了木兰乔装之巧之机智和作战之勇敢。乔装之巧之机智和作战之勇敢。双兔傍地走，安能辨我是雄雌双兔傍地走，安能辨我是雄雌？反问，比喻反问，比喻，以双兔为喻，很风趣。，以双兔为喻，很风趣。木兰在从军十二年中未被木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美了木兰的发现是女郎，赞美了木兰的谨谨慎、机智慎、机智。场景一场景一作出决定作出决定劳作的勤劳作的勤对父母的孝对父母的孝对国家的忠对国家的忠场景二场景二征战准备征战准备奔赴战场奔赴战场战事之紧战事之紧思亲之切思亲之切场景三场景三军旅生涯军旅生涯矫健英姿矫健英姿战事之久之悲壮战事之久之悲壮场景四场景四还朝辞

20、官还朝辞官眷恋家园眷恋家园场景五场景五还乡团聚还乡团聚家人齐聚的欢乐家人齐聚的欢乐恢复女儿身的喜悦恢复女儿身的喜悦火伴的惊讶火伴的惊讶结合相关语句，分析人物形象结合相关语句，分析人物形象我认识的木兰我认识的木兰-木兰形象木兰形象zz示例：“万里赴戎机，关山度若飞万里赴戎机，关山度若飞”，她是，她是勇赴国难、驰骋沙场的战士；勇赴国难、驰骋沙场的战士；“当窗理当窗理云鬓，对镜贴花黄云鬓，对镜贴花黄”，她是孝顺父母、，她是孝顺父母、楚楚动人的姑娘。楚楚动人的姑娘。zz 这二者在木兰身上的统一，向我们这二者在木兰身上的统一，向我们昭示着中国女性的坚忍与温情。昭示着中国女性的坚忍与温情。通过木兰从军，英勇征战，凯旋通过木兰从军，英勇征战，凯旋团聚的故事，塑造了一位巾帼女英雄团聚的故事，塑造了一位巾帼女英雄形象。充分体现了我国古代劳动人们形象。充分体现了我国古代劳动人们勤劳、智慧、谨慎、果敢、坚强、不勤劳、智慧、谨慎、果敢、坚强、不慕高官厚禄而热爱和平生活的优秀品慕高官厚禄而热爱和平生活的优秀品质质。隐含作者对美好生活的向往，对隐含作者对美好生活的向往，对战争的冷淡和疏远。战争的冷淡和疏远。木兰的故事及木兰形象的意义我心中的英雄我心中的英雄作业作业改写木兰诗要求：1.充分展开联想和想象，（不得翻译）2.适当补充一些细节，心理描写要细致入微3抓住中心，把握人物性格，忠实于原文