鲁教语文四年级下册钓鱼启示.pptx

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1、会计学1鲁教语文四年级下册钓鱼启示鲁教语文四年级下册钓鱼启示钓钓 鱼鱼 第2页/共14页读一读词语读一读词语捕捞捕捞捕捞捕捞 鱼饵鱼饵鱼饵鱼饵 溅起溅起溅起溅起 鱼钩鱼钩鱼钩鱼钩 小心翼翼小心翼翼小心翼翼小心翼翼 操纵操纵操纵操纵 鱼鳃鱼鳃鱼鳃鱼鳃 皎洁皎洁皎洁皎洁 嘴唇嘴唇嘴唇嘴唇 沮丧沮丧沮丧沮丧 诱惑诱惑诱惑诱惑 告诫告诫告诫告诫 实践实践实践实践 抉择抉择抉择抉择 翕动翕动翕动翕动第3页/共14页 初读质疑：初读质疑：“启示启示启示启示”是什么意思是什么意思是什么意思是什么意思?这篇课文讲了一件什么事这篇课文讲了一件什么事?第4页/共14页1.1.课文中作者受到了什么启示课文中作者受到

2、了什么启示?同学们画出有关的语句读一读。同学们画出有关的语句读一读。(道德只是个简单的是与非的问题，实践起来道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。却很难。)2.“2.“我我”在钓到鱼、放走鱼的过程中受到了在钓到鱼、放走鱼的过程中受到了什么启示什么启示?再读课文内容：再读课文内容：第5页/共14页“我我我我”好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼。好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼。好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼。好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼。来之不易：来之不易：来之不易：来之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟练地我小心翼翼地一收一放，熟练地我小心翼翼地一收一放，熟练地我小心翼翼地一收一放，熟练地操

3、纵着。操纵着。操纵着。操纵着。”“”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。迅速把它拉上岸来。迅速把它拉上岸来。迅速把它拉上岸来。”争诱人的大鲈鱼：争诱人的大鲈鱼：争诱人的大鲈鱼：争诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼啊，好大的鱼啊，好大的鱼啊，好大的鱼!我从来没我从来没我从来没我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月

4、着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。光下轻轻翕动着。光下轻轻翕动着。光下轻轻翕动着。”第6页/共14页思考：思考：思考：思考：11111111岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你就鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你就鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你就鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你就是文中的是文中的是文中的是文中的“父亲父亲父亲父亲”和和和和“我我我我”，请同学们讨，请同学们讨，请同学们讨，请同学们讨论讨论论讨

5、论论讨论论讨论“这条如此诱惑人的这条如此诱惑人的这条如此诱惑人的这条如此诱惑人的鱼鱼鱼鱼该不该该不该该不该该不该放放放放”?与周围的同学合作、讨论。与周围的同学合作、讨论。与周围的同学合作、讨论。与周围的同学合作、讨论。你从中体你从中体你从中体你从中体会到了什么会到了什么会到了什么会到了什么?第7页/共14页 到处都是静悄悄的，皎到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何洁的月光下看不见其他任何人的影子人的影子 尽管没有人看到我们，尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。但是，在钓到这条鲈鱼的。但是，在父亲那不容争辩的声音中，父亲那不容争辩的声音中

6、，我清楚地知道，父亲的话是我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。没有商量余地的。第8页/共14页 对比感受我钓到鱼时的喜对比感受我钓到鱼时的喜悦以及放鱼时的不舍心情。悦以及放鱼时的不舍心情。转眼间转眼间3434年过去了，当年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。位著名的建筑设计师了。a a“我再没有钓到过像我再没有钓到过像3434年前那个夜晚钓到的那样大年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。的鱼。但是，在人生的旅途中，但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鲈鱼相似的诱惑人的鱼鱼。”第9页/共14页 b

7、默读感悟：默读感悟：与那条鲈鱼与那条鲈鱼相似的诱惑人的相似的诱惑人的“鱼鱼”究竟指究竟指的是什么呢的是什么呢?c“道德只是个简单的道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很是与非的问题，实践起来却很难。难。”第10页/共14页小结小结 同学们，学习了本同学们，学习了本课之后，你受到了什么课之后，你受到了什么启示呢启示呢?第11页/共14页拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 读了父亲告诫读了父亲告诫“我我”的话，的话，你是怎么想的你是怎么想的?请同学们结合请同学们结合今天你所感受到的对今天你所感受到的对“我我”或父亲说一句话，还可以写或父亲说一句话，还可以写一句话，送给你的朋友；也一句话，送给你的朋友；也可以背诵文中你最喜欢的一可以背诵文中你最喜欢的一两句话。两句话。第12页/共14页第13页/共14页感谢您的观看！感谢您的观看！第14页/共14页